１０月５日（水）、４時限目の授業が終わって、いよいよ「お弁当タイム」です。画像は、１年１組、２年１組、３年１組の昼食風景です。

　運動会にはじまり、その予備日、昨日そして本日、この２週間でお弁当を４回準備していただきました。台風接近による給食カットで、いろいろとお手数をおかけしました。
　保護者の皆さまに感謝いたします！

　本日の給食で登場する予定であったデザートの「なしゼリー」を楽しみにしていた子も多いようですね。
　「幻のメニューとなってしまった・・」と、がっかりしている人たちに朗報です！
　１０月１７日（月）の給食で、「みかん」にかわって「なしゼリー」がつくそうです！

　

　６年生は理科の単元「大地のつくり」で、大地は流れる水の働きや火山活動で形成されることや、地震や火山の噴火によって大地が変化することを学習しています。また、地層のでき方を調べたり、地層の構成物のようすやその特徴をまとめる活動もします。
　１０月４日（火）の６時限、理科室からにぎやかな声が聞こえてきます。行ってみると、６年１組の子どもたちが、岩田教頭（理科担当）の指導で実験に取り組んでいるところでした。
　今回は、水のはたらきで地層ができるしくみを考えるために、人工的に地層をつくる実験（堆積実験）をしました。
　子どもたちは、水槽に土や砂を水によって流し込むと、沈みきったら底にどんな模様ができるかを調べていました。

　子どもたちは“どろんこ遊び”が大好き！最上級生になってもハイテンションでワイワイはしやぎながら実験を楽しむ姿（特に男子）があちらこちらで見られました。

　雨天などの理由で９月から延期となっていた避難訓練を１０月４日（火）の２時限、学習ひろばで行いました。
　今回は、瀬戸市の消防署員さんをゲストティーチャーにお迎えして、訓練指導をしていただきました。
　学習ひろばに集合した子どもたちは消防署員さんから「火災の恐ろしさ」は燃えさかる炎の熱はもちろん、「煙」にも注意が必要であることを教えていただきました。
　火災現場では、いろいろな物が燃えるときに発生する煙の中には、有毒なガスがふくまれていること、それを吸うことによって、動きがにぶくなってしまうこと、避難しようとしても、煙が階段をかけあがるスピードは競輪選手の自転車走行ほど速いこと・・など署員さんのお話からわかりました。

　学習ひろばでのお話が終わったら、次は２階の会議室へ移動して「煙道体験」です。この訓練は昨年度も行っています。
　子どもたちにつづいて私（校長）も入ってみました。ふだんは明るい会議室ですが、スモークマシンによって発生した白い煙が充満して、視界はすこぶる悪いです。
　前を歩いていた友だちの姿を見失って、ちょっと不安になる子、霧の中から早く脱出したくて小走りになってしまう子、ようやく脱出した安堵感で、あわや壁にぶつかりそうになる子などなど・・・・
　画像をみてもわかるように、会議室前の廊下の視界がこんな感じですから、会議室の内部のようすは想像できますね。

　訓練のために人工的に発生させた煙は、甘い香りがつけられて人体に影響はないそうですが、実際の火災に遭遇して、有毒なガスが充満した状況の中で、はたして自分は冷静に行動ができるのか・・・と考えた子もいたことでしょう。

　子どもたちが３階の「学習ひろば」からそれぞれの教室にもどってしばらくすると・・・突然、スピーカーから警報音、それにつづいて地震を想像させる効果音が流れました。（上の教室からは、いすがザーっと動き、子どもたちが机のしたにもぐりこむ音が聞こえてきました）
　ここからは“給食調理室から火災発生”を想定した避難訓練のはじまりです。

　岩田教頭の校内放送の指示で、子どもたちは運動場へ避難をします。校庭の階段をおりきった子どもたちは駆け足で、いつもの避難場所である運動場南側へ集合します。
　今回の訓練で、放送による避難開始から運動場での人員点呼→避難完了までにかかった時間は２分７秒でした。

　集合・整列した子どもたちは、消防署員より避難するときに注意することなどを教えていただきました。

　運動場で行われた最初に行われたのは、「水消火器による消火訓練」です。これは５・６年生が児童を代表して体験させていただきました。
　ここで登場した訓練機材は、昨年からおなじみとなった「KESUZO（けすぞう）」です。
　過去に見てきた消火訓練では、炎の絵が描かれた的に水を当てるものでしたが、実際にガスバーナーから本物の炎が上がり、それを消火器で消す訓練は、炎による光や熱などの暑さやその音を体感しながら、より臨場感のある訓練だったと思います。

　水消火器による消火訓練が終わると、最後に消防車出動のデモンストレーション、さらには放水の実演を見せていただきました。

　避難訓練も終わりの時間がやってきました。
　最後に山崎さん（6年）と大谷さん（5年）が児童を代表して、指導してくださった消防署員のみなさまにお礼の言葉を述べました。

　その後、教室へもどる子どもたちに、近くで消防車の見学や、装備品の説明を聞かせていただくサプライズもありました。

　おいそがしい中、深川小へ来校して、子どもたちにいろいろなことを指導してくださった5名の署員のみなさまに、この紙面をかりて、感謝申し上げます。

　１０月３日（月）、学習ひろばで朝会を行いました。
　なんだかいつもの朝会とようすがちがうと気づいた子どもたちも多くいましたが、今日は、子どもたちの前に２本、アップライトピアノの上に１本のマイクがそれぞれ立てられています。
　今日は、このエリアのＦＭラジオ放送局である「ラジオＳＡＮ−Ｑ（サンキュー）」のスタッフさんたちが番組の取材のために来校して、本校の子どもたちの歌声を収録していただく日なのです。

　今回の取材のメインは校歌の歌声です。朝一番の録音なので声が出づらい状況です。まずはじめに佐野教諭による、すっかりおなじみとなった「発声練習」からスタートです。
　

　ウォーミングアップも終わり、いよいよ録音本番です。
　佐野教諭のピアノ伴奏にあわせて、子どもたちの合唱が学習ひろばに響きます。
　深川小学校の校歌を３番まで歌い終わったところで、スタッフさんから「Ｏｋサイン」が出ました。われわれの想定とはちがい、一発録り（TAKE 1）で終了でした。

　朝会の後は、校長室で岩田教頭がインタビューに応じて、深川小の校歌の歌詞にひめられた思いや、深川小と掛川小の校歌のメロディーが同じであることなど、校歌にまつわる謎について語られました。

　本日の収録された番組はいつ放送されるのかについては、後日お知らせいたします。

　６年生は算数「図形の拡大と縮小」という単元で、三角形や四角形などの拡大図や縮図のかき方を考えたり、２点の間の距離を測ったりする活動をします。
　これは１学期に学習した「比やその利用」など、これまでの学習知識を応用する場面でもあります。
　１０月３日（月）の３時限、６年１組の子どもたちは「たしかめましょう」というページで、図形の拡大と縮小の問題を解き、これまで学習したことの基本について確認を行っていました。
（佐藤教諭ともうひとりの女性は、担任の指導をサポートしたり、場面によって個別指導を担当したりする杉井支援員です）

　現在の算数の教科書では、“学びをいかそう”といったテーマのページもあり、身近な生活で利用するＡ判、Ｂ判などの用紙の大きさについて考察したり、縮図を利用して直接には測ることのできない木の高さなどを求めたりするなど、これまでの知識を応用した活動が展開されます。