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ミートソース・ソフト麺
牛乳
ほうれん草のソテー
フルーツミックス
【６年生　小学校最終給食】

紅梅、やっと盛り。隣の白梅ほぼ散り、今春も紅白そろい咲きならず。
白木蓮、そろそろかと見に行けば、いつの間にか満開。
白木蓮のそばに、木の新芽を見つけたが、名前知らず。

レッドカーペットを固定するためのテープ張りは、慎重に慎重に。
椅子並べは、横から見ても縦から見ても斜めから見ても、整然と。

会場準備も、がんばりました。
本校は、児童数が少ないので、一人当たりの作業量は多いですが、一生懸命に働くので感心です。

午後は、４・５年生が、明日の卒業式のために、掃除や準備をしました。
６年生の教室、昇降口、トイレ、階段、廊下などなど、丁寧に掃除をしました。
ありがとうね。

「最終下校」というと、季節ごとに決められた下校の最終時刻に使われることが多い言葉ですが、今日は、６年生にとっての「最終下校」でした。
・みんなといっしょに帰る最終下校
・入学以来背負ってきたランドセルやリュックとの最終下校
・交通安全のためにかぶってきた黄色帽子との最終下校
１年生のとき、大きかったランドセルは小さく感じるのでは。
１年生のとき、遠かった通学路も近く感じるのでは。
６年間、がんばって通いましたね。

「図書館利用案内」
図書館を利用する人にとって、分かりやすい情報を記載してくれました。
ありがとう。

「作者（教科書掲載）案内」
時間をかけて調べて、分かりやすくまとめてくれました。
ありがとう。

図書館に、６年生が愛校作業で作ったパネルを取り付けました。

愛校作業で作りました。
「図書館利用案内」
(^_^)V

各学年の国語の教科書に載っている物語の作者に関するパネルを作りました。
(^_^)V

愛校作業で、図書館のパネルを作りました。
グループごとに写真撮影
(^_^)V

「もっと練習」
５年生で学習した内容の問題に取り組みました。
５年生の算数は、どうでしたか？

「もっと練習」
５年生の学習のまとめをしました。

絵をかいたり、話し合ったりして、がんばって問題を解きました。

先生から、応用問題が出題されました。
ろうそくがあります。
片側から燃やすと１時間で燃え尽きます。
両側から同時に燃やすと３０分で燃え尽きます。
ろうそくと火は、どれだけでも用意できます。
このろうそくを使って、４５分間を測るには、どうすればよいでしょうか？

漢字の学習（３年生のまとめ）
次の時間に、テストがあるそうです。
テストに向けて、学習した漢字を確認しています。

漢字の学習をしています。
３年生で学習した漢字のまとめです。

「わたしたんけん」
学習を通して、何を発見しましたか？何を考えましたか？

「わたしたんけん」
がんばって取り組んできた学習も、そろそろ大詰めですね。