楽器の数が限られていたため、グループごとに時間を区切って練習をしました。楽器練習の前後は班での話し合いや個別練習をしています。どのように演奏すれば良いか、いろいろなアイデアが出ていました。本番での演奏が楽しみです。

できあがった作品を先生に見てもらい、よく書けているところに丸をもらったり、アドバイスをもらったりしています。そしてまた練習に励んでいます。時には体を動かして、イメージをつかんでもらうようにしています。

自分の作品ができると、隣の友達のできばえも気になります。

1年生はどのクラスもフェルトペンでの書き初めの練習をしていました。どの子も良い姿勢で書き始めていました。

社会の授業が行われていました。グラフや資料を使って日本の輸入の特色について話し合っているところでした。個々の意見をグループでの話し合いにつなげていました。

持久走大会の最後を飾ったのは６年生男子です。スタートの合図とともにものすごい勢いで走り出しました。力強いその走り方に保護者の皆さんも感心していました。６年間での成長を見ることができたのではないでしょうか。

初めて2000ｍを走る５年生でしたが、子どもたちは距離が伸びたことをを感じさせない走りを見せていました。この中から、来年の市町駅伝に出る選手が出ることを期待したいと思います。

６年生女子はスタート地点までの移動の最中は笑顔も見られましたが、いざスタートとなると、表情は一変し、真剣なまなざしでスタートしました。途中苦しそうな表情を見せた子も、最後まで腕を振り、走りきりました。

５年生になると、迫力が違いました。距離も２０００ｍに伸びたことで、昨年度以上に練習にも一生懸命に取り組んできました５年生。たくさんの声援を受けて、みんな目標が達成できたのではないかと思います。

1年生の男子に触発されて、2年生の男子も元気よくスタートしました。やはり、1年生に比べると、走り方に力強さがついてきたように思います。

ご家族の応援を受けて、1年生女子がスタートしました。どの子も多くの声援を受けているのですが、声援を聞き分けていて、ご家族の声が聞こえるとスピードが上がっていました。

女子の様子を見ていた男子は、やる気満々でスタートラインに向かいました。「用意・・・」の合図の時に待ちきれず走り出してしまう子もいるほどでした。スタートからゴールまで、まさに「疲れ知らず」の走りです。

2年生の女子も大接戦でした。抜きつ抜かれつの接戦に、声援にも力が入ります。「行け〜!」「負けるな〜!」迫力のある声援は、意外にもお母さんからのものでした。

4年生の女子はスタートから先頭の二人が白熱したレースを繰り広げています。応援にも熱が入ります。

8時40分、3年生女子が保護者の応援を背に、勢いよく走りだしました。スタート直後に転倒した子もいましたが、すぐに立ち上がり、追いついていきました。真剣な顔が輝いています。

いよいよ今日は持久走大会です。子どもたちは登校後すぐに着替えて、運動場で練習を始めています。高学年は友達と体調の確認をしているのか、まずはゆっくりと走り始めていました。1年生は、運動場に出ると弾かれたように走り出しています。今日はみんな、いい記録が出そうです。

算数では少数のかけ算を学習しています。小数×小数の計算では、筆算の答えのどこに小数点をつけるかで意見が分かれました。いろいろな意見が出てきて、話し合いが白熱していました。

６年生の教室では戦後、日本ではどのような改革が行われていたのかについて、資料集などを使って調べ、話し合っていました。あるグループの話し合いには先生も加わり、熱心に意見を交換しています。話し合いが一段落して、ちょっと一息。これから全員での話し合いが始まります。

　４年生の版画もいよいよ印刷の工程に入っています。
どうしたら程よくインクが乗るのか、汚れないのかを考えながら
班のメンバーと協力しながら作業をしていました。

最後は作品鑑賞をし、友達同士作品の良さを認め合っていました。
長かった１単元でしたが、子どもたちは新たな技能が身に付き、完成作品に満足しています。

最後の５分間走思いっきり駆け抜けました。明日は持久走大会本番です。日程は以下のようになっております。ぜひ子どもたちの頑張りを見届けてください。

８：４０〜３年女子
８：５５〜４年女子
９：１０〜３年男子
９：２５〜４年男子

１０：００〜１年女子
１０：１０〜２年女子
１０：２０〜１年男子
１０：３０〜２年男子

１０：５０〜５年女子
１１：０５〜６年女子
１１：２０〜５年男子
１１：３５〜６年男子