最新更新日:2024/04/30
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学校教育目標「たくましい子」〜生きぬく力(知・徳・体)を備えた子〜
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授業風景2

それぞれが試行錯誤をしながら解決に向かっていました。
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授業風景1

3年生の算数の授業です。学んできたことを生活に役立てます。
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授業風景8

体育館では1年生が跳び箱をとんでいました。互いに応援したり、何度も挑戦したり、力を合わせて片付けたりする姿に成長を感じました。
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授業風景7

(写真上・中)4年生です。もう少しで算数ドリルが終わります。(下)さっと手が挙がりました。
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授業風景6

(写真上)算数ドリルを進めています。あと少しで終わりますね。(中)感謝のメッセージを書いていました。心を込めて書いています。(下)グラフを見て気付いたことを発表していました。
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授業風景5

(写真上)そろばんも計算に役立てています。(中)習字の授業が終わり、かたづけの時間におじゃましました。(下)鉄琴や木琴を鳴らして、その音色に耳を傾けていました。
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授業風景4

(写真上)日本の魅力を調べていました。タブレットの使い方も上手です。(中)歌のテストをしていました。少し緊張気味です。(下)6年生の算数の授業です。小学校の学習内容は今、しっかりと身につけましょう。
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授業風景3

(写真上)5年生の社会科の授業です。日本の国土について学んでいました。(中)書写の時間です。都道府県名を漢字で書いていました。(下)今年度も残りが10日あまりとなりました。よいしめくくりとなるようがんばりましょう。
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授業風景2

5年生の外国語の授業です。「my hero」を紹介している様子です。
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授業風景1

(写真上)都道府県名を書いています。文字の形を整えて丁寧に書いていました。(中・下)タブレットを使って、自分のペースで問題に取り組んでいました。
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授業風景7

1年生は道徳の時間でした。登場人物の気持ちを考えたり、自分と重ねて考えたりと、思考に広がりや深まりが感じられました。
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授業風景6

(写真上)「わたしの8年間のおもいで」は、いよいよ最後の仕上げです。(中)木材に色づけをしています。一人ひとりの創意が生きていました。(下)「ともなって変わる量」の関係を式に表しています。
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授業風景5

(写真上)3年生です。国語のテストに取り組んでいました。もう少しで100点が取れそうです。(中)手洗いが毎日できました。がんばりシールがきれいに並んでいます。(下)これまでの学習をふり返っていました。2年生の算数です。
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授業風景4

(写真上)6年生です。算数のまとめのテストに挑戦していました。(中)物語の面白さを見つけてノートに書いていました。(下)計算の練習に取り組み、定着を図っていました。
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授業風景3

(写真上)木材に色を塗るととたんに作品らしくなります。4年生の図工です。(中)6年生の国語の授業です。残りの授業も少なくなりました。(下)写真立てにニス塗りをしていました。輝きが増してきれいです。
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授業風景2

(写真上・中)学年末に向かい、テストも多くなっています。日頃の実力が発揮できますように!(下)道徳の授業です。書いたものを先生に見ていただいていました。
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授業風景1

(写真上)今日は4時間授業です。早めに予定を書いていました。(中)「すし」と「てんぷら」をアルファベットで書いていました。(下)教科書の文章を行きつ戻りつ、読み返して考えていました。
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授業風景10

(写真上・中)算数、理科ともに一年間の学習のまとめをしていました。(下)そろっていると気持ちがいいね。
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授業風景9

(写真上)表やグラフからわかったことを発表していました。(中)ノートに書きながら文章を読み取っていました。(下)生活科の授業です。作ったもので楽しく遊んでいました。
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授業風景8

(写真上・中)どんな言葉を使うかな?相手の気持ちも考えて言葉をつかうといいですね。(下)ゴールまであとわずかです。みんなで感謝の気持ちを伝えよう。
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