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最新更新日：2020/03/31 |
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きょうの給食（１１月２4日）
・鶏肉と野菜のトマト煮込み ・凍り豆腐のミルク炒め ・りんごパン ・発酵乳 「鶏肉と野菜のトマト煮込み」は鶏肉、たまねぎ、にんじん、大根、しめじ等の食材をトマト、ケチャップ、赤ワインを入れてコトコト煮こんであります。 トマトにはリコピンという栄養が豊富です。トマトの赤は、このリコピンの赤でもあります。リコピンには、生活習慣病の予防や老化の抑制に効果があるとされています。 「凍り豆腐のミルク炒め」は“今月の応募献立”で南山中学校のH.Ｍ.様のレシピをもとに調理されています。 牛乳の栄養はご存知のとおりカルシウムが豊富です。また、たんぱく質、脂質、ビタミンC以外のビタミン等の栄養成分がバランスよく豊富に含まれています。牛乳にビタミンCがほとんど含まれていないのは子牛が自らビタミンCを合成できるので摂取する必要がないからです。人はビタミンＣを自分の体内で作ることはできませんので、野菜や果物などからしっかり摂取したいものです。 牛乳は４０度以上に温めると、表面にうすい膜が出てきます。これは「ラムスデン現象」といい、牛乳に含まれる脂肪とたんぱく質が固まるものです。膜ははじめは肉眼では見えない程度のものですが、加熱する時間と温度に比例して次第に厚くなります。調理をするとき牛乳を入れた後は、ぐつぐつ沸騰させないことがポイントです。 「りんごパン」は今年度初登場です。小さく角切りにされた青森や長野県産の甘いりんごが入っていました。 今日の発酵乳は紅葉の季節にちなんでもみじ柄で登場しました。 修学旅行報告会 （１）
今回は修学旅行に出かけた６年生がその報告を行ってくれました。 報告は、現地で撮影した画像をつかってコンピュータ室で制作したスライドショー形式で行われました。 発表はもちろん全員が担当しました！ トップバッターの横山さんと杉浦さんは「清水寺」について、つづいて諸星さんと小井手くんによる「三十三間堂」の説明がつづきました・・ 修学旅行報告会 （２）
６年生の子どもたちは、歴史的な建造物の解説だけでなく、宿泊先の旅館のようす、京都の名物や現地で食べた料理などのグルメ情報まで紹介してくれました。
今日の発表を聞いた５年生だけでなく、低学年の子どもたちも６年生になったら行くことができる修学旅行への“あこがれ"をもったかもしれません。 今回の報告会は「京都編」でしたが、６年生の子どもたちは今後、「奈良編」を制作して報告会をしてくれる予定です。 楽しみですね！ 
４年生 木曽三川見学（１）
川幅の広さにびっくりの子どもたちでしたが、もし大雨が降って洪水が起きたら…と考えると昔の人々の苦労や心配は計り知れません。 木曽三川公園に着くと、まずは治水神社から見学スタートです。 治水神社は、江戸時代に木曽三川の治水工事（宝暦治水）を行った薩摩藩の家老平田靱負を祭神とし、その時になくなられた八十余名の方々が祀られています。現在は願望成就の神様として祀られている平田靱負。子どもたちは参拝を済ませ、いよいよ木曽三川公園、水と緑の館にある展望タワーへと向かいます。 天気も良く、タワーの上からは、木曽三川（木曽川・長良川・揖斐川）が遠くまで見ることができました。また、宝暦治水の時に植えられた千本松原や今でも残っている福原輪中などの位置や規模の大きさなども知ることができました。 タワーからの眺めを楽しんだ後は、昔の農家の家の見学です。 裕福な家では、母屋の横に水屋(みずや)といって洪水が起こった時に避難できる倉庫のような建物を作りました。そこには、寝る場所や食べ物、トイレなどがあり、水が襲っても大丈夫なように３メートルほどの高さの石垣の上に作られていました。 また、母屋の方も入り口の屋根の下に船を用意しておく工夫や、４つの部屋が田の字形に配置されていて、水がまっすぐに通り抜けられるような工夫、高価な仏壇を２階に吊り上げるような工夫がされていました。 この土地に住んでいた人々は、自分たちでも洪水から身を守る方法を考え、実践していたことを肌で感じることができました。 ４年生 木曽三川見学（２）
船頭平閘門は明治の治水工事の際に作られた場所で、木曽川と長良川をつなぐ大事な役目を果たしています。「つなぐ」と言ってもただつないでいる訳ではありません。木曽川と長良川では川の高さが違うので、行き来する船がスムーズに渡れるように、川の高さを調節しているのです。今では、ボタン一つで水の高さを変えたり、扉の開閉をしたりしていますが、昔は人々が手動で行っていました。 交通網が発達し、車や電車などで移動することが当たり前になった現代では、なかなかピンときませんが、昔は商売や生活のために水運を使っていました。船頭平閘門は、当時の人々にはなくてはならない大事な施設だとよく分かりました。 他にも昔の閘門（枠が木製だったので、摩耗、水漏れが激しくなり、現在のものになったそうです。）、ヨハネス・デ・レーケの銅像（明治時代の治水工事の様子も教えていただきました。）を見学しました。 ４年生 木曽三川見学（３）
またその後には学芸員さんから、どうやって川に中洲ができたのか、なぜそこに人々が住み始めたのか、さらに、洪水をどのように克服してきたのか…など、人々の生活に寄り添った話を聞くことができました。 他にも、水屋の隣に木を植え、洪水の時に幹に船をとめておいたり、もしもの時の燃料として使われりしたこと、この地域の田んぼは「ほりた」といって舟（田舟）を使って農作業をしていたこと、肥沃な土壌を生かして、稲を収穫した後には「なばな」を育てていたことなど色々なことが分かりました。 今日は愛知県、岐阜県、三重県の３つの県を見学するという、ハードな校外学習でしたが、同時に、とても充実した校外学習となりました。 名古屋港水族館 （１）
名古屋港水族館 （２）
平均を使って
5年生は算数の授業で、「平均」の勉強をしています。今日は、一人一人が歩幅を測って、いろいろな距離を調べていました。
はじめに、各自が１０歩ずつ5回歩いた時の記録を基に、1歩の長さを計算で求めました。そして、教室等の長さを測定していきました。 少し、誤差もあったようですが、なんとか測定できたようです。 
きょうの給食（１１月２２日）
・八宝菜 ・えびシューマイ ・ナムル ・麦ごはん ・牛乳 「八宝菜」は中華料理の一つです。「八宝菜」の「八」は「8種類の」という意味ではなく「多くの」という意味です。 また８という数字は中国では縁起の良い数字でもあります。日本でも８は「末広がり」だから縁起が良いと好まれます。中国では、８の発音が“バ”で“发（ファ）”と発音が似ているそうです。”发は「儲かる」や「繁盛する」と言う意味があるそうで、このことから８は縁起が良いとされています。 給食では、豚肉、いか、うずらの卵、白菜、キャベツ、玉ねぎ、にんじん、たけのこ、しいたけ、グリーンピースが入っており、とても具沢山です。教室ではごはんの上に乗せて中華丼にして食べる子もいました。 「えびシューマイ」はエビのすり身だけでなく、小エビが丸ごと入っているのでプリッとした食感も楽しめました。 シュウマイと聞くと私(岡野)は頭にグリーンピースが乗っているものを連想します。あれは昭和30年代に大手冷凍食品メーカーの開発者さんが学校給食用にショートケーキのイチゴをイメージしてのせたのがルーツだそうです。最近みかけないですね・・・ 「えびシューマイ」の添え野菜として「ナムル」も登場しました。「ナムル」は韓国のお惣菜で、茹でた野菜を調味料とごま油で和えます。 給食ではもやし、きゅうり、にんじんを甘酢と一味とうがらしで和えています。 ３年の野菜販売体験がfacebookのニュースに！
興味のある方は、当ホームページ右側にある「瀬戸市役所 教育サポートセンター」をクリックしていただくと、ご覧になれます。 
名古屋港水族館へ行ってきま〜す！
画像は、１・２年生の出発のようすです。 午前８時３０分、児童玄関前に整列した子どもたちは諸注意を聞いた後、校舎にむかって元気に 「行ってきま〜〜す！」 と挨拶をして、名鉄「尾張瀬戸駅」へ向かいました。今日は３名の担任のほかに学校サポーターの守屋さんも付き添ってくださいます。 子どもたちは交通機関を利用して水族館へ行き、館内を見学したり、イルカショーを楽しんだり、うちの人につくってもらったお弁当をいただきます・・・ 木曽三川めざして出発！！
４年生は、社会科で「木曽三川分流工事と愛知用水」という単元を学習しています。その昔、愛知、三重、岐阜の県境に大きな三本の川が集まる低地の地域では、たびたび洪水が起きていました。子どもたちは資料などから、こうした洪水が起きやすい要因について話し合い、江戸時代の薩摩藩による宝暦治水や明治時代になってデレーケによって行われた治水工事についてもまとめているところです。 １１月２２日（火）、社会科で学習した内容をたしかめることを目的に校外学習に出かけました。 目的地の木曽三川一帯は風をさえぎるものが少なく、北風が冷たい日にでもなると、見学していてもとてもつらいのですが、今日は朝から快晴で、日中もこの時期とは思えないほどのポカポカ陽気で快適な見学になりそうです。 午前８時３５分、担任の佐野教諭と学校サポーターの松原さんによる引率のもと、子どもたちを乗せた瀬戸市のマイクロバスが木曽三川方面をめざして出発しました。 ６年「インターネットとコミュニケーション」 （１）
これは教師がお互いに授業を見せ合って、授業の腕をあげるための「校内研修」として毎年おこなわれているものです。 今回の授業のテーマは「インターネットとコミュニケーション」です。 来年の４月からは中学校へ進学する６年生の子どもたち。近い将来、スマートフォンなど携帯端末をことも想定して、インターネットを介した情報伝達などでトラブルに巻き込まれず、楽しくコミュニケーションをとるためのスキルを身につけるステップとして授業プランが考えられました。 学校のコンピュータ室にある機器には、ネット検索により情報を入手したり、文章を書いたり、写真を加工したりするだけでなく、その教室の中だけで成立するメールやチャット（おしゃべり）などのアプリもインストールされています。 今回はそんな機能を活用した授業が展開されました。 授業のはじめに子どもたちは佐藤教諭から一人ずつ封筒を受け取りました。その中には何かが書かれた指示書が入っています。ドキドキしながら封筒の中のものを取り出すと・・・ ６年「インターネットとコミュニケーション」 （２）
子どもたちは、指示書に書かれた内容にしたがって、コンピュータソフトによる“チャット"（おしゃべり）を体験しました。
佐藤教諭の指示書には、携帯端末などの会話で、友だちに誤解をあたえたり、トラブルに陥ったりしやすい文章（言葉）があえて仕掛けられていました。 コンピュータ画面では、チャットを行っている本人たちはもちろん、ほかの子どもたちもアプリ上でチャットの実況中継を閲覧できるようになっています。 こうしてネット上のトラブルを疑似体験する中で子どもたちは、気づいたことをワークシートに書き込み、だれのどんな言葉が誤解をうんだのか発表していきました。 
放課後の研究協議会
職員を二つのグループにわけて、授業の流れにそって、教師の指示とテクニック、資料の内容やその提示方法など、いろいろな視点から意見交換を行いました。 スマートフォンなどの携帯端末を介してのメールやチャットなどで起きるトラブルの多くはコミュニケーションの取り方が大きくかかわってくる。コミュニケーションは「発信する側」の言葉のチョイスなどに目がいきがちだが、「受信する側」の解釈や誤解のない確認の方法など、身につけるべきスキルがあることが協議会で確認されました。 教員はだれかの授業を参観すると、参考になる指導テクニックや資料など刺激を受けたり、明日へのエネルギーがわいたりすることも少なくないものです。 今回の授業でも本校の職員にとってよい研修の機会となったようです。 きょうの給食（１１月２１日）
・どさんこ汁 ・ホッケフライ ・きんぴらごぼう ・ごはん ・牛乳 今日の給食は「北海道特集のメニュー」です。 「どさんこ汁」の“どさんこ”は漢字で書くと「道産子」と書き、北海道で生まれたものという意味です。（もともとは北海道で生まれ育った馬のみをさす言葉でした。）北海道は農業がとても盛んな地域で、じゃがいも、玉ねぎ、にんじん、とうもろこし、牛乳、小麦など、あらゆる農作物が国内シェア1位を誇っています。今日の「どさんこ汁」には北海道産で有名なにんじん、じゃがいも、とうもろこし、バターの他に、豆腐、えのき、ねぎが入っていました。 「ホッケフライ」のホッケの漁獲量は北海道が1番です。ホッケは1年中食べられる魚ですが、旬は夏から冬で、特に秋が旬のピークです。 ホッケにはサンマの2倍・アジの4倍ものカルシウムが含まれ魚の中でもトップクラスと言われています。 「きんぴらごぼう」のごぼうは食物繊維が豊富で、胃や腸をきれいにする働きがあります。 今日の給食は北海道を感じながら、現代人に不足しがちなカルシウムと食物繊維をおいしく摂取できる献立でした。 マラソンコースの試走（３・４年生）
黄色の傘（かさ）を探してます！
深川小学校では、急な雨ふりにそなえて「貸し出し用の傘」を用意しています。
近ごろ、学校に常備している黄色の傘の本数がぐっと減ってきています。 貸し出すときは、「下校時などに雨が降り出したら、担任の許可を得て持ち帰り、後日しっかり乾かして返す」という約束になっています。 おそらく傘を借りたけれど、乾かしたまま返却を忘れている人が多いのかもしれません。 “雨晴れて笠（かさ）を忘れる " このことわざ、最近は、「天気が回復すると、人は電車にビニール傘を置き忘れる」という意味にとらえる人が多いようですが・・・(^_^;) 学校の傘は黄色で、「深川小学校」という文字が入っています。 もしご家庭の玄関などで見かけましたら、お子様を通じて返却いただけると幸いです。よろしくお願い致します。 
きょうの給食（１１月１８日）
・瀬戸産さつまいも入りポトフ ・愛知のしらす入りオムレツ ・キャベツとれんこんのサラダ ・あいちの米粉ぱん ・牛乳 ・小袋ケチャップ 今日は『地元の食材を味わう学校給食の日』です。愛知県や瀬戸市でとれたものをたくさん使って給食を作りました。 「瀬戸産さつまいも入りポトフ」には、瀬戸市でとれたさつまいも、愛知県産の大根をつかっています。さらに、１，２年生のみなさんが一生懸命育てて収穫したさつまいもも入っています！ 瀬戸産さつまいもとみんなが育てたさつまいもは色が違ったのですが、どちらも甘くておいしかったです（*^ω^*）１、２年生のみなさんありがとうございます。みなさんはどっちが自分たちで育てたさつまいもかわかったでしょうか？ ポトフには他にも、ウインナー、たまねぎ、セロリー、パセリ、しあわせにんじんも入っています。 今日のしあわせにんじんの形は「うさぎ」、「星」、「もみじ」です。もみじ型の“しあわせにんじん”は数が少ないので、入っていた子はラッキーです。何かいいことあるかもしれませんね。 「愛知のしらす入りオムレツ」は卵もしらすも愛知県産です。今日はケチャップをかけていただきます。 「キャベツとれんこんのサラダ」は初登場です。キャベツ、れんこん、にんじん、チーズをマヨネーズドレッシングで和えてあります。 |
瀬戸市立深川小学校
〒489-0074 愛知県瀬戸市宮脇町53 TEL：0561-82-2272 FAX：0561-82-2362 |