（１枚目）東照宮で、しっかりお参りをします。
（２枚目）初めての昼食は、静岡市街で高級感溢れる食事に舌鼓。

先日の稲刈りに引き続き、今日は脱穀です。
束ねられた稲を受け取り、脱穀をする機械まで運びます。
ボランティアの方に手渡し、機械を通ると、穂先の稲がなくなっている状態で出てきます。今度は、それをまとめて運び、一カ所に集めます。
これを何回か繰り返しました。
これまで、ボランティアの方に御指導をいただき、ここまできました。
ありがとうございました。

昨晩、体育館アリーナにて第３回PTA理事会が行われました。
各専門部からの報告・提案事項の中には、次年度の役員選出の件も含まれ、令和４年度に向けての準備もスタートしています。
お忙しい中、御参加いただいた理事の皆様、ありがとうございました。
また、明日は第２回奉仕作業が行われます。
参加される皆様、よろしくお願いします。

（１枚目）実行委員による出発式。いよいよ出発です！
（２枚目）最初の見学地。久能山東照宮の１１５９段に挑戦。

１組・２組合同で、ドリーム・ザ・ワールドの準備です。
当日の流れをシミュレーションしながら、役割分担の確認ともっと改善できる点があるかをみんなで考えています。
来週の水曜日が当日です。

国語と学級活動の授業です。

国語は、新出漢字です。
書き順も字形も、この時間で覚えてしまおうとがんばっています。

学級活動は、ドリーム・ザ・ワールドの計画です。
みんな集まって、アイディアを出し合っています。

今日は、１年生のいも掘り体験です。
春につるさしをした辺りを、がんばって手で掘ります。
思った以上に大きいいもが出てきました。
２日間にわたり、お手伝いいただいた地域の皆様、ありがとうございました。

算数と音楽の授業です。

算数は、面積の学習です。
長方形の面積の公式を導き出すために、その求め方を考えています。

音楽は、「いろいろなリズムを感じ取ろう」の学習です。
拍に乗って、いろいろな種類の打楽器を演奏しています。

今日、なかよし学級が、いも掘りをしました。
いもを傷つけないように気をつけながら、がんばって掘り起こしました。
お手伝いいただきました地域の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

道徳科と生活科の授業です。

道徳科は、「わけへだてをしない」という主題の学習です。
「はるばる園」にやってきたカバオ君を通して、公平に接する大切さについて考えています。

生活科は、「まちたんけん」の計画を立てています。
はたらく人へのインタビュー内容をグループで検討しています。

今日は朝から雨です。
昼休みは、教室で過ごします。
図書室は、いつもより混んでいます。
クロームブックを利用している子もいます。
ドリームザワールドの打合せをしているチームもあります。

　１１月１７日のドリームザワールドに向けて各クラス準備を始めています。このクラスでは、理科で学習したことをいかしたゲームコーナーを考えています。ルールを決めたり、必要な道具を作ったり、接客の練習をしたりとやることはまだまだありますが、お客さんが楽しめるよう、クラスみんなで協力してがんばっています。

現在、５，６年生の行事「自然教室」「修学旅行」の写真注文を受け付けています。
また、６年生向けで中学校のジャージ類の見本展示を行っています。
お時間のあるときに、ぜひ御来校ください。

理科と総合的な学習の時間の授業です。

理科は「もののとけ方」で、ものを溶かした後、水溶液の重さが変わるか確かめる実験です。
薬包紙を配っています。

総合は、「米づくり」の探究学習です。
調べてきたことをポスターにまとめています。

外国語科と社会科の授業です。

外国語科は、清水町の有名な場所を探っています。
ALTのジューン先生に伝える課題が出たようです。

社会科は、豊臣秀吉が登場しています。
天下統一のためにどのような政治を行ったのか、資料から読み取っています。

今週は、第２回町民あいさつ運動週間です。
今朝、南小には、区長様や民生委員様、青少年健全育成委員等の保護者の皆様が来校され、子供たちの登校の様子を見守ってくださいました。
早朝よりありがとうございました。

どちらも算数の授業です。

問題文を読み、たし算になるのか、それとも、ひき算になるのか考えています。
計算も、くり上がりやくり下がりがあります。
今までの学習の積み重ねが必要になります。

算数と日常生活の授業です。

算数は、長さの学習です。
「３０センチメートルものさし」の使い方を確認しています。

日常生活は、グループごとにテーマを決めてチャレンジしています。
時間が来たらローテーションをして、新たな課題に取り組みます。

昨晩の雨のせいか、中庭の様子も秋が深まった感じがします。

図工で「ことばから形・色」の学習をしています。３つの詩から１つを選び、その場面を想像してクレヨンや絵の具で絵を描いています。子供たちは、「ぼくのカマキリは太陽に向かって飛んでいるよ。」「ぼくのは、２匹が闘っているよ。」など、お互いの絵を見せ合いながら話しています。同じ詩でも、子供によって場所や登場人物、様子が全く異なり、それぞれの個性が表現された作品ができあがっています。