詩の音読を披露してくれました。立ったり座ったりして読んでいるので、なぜ？と尋ねると、好きな「たべもの」のところで立っているのだそうです。なるほど。

（写真上）友達の作品のよいところをよく見ています。お互いに伝え合いましょう。（中）小数の勉強です。練習問題はできましたか？（下）水のかさの勉強です。どちらが多いか、どうやって比べましょう？よい気づきがたくさんありました。

（写真上）モアレ検査に出発。素早い行動です。（中）モアレ検査から戻るとすぐに決められた勉強をします。（下）組み立てカードをもとに感想文に挑戦していました。

（写真上）「狂言」の台本を作っていました。班で知恵を絞っています。（中）「はい」と手が勢いよく挙がりました。意欲満点です。（下）「ひかりのプレゼント」を作っていました。完成が楽しみです。

（写真上）どうして水産業が盛んなのでしょう？教科書からその根拠を探し出していました。（中）「組み合わせ」の勉強です。実際にそのパターンを書いて考えていました。（下）鍵盤ハーモニカのテスト中です。難しそうでしたががんばっていました。

（写真上）音読集を繰り返し読んで練習しています。（中）先生に聞いてもらいます。合格目指してがんばっていました。（下）こちらは漢字ドリルに挑戦する一年生です。漢字の勉強も進んでいます。

（写真上）３、５年生はモアレ検査です。静かに待っていて立派でした。（中）サマンサ先生のことが分かりましたね。（下）みんなで新しい漢字を作ったそうです。「エアコン」という漢字を教えてくれました。

本日の下校は、通常どおりの予定です。なお、突然風雨が強まる恐れがありますので、徳倉橋や交通量の多い交差点を中心に職員の見守りをします。御理解と御協力をお願いします。

（写真上）道徳の時間です。全員が自分事として考えていました。（中）みんなで確かめながら学んでいました。（下）感想文の作成中です。じっくりと考えていました。

（写真上）集中して取り組んでいるのは「小数のわり算」です。エアコンも効いていて、よい環境で学んでいます。（中）ロッカーの上には力作が並んでいました。（下）まずは復習から始まりました。算数の時間です。

（写真上）みんなで漢字の読みや使い方を確かめていました。（中）メモをもとに感想文を書き始めていました。想像力を働かせ、集中して書いていました。（下）理科研究が展示されていました。努力の跡が見て取れます。

（写真上）「漢字の組み立て方」を意識して整えて書きましょう。（中）小数の勉強が始まります。３年生の勉強からの積み上げです。しっかりと確かめましょう。（下）水のかさの勉強です。実際に目で見て考えていました。

（写真上）英語の授業に出発します。張り切っていきましょう。（中）「気をつけ」ぴしっとめりはりのある態度です。（下）係の仕事を決めるようです。みんなよく聞いていました。

教室には夏休みの作品が置かれています。みんなの努力が伝わってきます。

（写真上）粘土で思い思いの形を作りあげていました。「これはね・・。」と説明もたくさんしてくれました。（中）ＡＬＴのサマンサ先生との初めての授業です。先生のことをたくさん知りました。（下）新しいスリッパが置かれていました。今までどおり、大切に扱いましょう。

クラスでは夏休みの工作や研究の紹介をしたり、出来事を紹介したりしていました。夏休みの努力が伝わってきます。今日からエアコンが稼働し、環境が整いました。子供たちも元気です。

（写真上）工夫工作や研究にもたくさんの傑作がありました。（中）夏休み用の図書を返却に来ました。これからも継続して読書をしていきましょう。（下）新しいスリッパを用意しました。大切に扱いましょう。

朝は全校集会がありました。私からは１あいさつを広げよう２生活のリズムを整えよう３助け合おうという内容の話をしました。その後、ＡＬＴのサマンサ先生を紹介しました。日本語がとっても上手です。よろしくお願いします。最後に校歌を歌いました。短い時間でしたが、子供たちの意欲を感じました。

子供たちが登校してきました。徳倉橋の上では「おはよう」のあいさつが響いていました。見守りの皆様、よろしくお願いします。