（写真上）理科室は６年生がてこの勉強中でした。実験をして考えています。（中）４年生は発表の練習中のようでした。（下）２年生はものさしで１ｍを図っているところでした。

（写真上）かぜとインフルエンザの状況は変わっていません。これ以上は広がらずに収束に向かうとよいのですが・・・。引き続き予防に努めます。また、御家庭での御協力もお願いします。（中）放課後児童教室に屋根がつきました。順調です。（下）６年生が社会科で現代の勉強をしていました。様々な考えが出されていました。

本日の状況です。３年２組が学級閉鎖になっているため、その人数は加算されていませんので、微減という数字です。

（写真上）図書室の壁に感想が掲示されていました。まずは本を読むこと。きっと心を動かされる本に出会うと思います。（下）クレーンが投入され、工事のピッチが上がります。着々と進んでいます。

（写真上）給食室前のろうかに掲示してありました。思わず足を止めて読みました。（中）１年生のトイレのスリッパです。いつもこうなっています。（下）１年生のろうかに作品が掲示してありました。力作ぞろいです。

（写真上）保健室では１年生が身体測定をしていました。大きくなったかな。今日は養護教諭の先生からかぜの予防についての話もありました。（下）３年生が、今は懐かしい洗濯板で洗濯をしていました。なかなかうまくいかないようで、四苦八苦です。「冷たあい」の声がします。社会科の勉強です。

（写真上）４年生は分数の場面です。考え方が難しいところでもあります。丁寧に考えを進めています。（中）５年生は道徳の場面でした。発表も活発で友達の意見をつないでいました。深まりのある授業になりそうです。（下）その後、運動場を見ました。これはベースボール型の運動です。仲間と協力しています。

北校舎を見て回りました。子どもたちの様々な表れがあり、あらためて多様な学びがあると実感しました。（写真上）１年生が絵の具を使って作品を仕上げていました。初めの頃は扱いもたどたどしかったのですが、今は思い思いに絵筆を操っています。この成長は「すごいなあ。」のひとことです。（中）２年生です。背中をぴしっと伸ばして集中して聞いています。聞くことは全ての始まりです。これも「すごい。」（下）４年生は毛筆の勉強をしていました。３年から始まった毛筆ですが、４年生になると一段と上達します。やっぱり「すごい。」

（写真上）２時間目のスタートです。みんな準備ＯＫです。（中）６年生が生活科室で何やら打合せをしていました。何をするのか楽しみです。（下）１年生もテストに集中していました。

１年１組のみなさんが登校してきましたが、全校的にはインフルエンザにかかっている子どもは増えています。特に３年２組が７人欠席、早退２人ということで、校医の先生と相談の結果、明日から３日間の学級閉鎖を決めました。御理解と御協力をお願いします。

　家庭科の学習では、日本の伝統的な食事の基本となる主食としる物について、学んでいます。
　献立は、御飯と味噌汁です。御飯は、６月から５年生が地域ボランティアの方々と育てたお米を使いました。今回は、鍋を使っての炊飯だったので、「炊飯器とは、味が違う！」と、嬉しそうでした。味噌汁には、大根・根深ねぎ・油揚げなどが入っています。出汁もしっかりかつおぶしでとりました。グループによっては、大根の葉が余ってはもったいないと、お味噌汁に入れる姿などもありました。

　学校体育実技指導者の方々を招いて、５年生のとび箱教室が行われました。台上前転をできるようになるためのこつや練習方法を、６人の先生方が丁寧に教えてくださいました。専門家に教わったことで、子どもたちも楽しそうに取り組んでいました。たった一時間で上達する子どもが多く見られました。とても有意義な一時間になりました。

　図工ではなくて、国語の「とべとべ回れ」で、紙のトンボを作りました。この学習は、まず・つぎに・それから・今度は・さいごになどの、順序を表す言葉の学習です。順序を確かめながら、上手に紙のとんぼを作りました。

（写真上）保健室では、委員会の子どもたちが何かをのぞいていました。聞くと水道水の塩素濃度を調べているとのこと。真剣な表情です。（下）インフルエンザの状況ですが、写真のとおりです。１年１組が学級閉鎖中ですが、少しずつ増えている状況です。是非、土曜日曜も健康にご留意願います。

夏から工事が続いていた防災倉庫ですが、今週設置されました。

体育委員会の進行で朝の運動が始まりました。１００回を超えると、自然に大きな声でみんなが数え始めます。中には初めて跳べた友達に「よかったね」の声をかける子もいました。みんなで目標に向けて進んでいくときに、素晴らしい成長が見られます。拍手。

骨格が立ち上がってきました。昨日はクレーンも入って工事を進めていました。今から完成を楽しみにしています。

目標に向けて取り組んでいます。今日も記録を測定しました。「新記録が出た」とうれしそうに教えてくれる子どももいました。

国語の時間におじゃましました。授業は「短歌・俳句をつくろう」でした。子どもたちにとって、それほど身近なものではありませんが、やり始めると奥が深く楽しいもの。今日は、「季語にはどんなものがあるだろう」を学習問題に、季語について考えていました。

５年生が総合的な学習の時間に「どんな発表にするか」をグループで考えていました。いよいよ単元「チャレンジ・ザ・米作り」のまとめです。今までの活動がうまく伝えられるといいですね。