昼食の後は、いよいよ日光へ。今日のお楽しみ、日光江戸村に着きました。

広場での昼食ですが、話し声は控えめです。

順序が違いますが、3号車の様子です。

3組の様子です。

古墳群の見学を終えて、少し早めの昼食です。

子供たちは修学旅行を学びのあるものにしようと頑張っています。

周りを見回すといくつもの古墳が見えます。子供たちはしっかりとしおりに書き込んだり確認したりと学習をしています。

多少のハプニングはありましたが、さきたま古墳群に到着。風もなく、暖かです。
古墳群には圧倒されます。

天候にも恵まれ、修学旅行に出発しました。
朝の富士山もくっきりと見えます。

　今日は，５年生が見つけた「あいさつのナイスシーン」を紹介します。
　
・６年生のAさんが，給食委員会の仕事で放送室に行った時，「こんにちは，さあ入って！」と言ってくれて，６年生はさすがだなと思いました。
・購買に行く時，１年生の教室の前を通ったら，ろう下にいた１年生が大きな声であいさつをしてくれたのが嬉しかったです。
・Bさんは，先生や上級生下級生関係なく，みんなに元気よくあいさつしていてすばらしいです。
・６年生のみんなが，進んで大きな声でハキハキと，すごく聞き取りやすいあいさつをしていました。私も，６年生のようなあいさつを進んでしていきたいです。

バスに乗り込む前には，検温と消毒をします。
6時半過ぎ，先生方や見送りにいらした保護者の方に手をふり，元気に出発しました。
いってらっしゃい！

　6年生の集合が早かったため，予定よりも早く出発式が行われました。世界一の「行ってきます」の挨拶して，出発しました。

　今日は，４年生が見つけた「あいさつのナイスシーン」を紹介します。

・初めてのクラブで，６年生と５年生がやさしくあいさつしてくれたので，とてもうれしかったです。私も色々な人にやさしくあいさつしたいです。
・１年生が先生に会ったとき，大きい声で元気よくあいさつをしていました。とても頑張っていて，いいなと思いました。
・Aさんは，いつもおはようを大きな声で言っていて，いいなと思いました。私もまねしたいです。
・Bさんが朝，教室に入ってくると元気で明るいあいさつをしてくれるので，ふわふわな気持ちになります。私も，Bさんのような元気なあいさつで，みんなをふわふわな気持ちにしたいです。
・いつも３年生の人たちは，明るく元気にあいさつをしていていいな，と思いました。
・６年生は，誰に対しても明るいあいさつをしてくれるので，私も６年生みたいになりたいです。

＜献立＞　〜　和食の日　〜
ご飯
野沢菜漬け
牛乳
さばの塩麹焼き
ひじきの煮物
讃岐うどん汁

１１月２４日はゴロ合わせで「いいにほんしょく」として
和食を味わう食育活動をしています。
今日も出汁をしっかり取り、汁物と煮物に使用しました。
給食を通して、和食の素晴らしさを伝えていきたいです。

２２日に市町対抗駅伝競走大会壮行会が行われました。西小からは6年生2名が参加しています。自己紹介の言葉に、頼もしさを感じました。コロナ禍で現地での応援はできませんが、テレビやラジオなどの前で応援しています。精一杯走って自己ベストを出してほしいと思います。

いずみ学級では子供たちが作った面白いゲームがあります。ふれあいパークの時に４年生の友達が来て楽しんだのですが、今日も色々な学年の友達が来て楽しみました。

1組は教室で外国語活動の時間でした。
2人組になって会話の練習です。担任の先生やALTの先生に会話を聞いてもらい、何度か繰り返すうちに上手になってきました。

１、２組は算数、３組は音楽でした。
１組は先生の説明を受けて問題を解くところでした。説明を聞き終わるやいなや、一斉に取り組んでいました。
２組は九九カードを使っての確かめでした。ゲーム形式だったので俄然やる気が出てきていたようです。
３組はカボチャの曲に合わせて振り付けをしているところでした。歌詞に合わせて色々工夫していました。

いずみ1組では算数の授業でした。プリントの計算が、大分早くできるようになっています。その横では2年生が、かけ算九九をすらすらと言っていました。途中、7を「しち」と読むのが難しいので、確認して読んでいます。

＜献立＞
ご飯
牛乳
卵焼き
キャベツのゆかり和え
すき焼き煮

土日と祝日の合間の月曜日でしたが、元気な子供たちでした。
すき焼き煮をご飯にかけて、牛丼として食べる子や、
汁が多めだったので、汁物のように味わって食べる子供もいました。