栄養バランスを考えて３色(赤・黄・緑)の食べ物を上手に取ることができていました。
赤は丈夫な体を作る、黄は熱や力になる、緑は体の調子を整えます。
食事のマナー（よい姿勢で食べること）も教えていただきました。
「おいしいー！」と言って、みんなパクパクもぐもぐ、笑顔で食べていました。

4．横断歩道の渡り方
　　まず止まる！右、左、後ろ、前を確認。手をしっかり上げる。
　　内輪差も知り、横断歩道を渡るときも一歩、二歩、後ろに止まり
　　確認をする。

5．シートベルトの装着
　　チャイルドシートまたはジュニアシートに座ること。
　　大人のシートベルトだと首にかかるので急ブレーキをかけたとき
　　ベルトで切れることもあるそうです。
　　ジュニアシートを使って、首に掛かっていないこともしっかり確認
　　しました。大人のシートベルトは身長135ｃｍ程必要だそうです。

５つの教えていただいたことを守り、事故のない交通ルールを心がけしましょう。

１年生にむけて交通教室が行われました。
５つのことを教えていただきました。

1．車は急に止まれない！
　　車を走行させて、ブレーキをかけてからどのくらいの距離で止まる
　　のかを実際に見せていただきました。

2．車には見えないところ「死角」があること
　　代表の子が運転席に座り、コーンを５つたてて確認できるか行いまし
　　たが、１つも見えなかったそうです。

3．後輪タイヤは道路の内側までくる「内輪差」があること
　　風船を使ってわかりやすく見せていただきました。

虫取りをして帰ってきたところです。
さっそく頑張って取ってきた虫や生き物を見せ合っていました。
発見カードに虫のギザギザした足の所や羽など細かいところまでよく見てまとめていました。

「遊びのひろば」という課題でどんぐりやまつぼっくりなどを使って工作をしていました。迷路やコマ、ネックレスやケーキ、魚釣りやゴルフゲームなど工夫を凝らして作成していました。できたコマを回してどれが一番回るかな？とさっそく遊んでいました。

サッカー遊びをしていました。
ボールを使ってステップをしたり、ゴールに向かって思いっきりボールを蹴って楽しんでいました。ボールの蹴り方も教わっていました。

音楽の時間に「雨の公園」のテストを行うということで、休み時間を利用して一生懸命にリコーダーの練習をしていました。本番、上手に吹けるといいですね！

ミシンに挑戦していました。まずは布きれで練習です。糸を通してゆっくり塗っていました。直線縫いから返し縫いをし、さらにアレンジして三角や四角など斜めに塗ってみたりしていました。ランチョンマットを作る予定だそうです。楽しみですね。

パソコンルームを使って修学旅行先の場所について調べていました。
国会議事堂、国立科学博物館、日光(歴史や建造物)、泊まるホテルなどいろいろと気になるところを調べてわかったことをまとめていました。とても楽しみにしている様子でした。

清水町地域交流センターで「なかよし作品展」が開催されます。
日程は10月11日(17:00〜21:30)、10月12日〜17日(9:00〜21:30)、10月18日(9:00〜15:30)です。
清水町、長泉町、裾野市、御殿場市の各小・中学校の支援学級の生徒作品が展示されます。くすのき学級の子どもたちも一生懸命作成した焼き物が学校にも展示してあります。
もしお時間がございましたらご覧いただけたらと思います。

「たくさんの物の名前の言い方を覚えよう」という内容の授業でした。
まずはイラストを一つ一つ生徒たちに答えてもらい、そのあと「本当にその発音で良いのかな？」ということでココ先生にレクチャーをしてもらいました。難しいと思う発音は何度も練習をしていました。後半はペアになり、早くわかった方が机の真ん中においた消しゴムを取るリスニングゲームで楽しみながら学んでいました。

「清水町に欲しい施設やその理由をたずねたり、伝えたりできるようになろう！」という授業を行っていました。まずは先生がレクチャーをして、それから二人ペアになり会話を楽しんでいました。
「What do you　want？」
「I want a big park.」
反応やジェスチャーもとても良かったです。後半はグループになりカードを使って質問する側と答える側になり会話をしていました。

世界の国々の特色を学び、旅行会社とお客様にわかれて海外旅行に行くような会話を楽しんでいました。旅行会社側は観光地や名物そして自分の知っているプラス情報などを紹介してアピールしていました。
「Where do you want to go ?」
「I want to go to Italy.」
実際にも使えるような会話でとても楽しそうでした。

校舎の地質が入ったボーリング試料を見ながら、北側と南側の班にわかれてまとめていました。地下３０ｍぐらいの所はどんな地質だろう？もっと浅いところはどんなかな？など調べていました。

マット運動をしていました。後転ができるように頑張っていました。手のつき方がポイントです。最後の片付けまでしっかり協力して行っていました。

ミシンにチャレンジしていました。糸を通す所から苦戦していましたが、直線縫いと返し縫いを行っていました。上手に縫えるとほっとした表情をしていました。

テーマ「世界にひとつだけの花」の作品の仕上げをしていました。
筆を使わずに綿棒や指を使って色をつけていったそうです。
先生に評価をいただいてました。太陽のような花やつるが生き生きと伸びた感じなど,
思い思いのステキな作品ができあがっていました。

「みてみてお話」というテーマで絵を描いていました。
主人公「かみなりの子・ドンガラ」を描くのですが、どの場面にするのかを自分で決めました。おにぎりを食べている所、踊っている所、怒られている所、雲に乗っている所などを想像しながら画用紙いっぱいに描いていました。表現力、発想力、想像力などが育ちますね。

春に植えたゴーヤとヘチマの観察をしていました。
秋になり、涼しくなるとどのようになるだろうという学習です。
立派に大きく育ったヘチマや色がオレンジ色になって種が出ているゴーヤなどがあり、ひょうたんも１つ実っていました。自分が植えた種がこんなに大きくなった、つるが上まで伸びていた、実がなっていた,枯れ始めているなど、実際に触れたりして、まとめていました。

お話の絵（花咲かじいさん）を完成させていました。
オクラやピーマンを輪切りにしてスタンプのように押したサクラの花がとてもきれいでした。おじいさんの表情もとても良く、すてきな作品ができていました。