昼休みに通学区新班長会が行われました。
２月２９日（木）通学区児童会、３月１日（金）からの集団登校に向けての準備です。
６０名ほどの新班長が集まり、「とうこうはんカード」作成のお手伝いをしました。
明日、それぞれの班のメンバーに配りに行きます。
新班長の皆さん、これからもよろしくお願いします。

「たがいの　がっきのおとを　ききあいながら　えんそうしましょう」という学習です。
鍵盤ハーモニカを使って、「こいぬのマーチ」を演奏します。
教室のたて列ごとにグループになり、他チームの演奏を聴きながら、自分の演奏箇所を弾いていきます。

「これであなたも作家になれる」という学習です。
４コマ漫画のイラストの順番を決め、ストーリーを考えていきます。
どのようなせりふがふさわしいのか、友達の意見を参考に、「作家」を目指します。

学校周辺の様子です。
雨が降っていますが、だいぶ暖かく感じます。
傘を差しながらも子供たちから気持ちの良いあいさつが聞かれます。

今年のテーマの「ありがとうでつくろう　にじいろの風船」ができあがった瞬間です。各学年の感謝の気持ちが風船のようにいっぱい詰まったメッセージが込められています。６年生からも歌のプレゼントがありました。退場する６年生の姿は、みんなのあこがれの凛々しい顔立ちになっているように見えました。

６年生の担任からメッセージがありました。少し涙ぐむ子たちもいたようです。５年生は６年生から「チーム西小宣言」を受け取りました。最後に１年生から５年生が歌のプレゼントをしました。全校が一つになったようなあたたかい気持ちに包まれました。

６年生が大好きな１年生からのプレゼントは、６年生の名前を一人ずつ言って「ありがとう」のメッセージを伝えていました。

４年生からは、とても楽しく１年生から５年生までの思い出を劇にしたクイズをプレゼントしてくれました。

３年生からは歌とリコーダーの演奏がプレゼントされました。頑張って練習した様子が伺えました。６年生も３年生の時にリコーダーを頑張った記憶がよみがえっている様子でした。

２年生から歌とダンスのプレゼントがありました。６年生への感謝のメッセージを元気いっぱいに伝えてくれました。

５年生が進行役として、とても頑張っていました。わが校の「にっしー君」も登場です。

「６年生を送る会」が開かれました。各学年、この日のために練習し準備してきました。みんなのあこがれの６年生が入場です。

学校北東側の様子です。
とても暖かいです。
横断歩道を渡る子供たちの登校時間もいくぶん早いようです。
見守り隊の方々が立ってくださっています。
いつもありがとうございます。

＜献立＞
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・てりやきハンバーグ
・チーズいりサラダ
・はくさい・わかめ・とうふのみそしる

今日の給食の献立は、６年生が家庭科の授業で栄養バランスを考えて作成した献立を参考にした給食（４回目）です。主食・主菜・副菜・汁物という４つの料理がそろった献立です。

３色の栄養のグループでは、主食は黄色、主菜は赤、副菜は緑、汁物で足りない栄養を補います。４つの料理をそろえると、自然と栄養のバランスが整います。今回はふたりの献立を組み合わせて食材などを調整しました。献立を考えてみると、いつも料理を用意してくれる人に自然と感謝の気持ちがもてることに気付いたそうです。明日は６年生を送る会、献立を考えてくれた６年生に感謝したいですね。清水町の方が育ててくれた根深ネギも味わってください。

＜献立＞
・ロールパン
・ぎゅうにゅう
・チリコンカン
・ツナとパスタのやさいソテー
・てづくりココアプリン

２月１４日のデザートは、バレンタインデーにちなみ、給食室特製のココアプリンです。西小の給食では、手作りのゼリーやプリンが出ることがありますね。今回のようにフタがついていないカップの時には給食室で作っているデザートです。
プリンやゼリーの材料を大きな釜で作り、それを１度やかんに移して、カップに１つずつ注ぎます。これを、冷蔵庫で冷やして固めると、手作りのプリンやゼリーのできあがりです。ココアプリンは、バターや生クリームを使っているので、おいしさもアップしていると思いますよ。給食室では、毎日、いろいろな料理が作られていることを、放送をとおして知ってもらえるとうれしいです。

５時間目から、５年生全体で明日行われる６送会の準備です。
それぞれの担当に分かれて、いろいろな場所の掲示物や会の進行の確認等を行っています。
この日までに、５年生は全校に関わる６送会の様々な準備を進めてきました。
ありがとうございます。
明日もよろしくお願いします！

高学年のクラスでは、ちぎり絵を作成していました。題材は「自分の好きな物」です。食べ物の子もいれば、生き物の子もいたり楽しい作品になりそうです。担任と相談しながら作品作りに集中して取り組んでいました。

「わたしたんけん」の学習をしていました。これまでの成長をたどる自分史を作成します。家族にインタビューをしてきた、小さい頃の話をカードに書いていました。できるようになったこと、がんばったことなどをまとめていました。

「工場の風景」を描いていました。山の工場の子もいれば、海の工場を描く子もいます。水彩絵の具の濃さを調整しながら、濃淡をつけることで遠近感が出るように描いていました。さらに、筆のタッチも工夫をしていました。

学校南東側の様子です。
最近の中では、かなり暖かく感じる朝です。
子供たちは、歩道では前を見て、交差点では周りを見て歩いています。