４年生算数、単元「しりょうの整理」の授業です。本日は、２名の教員によるチーム・ティーチングで細やかな指導が進められていました。与えられて資料を表にまとめ、表に表された意味やデータを読み取ります。ＰＩＳＡの調査では、こうのような力も表現力、読解力として広く捉えられており、全国学力・学習状況調査の問題もこの学力観に立った出題となっています。