パソコン室にいたのは５年生です。林業の課題についてネットを活用して調べていました。

英語ルームには５年生がいました。英語専科の教員とＡＬＴのクララ先生と英語でコミュニケーションを図りながら学習していました。

朝運動のスポッチャはなわとびです。曲に合わせて様々な技に挑戦しますが、さすが６年生です。軽やかな身のこなしでした。１年生でも上手な子どもがいてびっくりしました。

今日の状況です。あとひと息です。

１年生は図工の時間でした。飾りをつけて、動きを楽しんでいました。

２年生は漢字の勉強中でした。発表意欲と発表の仕方がしっかり身についていて立派でした。

理科の実験が始まりました。４年生のものの温まり方の学習です。

５年生は説明文教材の学習中でした。根拠を明確にして発表していました。説得力がありました。

３年生は国語の学習で習い事について調べていました。

６年生の外国語活動です。中学の英語につながるように指導を工夫しています。

今日の状況です。根気よく予防に努めます。

４年生です。友達と力を合わせて学習を進めていました。

２年生です。みんな楽しそうに作っていました。窓の向こうには何が見えるのでしょうか?

３年生です。（写真上）重さの表し方を学習していました。（中）身の回りの１ｋｇを探していました。（下）仲間と協力して調べていました。

仲間と関わりながら卒業への道を進む６年生です。

授業中のその姿から５年生のやる気が伝わってきます。

１年生は昔の遊びを地域の方から教わっていました。ひもを巻くところが難しいようです。

インフルエンザの欠席はなくなりましたが、かぜの欠席は多い状況です。

一時間の授業を大切にしている５年生です。

（写真上）真剣なまなざしで実験を見つめていました。（中）４こま漫画を元に考えていました。（下）演奏が終わり、ふりかえりの場面でした。