４年生は算数の単元「変わり方」で、ともなって変わる２つの数量について、変化のようすを折れ線グラフや表にかいて調べてみたり、そこから２つの数量の関係を□や△をつかった式に表したりする学習をします。
　２月１０日（金）の２時限、４年１組の教室では算数の授業が行われていました。
　今回は「テーブルのまわりに人がすわるというシチューション」で問題が出されました。
　テーブルを一つ、さらに一つ・・・と組み合わせながら増やしていくときに、すわれる人の数はどのように変化するのか、そのようすを子どもたちは表にかいてみました。そして、数量が変化する中で、何か「きまり」はないかについて話し合いました。
　教室には意欲的に意見を発表する子どもたちの姿がありました。この時間だけでは結論が出ずじまいで、午後の授業でつづきをすることになりました・・・