６年生は理科の単元「植物のからだのはたらき」で、植物の体内には水の通り道があることや、葉が日光に当たると養分ができることをたしかめる実験をします。
　６月２４日（金）の３時限、理科室では６年１組の理科の授業が行われていました。
　今回の授業内容は岩田教頭の指導で、顕微鏡をつかった観察が中心です。
　子どもたちは校庭で採集した「ツユクサ」などの葉の表面のうすかわをはがして、顕微鏡で葉の表面にある気孔がどんな形をしているのか、実際に自分たちの目でたしかめていました。
　　私も子どもたちがセットした顕微鏡をのぞかせてもらいましたが、なんだか中学生や高校生にもどった気分になりました。蒸散などを行う葉の「気孔」が唇（くちびる）のように見えたり、「孔辺細胞」や「核」などの用語をなつかしく思い出したりしました。
　そういえば・・・自分が子どもの頃につかっていた顕微鏡には、下の方に反射鏡がついていて、片側が凹面鏡でもう片側が平面になっていて、窓から入ってくる光を反射させて観察を行っていました。（窓の前に人が立つと、真っ暗になって観察できませんでした）
　いまの理科室にある顕微鏡は反射鏡ではなく、画像のような人工的な光源（ライト）を利用して、観察が行えるんです・・・