学校周辺の様子です。
今日も空気が冷たいです。
それでも、子供たちからは気持ちの良いあいさつが聞かれます。

今日の午後、新入学児童説明会が体育館で行われました。
入学までの心構えや給食・保健等の話をさせていただきました。
４月５日（金）の入学式までちょうど１０週間。
ご家庭でも少しずつ準備を進めているところではないでしょうか。
ご来校いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

「こぐまの二月」の歌を３つのパートを重ねて歌えるように、練習をしていました。大きな声で元気よく、楽しそうに歌っていました。

運動場で体操となわとびなどをして体を動かしていました。太陽が眩しく晴天の中、高学年の子供達は野球をするなど元気に活動をしていました。

調理実習をしていました。煮干しでだしを取るお味噌汁を作ります。大根、ねぎ、油揚げなどの材料を切ったり、準備をしたり、料理の順番を確認しながら、班で協力しておいしそうなお味噌汁を作っていました。

「めだかのぼうけん」の授業を行っていました。文の句読点のところで、手をたたいて一拍あけて読めるように音読をしていました。スラスラ読めるように頑張っていました。

学校北東側の様子です。
今朝は一番寒いかも知れません。
子供たちは、がんばって登校しています。
見守り隊の方々も声掛けをしてくださっています。
ありがとうございます。

来週２９日までは全国学校給食週間です。
「物語からとびだした給食パート２」ということで、物語に登場する料理が給食に登場します。

◎１月２４日は、「ハリーポッターと秘密の部屋」より『シェパーズパイ』を紹介しました。ミートソースにマッシュポテトをのせて焼いた料理で、羊飼いを指す「シェパード」という言葉に由来します。（上）
◎１月２５日は、「おいしい給食」より『インド煮』を紹介しました。（下）

子供達は、給食の時間の放送で献立に関するクイズやクラスのお便りを見て楽しんでいました。

昼休みに６年生が体育館に来て、明日の会場準備をしてくれました。
とても手際よく、進んで働く姿に、最上級生の自覚があふれているようでした。
ありがとうございます。
明日、来校される保護者の皆様、よろしくお願いします。

てこのはたらきについて学習をしていました。作用点の実験です。支点、力点、作用点の距離における重さの違いを班で協力しながら確認をしていました。

「考える子」の文字の書写です。文字の大きさと配列を意識して、縦横のとなりの文字をよく見て書こうと丁寧に書いていました。集中して取り組んでいました。

キックベースを行っていました。チームで作戦をたてて、協力して行っていました。気温は低いですが、子供達は元気にゲームを楽しんでいました。校庭から見える富士山がとてもきれいでした。

学校南東側の様子です。
霜柱が目立つように、昨日よりも冷たい朝です。
今日は、沼津警察署の交通指導員の方々が学校周辺に立ってくださっています。
ありがとうございます。

１月２２日から２９日は「全国学校給食週間」です。
「全国学校給食週間」とは、給食の歴史として、戦争後の１９４６年１２月２４日に物資の贈呈式が行われ「学校給食感謝の日」としました。翌年１９４７年１月に給食が再開され、１９５０年度から１月２４日から３０日を「全国学校給食週間」と定められました。

給食に興味をもってもらいたく、去年に引き続き「物語からとびだした給食パート２」ということで、物語に登場する料理が給食に登場します。

◎１月２２日は「給食のいちにち」より『給食とくせいカレー』『サラダ』『フルーツゼリー』（上）
◎１月２３日は「鬼滅の刃　無限列車編」より『煉獄さんの牛鍋』（下）を紹介しました。

いつの時代も子供達を大切に思う気持ちが詰まっています。そんな思いを感じておいしく食べてほしいと思います。

高学年の各学級の懇談会と同じ時間に、めぐみ教室に通う子供たちの保護者の方々を対象とした懇談会を開きました。
新しいメール等システム「C4th」の説明、重要プリントを入れる青い封筒の使い方、進路、集団登校について話をしました。

各学級の懇談会に参加してくださった皆様、重ねて感謝申し上げます。
ありがとうございました。

６年生は、道徳科の授業です。
小学校最後の参観日はいかかがったでしょうか。
お忙しい中ご来校いただき、ありがとうございました。

５年生は、社会科、道徳科、学級活動の授業を行いました。
多くの保護者の前で、いつもと少し違う雰囲気の中、緊張している場面も見られます。

今日の５時間目は、授業参観です。
４年生は、外国語と学級活動の授業を行いました。

「くぎうちトントン」の授業をしていました。くぎを使って木を自由に組み立てようと作成図を参考に作っていました。動物や貯金箱を作るなど、思い思いの作品に仕上がりそうです。夢中で取り組んでいました。

マットあそびを行っていました。全身を使って体を動かすことで、ポカポカと体が温かくなった様子でした。ブリッジやカエル逆立ちなどにも挑戦して元気よく取り組んでいました。