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最新更新日:2024/06/14 |
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第2回PTA奉仕作業
10月29日(土)本年度2回目の奉仕作業が行われました。普段、子どもたちだけではなかなか手が届かない所を中心にとてもきれいになりました。子どもたち、保護者、教職員が力を合わせた活動になりました。お忙しい中、御参加いただきありがとうございました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行〜科学技術館〜
科学技術館では、地震体験やアクトロイドとの会話などを体験しました。身近な科学の不思議や科学を利用した技術など、様々な展示とワークショップから学びました。
![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行〜上野チェックポイント通過!(2)〜
班別行動も順調に進みました。多少のトラブルも班で協力して解決し、全員無事集合することができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行〜上野チェックポイント通過!(1)〜
天候にも恵まれ、6年生の修学旅行が実施されました。どの班も無事上野のチェックポイントを通過しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生わくわく![]() ![]() ![]() ![]() 御協力いただいた皆様、ありがとうございました。 駿東地区なかよし運動会が行われました
10月21日(金)に裾野市立富岡中学校体育館を会場になかよし運動会が行われ、くすのき学級の児童が参加しました。「プレイバルーン」では、「ハピネス」の曲に合わせて色別チームごとに演技し、気持ちを一つにして楽しむ姿が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝運動
今日の朝運動は、長縄跳びです。
八の字跳びに挑戦しました。前回より、記録が伸びたでしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学年集会 4年![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 空気と水 4年2組 理科![]() ![]() ![]() ![]() 今学習しているのは、とじこめられた空気についてです。空気でっぽうを使ってその不思議さ、おもしろさを体験しています。見えないけれど、力を加えると反発する力について遊びを通して学んでいました。 4年生社会科見学![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 110番センターでは、見学中にも110番通報が入り、緊迫した様子も伝わってきました。「ま・あ・る」では、様々な体験を通して、職業について知るきっかけとなりました。移動中のバスでも、「富士川だ!」「海が見える!」「お城の跡だ!」など、これから静岡県について学ぶ子どもたちの意欲につながるような言葉も聞こえてきました。社会科見学で学んだことがこれからの社会科の学習に生かされたらうれしいです。 さわっておどろく 4年1組![]() ![]() ![]() ![]() 学習の最後に、図書館でバリアフリーに関係する本を見ました。子どもたちは「これ見たことある!」「こんなこともそうなんだ。」と興味関心を深めていました。 はこで つくったよ 〜1年生 図工〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちの「作ってみたい」という思いがたっぷりつまった作品になりました。 カーニバルの計画が始まりました。(5、6年生)![]() ![]() 「シャボン玉とんだ」
くすのき学級でシャボン玉飛ばしを行いました。息を細く長く吹くことが目的です。初めは、上手にできなかった子も、担任や支援員の「そおっと吹いて」「やさしく吹いて」などの言葉を自分なりにイメージし、多くのシャボン玉を作ることができるようになりました。
![]() ![]() ![]() ![]() マット運動(4年3組)![]() ![]() ![]() ![]() ぎこぎこクリエーター(4年)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年1組道徳![]() ![]() ある日転入してきた「えみさん」。主人公も仲良くなりたいなぁと期待が高まります。しかし、転入してくると「えみさん」を中心にグループができ、自分と仲がよかった「あき子さん」や「みかさん」まで「えみさん」と一緒に行動するようになり、主人公はひとりぼっちになってしまいます。そんなある日の放課後、主人公は「えみさん」の机の下に「えみさん」のコンパスを見つけます。そして、主人公はそれをゴミ箱の裏へ隠します。次の日、コンパスがなくて困っている「えみさん」。主人公はそれを探す振りをしながら、「えみさん」の様子をうかがう…という話です。 子どもたちも主人公の気持ちに寄り添い、仲良くしたい!という気持ちはあるけれど、なかなか言えない…主人公だって友達をとられたんだから…などの発言をしていました。 最後に、この後の主人公はどうしたらいいかを考えたところ、ほとんどの子が「やっぱりちゃんと謝った方がいい」「素直に言った方がいい」と考えていました。 |
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