本日は一日土曜参観日でしたが、たいへん大勢の保護者、地域の皆様に授業を参観していただきました。本当にありがとうございました。授業をご覧になった感想やご意見等、事前に配布させていただいたアンケート用紙にご記入いただき、担任に提出していただけるとありがたいです。どうぞ、よろしくお願いします。

いずみ学級では、七夕に飾る短冊を作っていました。
どんな願い事が書かれることでしょうか。

２年生は、読み聞かせボランティア（ちひろ先生の知人）の方に、これから国語で習うスイミーの読み聞かせをしていただきました。歌あり、お話ありのとても楽しい１時間で、２年生の子どもたちもとても楽しんでいました。

４年生道徳授業参観２

３クラス共、お母さんの請求書を使って家族愛について考えていきました。

６年生道徳授業参観　２

６年生は、３クラス共、おみやげ袋の資料を使って自由のもつ意味について考えていました。

５年生道徳授業参観　２

４時間目は５・６年生が道徳の授業公開を行いました。

２組はどうしたらいいんだろう？の資料を使って、勇気の価値を深めていました。

１組は、今お聞きしてもいいですか。の資料を使って、礼儀正しさについて意見を交換し深めていました。

２年生道徳授業参観　２

２年生も主人公の気持ちになって活発な意見が出されていました。

１年生道徳授業参観　３

１年生道徳授業参観　２

３時間目は１・２年生の道徳の授業公開でした。
たいへん多くの保護者や地域の皆様に、道徳の時間を参観していただきました。　
ペアでしっかりと相談ができています。

今日は、３時間目（10時30分〜）から５時間目（13時50分〜）まで一日土曜参観です。
各クラス、
３時間目は、１・２年の道徳授業公開、
４時間目は、５・６年生の道徳公開授業
５時間目は３・４年生の道徳公開授業が行われます。
その他の授業はクラスの計画に従って行います。
多くの保護者の皆様の参観をお待ちしています。

いずみ学級では、ハンドベルの練習をしていました。

グループでの分析のあとは全体会が開かれました。
中心発問をいかに深めていくかや抽出児童のあり方など、有意義なまとめをすることができました。

中心授業のあと、事後研修会が開かれ、３グループに分かれて参観の視点に沿って分析が行われました。