（写真上・中）４年生が図書室で本を選んでいました。気に入った本が見つかったようです。（下）三角形の内角の和は１８０度です。その性質を使って角度を計算していました。

（写真上）およその数を概数といいます。４年生の算数です。（中）係を決めます.注意することは何か？子供なりに考えていました。（下）木版画を彫り進めていました。彫刻刀を安全に使っていました。

（写真上）音が響くと容器の中の小さな玉が飛び跳ねていました。（中）数直線の意味を考えていました。（下）小筆を使って、名前の練習をしています。自分の名前です。上手に書きたいですね。

（写真上）何事も準備が大事です。粘土をこねながら何をつくろうか考えていました。（中）静かに読書をしていました。読書月間です。意識して本を読む時間をつくりましょう。（下）理科の実験です。３年生の教室からはギリギリという音が聞こえてきました。

（写真上・中）スリッパが乱れているのを、２年生が整えてくれました。ありがとうございました。（下）三角形と四角形を仲間分けしています。図形の勉強が始まりました。

（写真上）１年生です。発表の意欲十分です。（中）歯科検診に出発です。並んでください。（下）予定を書いています。係の子供も間違えないよう気を配っていました。

１年生は歯科検診の日です。静かに並んで待ち、先生にきちんと診ていただきました。教室に戻ったら計算練習をします。

（写真上・中）５年生は運動場で体育をやっていました。バトンパスの練習を繰り返しています。（下）休み時間にブロックで剣をつくっていました。リアルです。

（写真上）心に残っている場面を表現します。（中）先生の質問に反応して、さっと手が挙がりました。（下）考えをしっかりと発言できて立派です。

（写真上）みんなで声を合わせて音読していました。（中）「水平線」という詩を暗唱していました。（下）黒板に書いてあることを素早くメモしていました。

（写真上）ペアのお兄さんお姉さんへの手紙を心を込めて書いていました。気持ちが届きますように。（中）数直線で大きな数を確かめていました。（下）理科のまとめのテストです。範囲が広いだけに難しそうです。

（写真上）「水のかさ」の計算にも慣れてきました。（中）大きな数はどう数えればよいのか？興味深く先生の話を着ていました。（下）バトンパスの練習をしていました。リズムよく、心ひとつにがんばりましょう。

（写真上）ちょっと休憩。「おはようごさいます」のあいさつがとてもよかったです。（中）先生の説明に全員が反応していました。立派です。（下）テストが戻ってきました。確かめをして、大切にファイルしていました。

（写真上）健康観察を届けに保健室に向かいます。（中・下）配付物を手際よく整理して、連絡袋にしまいます。

（写真上・中）準備完了。やる気が伝わってきます。（下）「Ｍｙ　Ｔｅａｃｈｅｒ」担任の紹介を英語で表現していました。

（写真上・中）円の面積を使って、複雑な図形の面積を求めていました。（下）中学校の体育着を展示しています。場所は南校舎２階の多目的ホールです。詳しくは、学年だより１０月号を御確認ください。

（写真上）「硬筆」」の時間です。手本をよく見て、同じように書いていました。（中）多角形の内角の和が何度になるか？考えていました。（下）六角形の内角の和が何度になるか予想していました。

（写真上）音楽を静かに聴いています。目をつぶっている子もいました。（中）こちらも音楽でした。旋律の特徴を比べています。（下）理科「流れる水のはたらき」の授業です。浸食、運搬、堆積の働きを比べていました。

（写真上）「大きな数」の学習です。位取りの意識することが大切ですね。（中）ヒマワリやホウセンカの育ち方を記録していました。細かいところまで気付いていて驚きました。（下）算数の時間です。練習問題に取り組んでいました。

（写真上）算数の時間です。「かさ」の学習も順調に進んでいます。（中）先生が「ヤマタノオロチ」を読んでいます。みんなは静かに聞き入っていました。（下）「たのしくうつして」の下絵を描いています。