テンションが高かった子どもたちも、自分のアイディアスケッチを見ながら、真剣な表情で絵付けに取りかかりました。
　教室の中は静まりかえって、作業に集中しているようでした。

　絵付けは三時限までつづきました・・・

　１月２４日（日）から３０日（土）までの１週間は、「全国学校給食週間」です。
　瀬戸市では，「学校給食週間」にちなんで、郷土料理や愛知県産の食材を使用した“ 期間限定の給食メニュー ”が登場します！
　「全国学校給食週間」のはじまりについて少しふれてみたいと思います・・・

　明治２２年，山形県鶴岡市の小学校でお弁当を持って来ることのできない貧しい子どもたちに学校を建てたお坊さんが昼食を出したのが，日本での「学校給食のはじまり」と言われています。
　そのときのメニューが，おにぎり，焼き魚，漬け物だったそうです。その当時の子どもたちはみんな喜んで食べたそうです。（写真　下）　　

　明治２２年にはじめて実施されて以来、全国各地に広がってきた学校給食は、昭和に入って太平洋戦争の始まりとともに中断されてしまいました。
　戦後、食糧難による児童の栄養状態の悪化を背景に、学校給食実施の必要性が叫ばれるようになり、昭和２１年にララ（LARA：Licensed Agencies for Relief in Asia）より、給食用物資寄贈を受けて学校給食を再開することになりました。
　まず試験的に、東京、神奈川、千葉で、児童約25万人に対して学校給食を実施することになりました。
　それ以来、給食物資の贈呈式が行われた日の１２月２４日を「学校給食記念日」と定めました。
　その後，昭和２５年に、ララ（ＬＡＲＡ）、ユニセフ等による給食用物資の寄贈に対する感謝の意を表するとともに、学校給食が戦後に再開できた意義を考え、新たに「学校給食週間」が定められました。
　でも、“記念日”はまさにクリスマス、それから１週間を「学校給食週間」に設定しても冬休みに入ってしまうため、実施する期間を一ヶ月ずらして、１月２４日から１月３０日までの１週間となりました。（一ヶ月ずらしたのは、こうした理由があったんです）

　ちなみに、瀬戸市で給食が再開されたのは昭和２２年。その時のメニューは、「蒸したさつま芋」と「子どもたちが校庭で育てた小麦を使用して打たれたうどん」だったそうです。　
　

　３月に卒業する６年生が校長と会食する「卒業記念ランチ」の一回目が２５日（月）に校長室で行われました。
　今日は、元気な男子２名が来室してくれました。二人は将来の夢や小学校の遠足など楽しかった思い出などを話してくれました。
　また、この会食での定番となった「空中浮遊する不思議なコマ」の体験もしてもらいました。

　先日の臨時朝会で告知があったように、２５日（月）より「読書週間」がスタートしました。
　朝の“読書タイム”になると、この行事になれている中・高学年は担任の先生が教室にやってくる前から、図書室や学級文庫でチョイスしたり、自宅から持ち寄ったりした本をすすんで読み始める子どもたちの姿が見られました。（写真　１・２は３年生、３・４は４年生の教室）

　この読書週間は、２月５日（金）までつづきます・・・

　こちらは、５、６年生の教室での朝の読書タイムのようすです。

　これまでで最強クラスの寒波が襲来して、西日本を中心に大荒れの天気が続いています。寒波の影響で、24日は鹿児島県奄美大島で115年ぶりに、沖縄県でも39年ぶりに雪を観測しました。
　さらに沖縄県名護市では「みぞれ」が降ったというニュースまで入ってきました。沖縄本島でみぞれが降ったのは観測史上初のことだそうです。
　１月２５日（月）の朝、東海地方では名古屋市で「積雪１cm」と報道されましたが、幸いなことに尾張旭市や瀬戸市では、うっすら雪が降ったのみで深刻な路面の凍結は見られまず、先日のような通勤への大きな影響もありませんでした。

　でも・・学校のプールは一面が氷におおわれています・・・

　本日は“５のつく日”、１月に入って二回目の「ごあいさつの日」です。
　児童玄関前では、週明けの月曜日でもちゃんとこの日を忘れずに朝早くから登校してきた児童会メンバーがスタンバイしていました。
　PTA役員さんといっしょになって、通学班で登校してくる友だちに元気にあいさつをよびかけていました。

　１月２２日（金）、まだ運動場のあちらこちらには、とけずに残った雪が見られる寒い中、午前より業者さんが来校して、備蓄倉庫の設置工事が再開されました。
　午後になって、無事に倉庫の設置が完了しました。
　２５日（月）に土台の固定工事が行われて完成となります。

　今後、災害等にそなえて、倉庫にはいろいろな資材が搬入されることと思います・・

　１月２２日（金）、学習ひろばで臨時朝会が行われました。
　はじめに図書委員会の子どもたちが登場！来週からスタートする「読書週間」についてのお知らせをしてくれました。
　この期間中、朝の読書タイムには、自分のチョイスした本を読むだけでなく、担任の先生による読み聞かせも行われることや、図書室には図書委員による“おすすめの本のコーナー”がもうけられたり、子どもたちが書いた“本の紹介カード”が掲示されたりするそうです。
　それから「読書ビンゴ」にチャレンジして、スタンプが１列そろった人には、‘手づくりのしおり’がプレゼントされるというお楽しみもあるそうです。

　みんな、たくさん本に親しめるとよいですね。

　朝会では図書員会による「読書週間」のほかに、保健委員会からのお知らせもありました。
　二人の６年生が登場して、「いいところみつけ」の予告をしてくれました。今年は子どもたちそれぞれのどんな長所をだれが見つけてくれるのか、楽しみですね。

　委員会からのお知らせだけでなく、高木栄養士より、２４日（日）から３０日までの一週間が「全国学校給食週間」であることや、このキャンペーンが始まった背景、それに関連した資料が東階段に掲示されていることなどが話されました。

　１月２１日（木）の朝です。
　昨日、運動場に積もっていた雪は、日陰に残ったものをのぞいて、ほとんどはとけて水たまりとなり、今朝はそこに氷がはっています。
　雪が降った日の翌日は、運動場の氷を踏みしめながら登校してくる子どもたちの姿がみられます。氷や霜柱（しもばしら）がくずれる時の音って、たまりませんよね(*^_^*)　また、“おやくそく”（？）のように通学路や運動場で見つけてきた氷のかたまりを子どもたちは見せてくれます。（中には氷をおいしそうに食べている子の姿も）

　ランドセルなど学習用具を教室においてきた子がどんどん運動場へ出てきます・・・

　水たまりであったところに氷がはって、ちょっとしたスケートリンクです。
　フィギュアスケートの選手になった気分で、優雅に舞いますが、あちらこちらで“すってん　ころりん！“”の光景が・・・

　だんだん「へっぴり腰」になっていく姿がかわいいです。

　まず、はじめは雪合戦・・
　一面が雪の運動場に子どもたちのはしゃぐ声が響きます。
　“真打ち登場！”といった感じで、遅れて６年生が運動場に出てきました。さすがにパワーがありますね。どんどん大きな雪の玉ができていきます。どうやら巨大な雪だるまをつくるようです。
　さらに遅れて１年生の子どもたちも校舎の中から出てきました・・・
　

　２時限の授業が終わったあたりから、お日さまが顔をだして校庭が明るくなってきました。
　始業前の雪遊びだけではもの足りない子どもたちは、“長い放課”になって、また運動場へ出てきました。
　雪だるまづくりをするグループ、学年の枠をこえて雪合戦を楽しむ子どもたちの姿が見られました。
　放課のとちゅうで、中外陶園（本社と工場）へ校外学習に出かけていた２・３年生がもどってきました・・

　１・２時限に校外学習に出かけていた２・３年生は、学校へもどってきたら「自分たちも雪遊びを楽しもう！」と３時限に運動場に出てきて遊びました。

　子どもたちが教室へ帰った後の運動場には、さみしそうに雪だるまたちがぽつんと立っていました・・

　１月２０日（水）の朝をむかえました。昨夜の天気予報どおり、雪の朝です。
　今日は大事をとって、電車で通勤です。名鉄・尾張瀬戸駅で電車を降りて改札を出ると、ちらつく雪のむこうに、瀬戸蔵の建物がぼんやりと見えます。（写真　１）
　深川神社の参道にもたくさんの雪が積もっています。（写真　２）
　長靴の中に雪が入っているのを気にしながら歩いているうちに、深川小の保護者数名とすれちがい、
「今日は、たいへんな日になりましたね。」
「気をつけてくださいね」
と挨拶をして学校へ向かいました。

　校庭は一面の銀世界です。（写真　３・４）一昨年の１２月のときよりたくさんの雪が積もっているみたいです。（きっと、子どもたちは喜ぶだろうなぁ、でも午前中は勉強に集中できないだろうな・・・）

　出勤してきた職員が取りかかるのは、通学路や校庭の“雪かき作業”です。
　やがて子どもたちが通学班で登校してきます。運動場一面が雪で真っ白なことに、テンションが上がっている子もいます。
　「おはようございま〜〜す！」の声もいつもより元気です。

　教室にランドセルを置いて、授業の準備をすませた子から運動場へおりていきます・・・

　今週に入って、瀬戸市内では、インフルエンザ等の流行により「学級閉鎖」の措置をとった学校があります。
　本校でも、インフルエンザでお休みとなった児童が１名あります。

　お子様が帰宅したら「手洗い・うがい」を忘れずに行うよう、ご家庭でも声をかけてくださいね。

　３学期に入ると、あちらこちらの教室では図工で版画の授業が行われています。
　版画といっても、表現方法によって「凸版」（木版画、消しゴム版画など）をはじめ、ドライポイントなどの「凹版」やリトグラフに代表される「平版」、シルクスクリーンやステンシルなどの「孔版」の４種類に分けられます。
　小学校では高学年で「木版画」、低学年では「石こう版画」に取り組むことが多いです。
　１月１９日（火）の５時限、６年１組（担任：佐藤教諭）の教室では図工（木版画）の授業が行われていました。今回はインクをつけて印刷したときの、白と黒のバランスがイメージしやすいように、板の表面が青色にコーティングされている“カラー版木”を使用しています。
　下絵のテーマは「セロ弾きのゴーシュ」（作：宮沢　賢治）です。

　２時限目には、３年生と１年生の教室で図工（版画）の授業が行われていました。
　画像は３年１組（担任：大脇教諭）での「石こう版画」の授業風景です。
　３年生は、石こう板（せっこうばんと呼ばれる石膏を固めたプレート）に五寸釘や彫刻刀などの先がとがった道具で、ひっかくようにして絵を描いて版画にします。
　この学級では、大脇教諭が絵本「かいじゅうたちのいるところ」（作：モーリス・センダック　　訳：神宮　輝夫）を子どもたちに読んで聞かせて、下絵の作成に入りました。