１２月１日（月）の２〜３時限、６年生は総合的な学習の時間で、陶芸体験（抹茶茶碗作り）をしました。いつもはお休みがほとんどない６年１組の子どもたちですが、今日は残念ながら２名の欠席があり、おおぞら組の友だちもふくめて８名で深川校区内にある丸岩製陶所へうかがいました。製陶所の加藤さんを講師に陶芸教室がはじまりました。
　
　加藤さんから作業の説明を受けた子どもたちは、一人ずつ電動ろくろを使っての抹茶茶碗作りを体験させていただきました。
　「今までに電動ろくろを使った経験がある」という子がほとんどでしたが、実際には、なかなか上手くいかない様子でした。それでも加藤さんのアドバイスを一生懸命聞き、真剣な表情で作る子どもたち。徐々にコツをつかみ、だんだんと形ができてくると、うれしそうな表情が見られました・・・・

　同じ量の粘土、同じ道具（電動ろくろ）そして同じような作業をしていたのに、不思議なことに一つとして同じ形の茶碗はでき上がりませんでした。つまり、それぞれ一つずつの茶碗が子どもたちの思いのこもった作品になったのだと思います。（本日欠席した２名の子どもたちは、後日、あらためて訪問して陶芸体験をさせていただくことになりました。）
　
　来年２月にはこの続編として、自分たちが作った抹茶茶碗を使った茶道体験を計画しています　焼き上がりが今から楽しみであります。

　加藤さんをはじめ、丸岩製陶所のみなさん、お忙しい中、本当にありがとうございました。

　師走に入った１２月１日（月）の朝、学習ひろばで朝会が行われました。
　はじめに浅井校長が人権週間（１２月４日〜１２月１０日）についての話をしました。
　つづいて毎度おなじみとなりました「健康づくり週間」のお知らせを保健委員会の子どもたちが発表しました。
　これからカゼやインフルエンザの流行期になりますので、手洗いやうがいの大切さや実践するときの注意点を全校児童に紹介しました。
　

　早いもので、今日から師走です。文字どおり先生たちも学期末の事務処理でいそがしくなります。
　１２月１日（月）は朝からあいにくの雨模様ですが、６年生は２時限から陶芸体験（抹茶の茶碗づくり）の目的で校外学習に出かけました。（写真　１・２）
　すこし時間差をおいて３年生も校外学習（工場見学）に出かけました。

　校外学習のようすは後ほど担任よりレポートしてもらおうと思います。

　１１月２８日（金）の午前、おおぞら組、１年１組、２年１組の子どもたちは秋に学級園で収穫したさつまいもをつかって「焼き芋会」を行いました。
　この日のために、たくさんの落ち葉を集め、２年１組の学級園には大きな穴が掘られました。
　はじめに佐野教諭から作業の手順を聞いた子どもたちは、たらいの中にいれた水でていねいに洗った芋は、ぬれた新聞が巻かれ、最後にアルミホイルで包まれます。
　佐野（２年１組担任）、岡田（おおぞら１組担任）、村上（おおぞら２組担任）３名の教員は、「芋洗い・ホイル包み」を指導して、近藤教諭（１年１組担任）と用務員の梅村さんが「火起こし・ファイヤーキープ」を担当しました。

　まずは、丁寧に芋を洗うところからスタート・・・

　作業に慣れてきた子どもたち、アルミホイルで包まれたサツマイモがどんどん並べられ、たき火の中へ投入されます・・・

　やっぱり・・焼き芋のできあがりが気になるのは、大人も子どもも同じです。
　興味津々そして暖（だん）をもとめて、子どもたちはたき火のまわりに集まり出します。子どもなりに帽子をパーツを利用して煙対策（？）をしてポーズをとっています。

　佐野教諭が中心となり、待ちきれない子どもたちをあつめて“大縄跳び大会”のはじまり、はじまり〜〜！

　いざ、実食タイムです！

　まずは１年生から優先して、おいもをプレゼントです。
　
　子どもたちが食べているようすを撮影しようと近づくと、さつまいもの皮のこげた香ばしいにおいと、芋のもつ独特の甘〜〜い香りがただよってきます。

　おやつをたべている子どもたちの顔は、見ているこちらもいやされますねぇ。

　１１月２８日、今日は金曜日でブライト先生の来校日です。
　画像は５時限、５年１組での外国語の授業風景です。今日はブライト先生が、

What do you have ?　　（何をもっているのですか？）

It’s a(an) 〜　. （〜です。）

　と答える会話をレッスンしていました。

　cap（キャップ：帽子、ふた）　⇔　　cup（カップ：茶碗やカップ）

　glove （グローブ：手袋、野球のグラブ）　⇔　globe （グローブ：球体、地球）

　表記したときの「つづり」や耳に入る「音」は同じように聞こえますが、意味がちがう単語について学習しました。さらに単数から複数にかわったり、a,i,e,oなどの文字で始まる単語が出たりした場合に、発音が変わることも教えてもらいました。


　５年１組の廊下には家庭科で制作したエプロンが展示されていました。こちらは来週にでももうすこし詳しく紹介しようかなと思います・・・

　

　御嶽山の噴火、長野県での地震、さらには阿蘇山でも噴火・・このところ地殻に何か変動があったのでしょうか、気になるニュースがつづきますね。
　瀬戸市内の学校には現在、緊急地震速報を受信できる装置が二つあります。一つは放送室の「緊急地震速報受信機」そして、もう一つが「防災ラジオ」です。
　防災ラジオは待機状態にしておくと、“全国瞬時警報システム（J-ALERT)”による警報メッセージが自動的にスピーカーより出てくる機能があります。
　１１月２８日（金）の午前、市内の学校で一斉に“全国瞬時警報システム（J-ALERT)”の訓練配信が行われました。これは配信された電波を学校に設置された“防災ラジオ”が確実に受信できるかをテストするものでした。
　午前１１時すぎたあたりで、防災ラジオから警報音が鳴り始め、この地方のＦＭ局であるラジオＳＡＮ−Ｑより訓練メッセージが配信されました。

　[実際に流れたメッセージです！］

http://www.city.seto.aichi.jp/education/school/...

　こうした緊急速報が鳴らないことが一番なのですが・・・

あわせて、「瀬戸市の緊急情報ブログ」をホームページ右側のリンクのコーナーにアップいたしました。
　
　“備えあれば、憂いなし”こうした地震や火山噴火などがつづく時期だからこそ、いまいちど身の回りの防災について、見つめ直すことが大切かもしれませんね。

　シリーズとなりました『飼育小屋に屋根を設置します』もようやく完結編となります。
　おなじみとなった上薗さん、進藤さん２名の用務員さんが来校して、朝から作業にとりかかってくださいました。
　午前中の作業により、ついに屋根の設置が終わりました。これからは明るく、ウサギたちにとって快適な住環境ができたと思います。
　高いところにあがっての作業、お疲れ様でした。お二人の用務員さん、そして深川小学校への派遣を快く引き受けてくださった本籍校の校長先生に感謝！

　１１月２７日（木）、「マラソン大会」は予定どおり実施いたします。がんばる子どもたちへ励ましをよろしくお願いいたします。

［開会式］　午前９時４０分〜

　・１年生の部　　９時５５分スタート

　　　

　☆詳細は昨日（２６日）アップいたしました「マラソン大会のご案内」をごらんください。　　

　このところの雨で運動場は水びたしで使用できません。子どもたちは校舎内で過ごすのでちょっとストレスがたまっているかも・・・
　１１月２６日（水）の５時限、体育館では１年１組の体育の授業が行われていました。
　明日は「マラソン大会」ということで、ランニングに重点をおいたウォーミングアップが行われています。
　つぎにボール運動で一人技、ゲームに取り組みました・・・

　１年生のみんなは、明日が小学校はじめてのマラソン大会です。ベストコンディションで臨めるとよいですね！

　昨日（２５日）紹介しました４年生の理科「水のすがたとゆくえ」の学習の続編です。
　今日も理科室で実験です。子どもたちはちょっとテンション高めですねぇ。
　今日は水を沸騰（ふっとう）させて、水の中に出てきた泡（あわ）を集めて、その正体を調べます。
　ビーカーの底にわいてきた泡は漏斗（ろうと）で集められたら、そのままストローを通ってビニール袋に送られる実験装置を岩田教頭が準備しました。
　ビーカーの底に見える赤い石は、突沸（とっぷつ：急に沸騰してお湯が飛ぶこと）を防ぐために入れられた“ふっとう石”です。さきほどの装置をセットしたら実験スタートです。
　今日は気温が低く、沸騰するまでの時間が想定より多くかかったため、いったん実験をストップ、熱源をアルコールランプからガスバーナーにチェンジして実験再開です。

　やがてビニール袋の中に変化が・・・

　ビーカーの底に出てきた泡（あわ）はストローの中を通過してビニール袋に集まります。やがて内部が白くくもって、袋がふくらみはじめます。
　興味津々の男の子が袋にさわってみると、
「うわ〜〜　あったかい！」
「校長先生、さわってみてん！」
「なんか水がたまってきたぞ〜〜」

　沸騰（ふっとう）した時、水の中にできた泡の正体がわかってきたようです・・・

　画像は、昨年度のマラソン大会当日のようすです。

　あした天気になると、よいですね！

　１１月２５日（火）の３時限、２年１組担任の佐野教諭が授業研究を行いました。この授業は本校教職員の校内研修の一つですので、他の学級担任なども参観する形で行われました。
　佐野教諭が公開したのは音楽の授業で、テーマは「ようすを　おもいうかべよう」です。ここでは音楽の中でも“歌詞”にスポットを当てて、歌詞の内容から場面の感じのちがいを思い浮かべて歌ったり、歌詞の表すようすや心情を想像して、歌い方を工夫したりする活動が展開されます。
　２年１組の子どもたちは、「海とおひさま」という曲を佐野教諭の伴奏で歌った後、１番、２番、３番それぞれの歌詞に注目しました。主人公である「海」は太陽（おひさま）が大好きです。「海」が一日の中でどのように気持ちが変化するのか、子どもたちは想像したことを“ふせん”に記入してワークシートに貼り付けていきます。
　次にとなりどうしの席の友だちと意見交換をし、さらに人数をふやしたグループでも話し合いを行ってまとめていきました・・・・

　１１月２５日は火曜日ですが、授業は「月曜日課」ですすめられました。画像は２時限、４年１組・理科の授業風景です。担当は岩田教頭。　
　４年生は理科「水のすがたとゆくえ」で、水を温めたり冷やしたりすることによって、液体や気体、固体など、それぞれ状態に変化が起こることやそれが温度に関係することを学習します。
　やかんから出るゆげや自動車の窓ガラスのくもり、干しておいたタオルが乾くことなどの身近な生活で見られる現象についてもそのメカニズムを学ぶことへとつながります。
　今日は子どもたちがワクワクする理科室での実験です。テーマは「ゆげの正体は何かな？」。
　ビーカーに入れた水をふっとうさせた時に出てくる“ゆげ”、その正体は「空気」なのか、「水蒸気」なのか、それとも「水」なのか。
　子どもたちは予想した考えを発表したら、実験スタートです。

　ゆらゆらと上昇するゆげに金属のスプーンをちかづけてみると・・・

　三連休明けの２５日、火曜日ですが臨時朝会を学習ひろばで行いました。
　はじめに「まるっと　せとっ子　フェスタ　２０１４」の中で開催された“せとっ子　科学展”の展示作品を制作した子どもたちが浅井校長より一人ずつ賞状を受け取りました。中でも「ＵＦＯキャッチャー」を制作した工藤くんは銀賞を受賞しました。
　つづいて、おおぞら組、４、５年生の子どもたちは１１月に校外学習でＮＨＫ名古屋放送局を見学しました。そこでは「放送体験クラブ」というプログラムに参加して、ニュース番組を制作しました。
　先日、ＮＨＫ名古屋放送局より完成したニュース番組が収録されたＤＶＤが送られてきました。なかなかすばらしい作品なので、この臨時朝会の場をかりて全校児童に視聴してもらいました・・・

　画面には、スポットライトを浴びて活動するアナウンサー、レポーターを担当した子どもたちが登場していますが、それを撮影するカメラマンをはじめ、かげの声を担当するナレーター、いろいろな指示を出すディレクター、音声の調整担当など、ニュース番組が制作されるまでには、テレビ画面に見えないところで、多くの人たちが必要なことを片野教諭は説明しました。
　
　放送体験クラブで制作された番組では、二つのニュースが紹介されました。

[アリューシャンマジック］
　日本から５０００キロ離れたアリューシャン列島。夏のある日、列島を南北に流れる栄養豊かな暖流と寒流がぶつかり海底の栄養を水面へと巻き上げると、植物プランクトンが大発生します。そのプランクトンを食べるオキアミが今度は大量発生したときに、このマジックが起きるそうです。
　大量のオキアミをもとめて、１０００万羽の海鳥と５００頭ものクジラ、更にニシンの大群が怒とうのように押し寄せ、水平線まで見わたす限りの海面を埋め尽くします。この“世界一の生きもの大集結”こそが“アリューシャンマジック”と呼ばれています。
　この現象が見られのは一年間でも夏のある一時期だけで、１０キロ四方の海を大群の生きものたちが覆い尽くしたかと思ったら、わずか数時間後に再び静かな海へともどってしまうそうです。

[月の秘密］
　世界ではじめてハイビジョンカメラを搭載して打ち上げられた“月周回衛星　かぐや”から地球へ送られてくる情報（データ）から、身近でありながら謎の多い月の秘密がつぎつぎにあきらかになりました。
　月の形はきれいな球体ではないことや表面には水分があること、将来は月で人が生活できるかもしれない・・・そんな期待もできそうなニュースでした。