（写真上）ちょうど鎌倉フィールドワークの学習をしていました。（中）計算ドリルで定着を図ります。（下）図工は針金を使っての工作です。いろいろな工夫ができそうですね。

（写真上）５年生が中庭の池に観察に来ていました。カエルがいてびっくり。（中）前に出て発表しています。立派な態度です。（下）一人ひとりはっきりと目標を持って取り組んでいました。

（写真上）読書月間もあと少しです。本に親しむ機会を持ちましょう。（中）借りるときの約束もしっかり身についた１年生です。（下）授業中も元気に発表していました。

（写真上）６年生の今の目標は鎌倉のフィールドワークですね。調べ学習も進んでいるようです。（中）準備万端、毛筆の授業です。（下）みんなで校歌を歌いましょう。教育実習の先生も一緒に歌いました。

（写真上）実習もいよいよ今週で終わりです。今日はその集大成の一日です。子どもたちは生き生きと活動していました。（中）扉を開くと、中に何かがあるようです。子どもたちにとって、魅力のある教材です。（下）折り紙を折って飾りのようなものを作っていました。ペア活動に使うとのことです。

（写真上）２年生です。うちわに模様をつけています。光にかざすときれいな影ができます。（中）授業のはじめのあいさつをしっかりと。（下）みんなの「元気」を集めてクラスの掲示物を作るようです。

（写真上）航空写真ができてきました。校内各所に掲示してありますので、来校した際に御確認ください。（中）昨日捕まえたザリガニです。名前をつけてかわいがっている２年生です。（下）スリッパをそろえる２年生を発見。ありがとう。みんなが気持ちよく使えます。

（写真上）浄水場の学習をしている４年生です。（中）リコーダーの演奏で「音がそろっている」と先生にほめられていましたね。（下）授業が終わりました。次は水泳です。

（写真上）２年生が主語と述語の勉強をしていました。できるかな。（中）鍵盤ハーモニカの演奏中です。音がそろっていました。（下）学習が身についたかを確かめる場面も多くなります。

（写真上）図工室には４年生がいました。「まぼろしの花」を描いています。それぞれに思いがこもっています。（中）２年生がザリガニつりに出発です。（下）今度の図工は工作のようです。さあ何が始まるのか、興味津々の子どもたちです。

（写真上）漢字ドリルを進めていました。みんな丁寧に書いていました。（中）この時間は自習でしたが、集中して取り組んでいました。（下）導線のつなぎ方が難しいようで、何度も確かめに来ていました。あと少しで完成です。

（写真上・中）家庭科です。ボタンを縫い付けていました。今日もボランティアの皆さんに御協力いただきました。ありがとうございました。（下）米づくりのことをまとめてグループで伝え合っていました。

(写真上・中)外国語活動の時間です。英語の歌から始まりました。今日は「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ〜」の会話の勉強です。(下)保健室の掲示です。クイズもあって楽しそうです。

続きです。

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クラブ活動を楽しんでいます。

（写真上）２年生です。先生の話に体ごと聞いていました。聞くことは全ての学習の基礎基本です。（中）４年生です。作文をわかりやすいようにまとめ直していました。（下）１年生です。発表している子に体を向けて聞き取っています。

（写真上）いつもあいさつができています。勉強に向かう姿勢も整っています。（中）道徳の授業です。思ったことをのびのびと発言しています。実習生の先輩も一緒に勉強中です。（下）２年生もひき算のひっ算の勉強中です。次の学年につながります。確実に身につけましょう。

（写真上）音楽室です。一人ひとり順に歌を歌っていきます。恥ずかしがらず歌えましたね。（中）３けたのひき算は注意しないとミスをしてしまいます。落ち着いて丁寧にやろう。（下）作文を書いて先生に見てもらう３年生です。