５時間目終了。６時間目の委員会活動に備えて、帰りの支度をしているところでした。
↑板書のアサガオの図があまりに見事なので、パチリ！
↓お気づきでしょうか、壁面に扇風機が…。
　夏休みの間に、各教室に２つずつ扇風機をつけていただきました。ありがたいことです。子どもたちに聞くと、かなり過ごしやすくなったそうです。　

　学級の係りを決め、仕事の内容や方法を相談し、掲示物を作っていました。係りごとに、どんな仕事をすれば学級のみんなのために役立つか、知恵を出し合っていました。

　担任の先生が出張なので、自分たちで学習しています。各自が選んだ都道府県について、調べたことや考えたことをまとめていました。どの子も自分の課題にしっかり取り組んでいてとても立派です。

「さて、何をしているところでしょうか？」
正解：なぜかわくわくする、席替えの最中でした。

　わり算の文章問題を解いていました。計算はできても、「何人に分けられて、いくつあまるでしょう？」という問いに合うよう答えを書くのが難しかったようです。みんなで考えを出し合って、正解に迫っていました。

　リコーダーのテスト中でした。みんな、自分の番まで、何度も練習したり友だちと合わせてみたり…。「夏休みに、家で１時間２０分も練習したよ。」と教えてくれた子もいます。

　５時間目。暑い中ですが、２年生が楽しそうに音楽の学習をしていました。
　「ドレミのうた」の音程に合わせて体を動かしながら歌う子どもたち。学習したばかりの「かっこう」は、教科書で歌詞を確かめながら歌っていました。

　本日は、ロールパン　かつおチーズフライ　キャベツソテー　クリームシチューという、洋風メニューです。みんなでおいしくいただきました。　

　夏休みが明け、始めての全校集会が行われました。校長先生から、「夏休みのめあてを達成できましたか？」「これからも健康で、学校を休まないで協力して生活しよう」という内容が、投げかけられました。
　校長先生は「２０冊の読書をする」という夏休みのめあてを達成できたそうです。
　保護者の方々も含めた『チーム西小』。この秋もはりきっていきましょう。

　朝の集会でクイズが出されました。「体育館で７月と変わった場所があります。どこでしょう。」
　体育館のアリーナだけで４カ所です。
　正解は、床の修理・壁の修理・器具庫のドア・カーテンが新しくなったことです。屋根もさびを落とし、ペンキを塗りました。

　今日は、厚焼き卵・ゴボウのしぐれ煮・大根の味噌汁・ふりかけ・麦御飯という、和食メニューです。
　久しぶりの配膳ですが、１年生、お見事！　卵焼きにしぐれ煮がかからないように、気をつけながら盛りつけていました。みんなの準備ができるまで待つ姿勢も、すばらしい！！

　夏休みの思い出を語っています。思い出の品物を見せてくれるので、聴く側の子どもたちも、興味深く楽しく聴くことができました。

　英語の授業です。今日は、「I can 〜.」を学習していました。
　ALTの先生と一緒に、少しずつ英語に親しみ、英語を使ったコミュニケーションを楽しむ子どもたちです。

　作業の後、校長室の窓辺で少々立ち話を…。
　「宿題は全部終わったの？読書感想文、書けた？」「残すと苦しいから、最初に書いちゃった。」「私は、最後の一日でがんばったよ。」等々。やり方はそれぞれですが、みんな、宿題はめでたく完了したそうです。

　夏休みの間、水やりの都合で一か所に集めておいたサルビアを、元の場所に戻しました。プランターと台を運んでくれたのは６年生です。中休み時間なので下級生は遊んでいましたが、６年生はみんなのために汗を流しながら働いてくれました。
　がんばる６年生は、西小の誇りです。

　今朝は、ボランティアの皆さんによる読み聞かせが行われています。低学年では、子どもたちの大好きな生き物の本や愉快なお話に、目を輝かせて聴き入る子どもたちの姿が見られました。
　ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　砂場の整備をしてくれている体育委員会さん、花壇の水やりをしてくれている環境委員会さん。朝から、みんなのため、学校のために働いてくれる高学年のお兄さんたちです。

　子どもたちが安全に登校できるよう、たくさんの方がお世話してくださっています。学校の職員はもちろんのこと、地域の方々にも支えられて、子どもたちは今日も元気に登校しています。学校では、感謝の気持ちを込めて「ありがとう。」の一言が言えるよう、日々、子どもたちに声かけをしています。

　４年生は、もう国語の授業を開始していました。
　漢字ドリルで復習をしていた子どもたちは、少々苦戦の様子。まどみちおさんの詩を読んでいた子どもたちは、それぞれの解釈を、自分の言葉で説明していました。

　こちらの6年生は、作品紹介中でした。
　統計グラフは、調査対象は違っていても、どれも視覚に訴えるすばらしい出来映え。身近な疑問からスタートした自由研究も、興味深い発表でした。工作は木材や釘を使った物など、さすが6年生という力作でした。