「未来のわたし」
何をしている「わたし」かな？
一生懸命に造形活動をしています。

「未来のわたし」
形ができたら、色を付けます。

「未来のわたし」
どんな未来を創作しているのかな？

「ランチョンマット」
しつけができたら、ミシン縫いです。

「ランチョンマット」
集中して縫っています。
がんばっていますね。

「ランチョンマット」
手縫いで、しつけをしています。
しつけができたら、ミシンで縫います。

「おもしろだんボールボックス」
段ボールカッターも上手に使えるようになりました。

「おもしろだんボールボックス」
いろいろな材料を使って装飾し、箱の形やふたの開き方などを工夫しています。

「おもしろだんボールボックス」
箱のまわりを装飾して完成させよう。

分けへだてなく
「悪いのはわたしじゃない」
発表の多い道徳の授業
いいねー。

分けへだてなく
「悪いのはわたしじゃない」
積極的に考えを発表しています。

分けへだてなく
「悪いのはわたしじゃない」

「わたしたんけん」
表紙に付ける桜型の紙にタイトル「わたしたんけん」と名前を書いています。

「わたしたんけん」
表紙をつくろう！

来週に行う発表会の練習をがんばっています。

発表会の練習
個人・ペア・グループ、それぞれの曲で発表します。
２３日に、発表会をする予定とのことです。

「しっぽとり」
ゲームを一生懸命に楽しむ態度
先生の合図で、短時間で集合・整列する行動
授業の始めと終わりのあいさつの声の大きさ
１年生、素晴らしいね。

「しっぽとり」
一生懸命にゲームに取り組んでいるのが分かりますね。

「しっぽとり」
オフェンスとディフェンスに分かれて、オフェンスは、フラッグ（しっぽ）をディフェンスにとられないようにゴールに運びます。ゴールに入ったフラッグの数が得点になんります。
ディフェンスにとられたり、ゴールに運んだりしたら、すぐに、次のフラッグを付けてコートに入ります。

ツナ・サンド【作ってみよう】
牛乳
春キャベツのシチュー【味わおう】
甘夏