４年１組は国語「漢字の組み立て」の学習です。
　子どもたちは、「へん」や「つくり」、「かんむり」など、漢字を組み立てている部分の名称を知りました。

　５年１組は図工の授業です。テーマは「じっと見つめてみると」です。なんと！参観にやってきた保護者のみなさまにクロッキーのモデルになっていただきました。
　ノーギャラでモデルをつとめてくださったお母さん、お父さん、おつかれさまでした！

　６年１組・社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の授業が行われていました。
　縄文時代の人々のくらしに大きな変化がおきました。それをみんなで話し合いました。

　４月２０日（水）の３時限、おおそら組では、こいのぼりの制作が行われていました。
　今日は、こいのぼりの形にカットされた白い生地に、耐水性の絵の具で、うろこを一つずつ着色していきます。きれいな形で着色できるように、紙皿をうろこ型に切り抜かれた枠（わく）を使用して作業がすすめられ、ほぼ８０パーセント完成しました。

　明日の「授業参観」では、保護者と協力して、もうひとまわり大きなこいのぼりに飾りつけを行う予定です・・・

　４月１９日（火）の午前中、６年生は学力学習状況調査に取り組みました。
　今回は、「国語（Ａ）・算数（Ａ）」、「国語（Ｂ）」、「算数（Ｂ）」、最後に「質問紙調査」（国語の勉強は好きですか，授業の内容はどの程度分かりますか，一日にテレビを見る時間，携帯電話等の使用時間，読書時間，勉強時間の状況など生活習慣や学習環境等に関するアンケート）というプログラムで行われました。

　今日の午前中は、日本中の６年生が問題と格闘しています・・・

　４年生の理科では、校庭で見られる動物や植物のようすや天気、気温を季節ごとに調べて記録するなど、継続観察する中で、生き物と気温との関係について気づいていきます。
　４月１９日（火）の２時限、校庭では４年１組が理科の授業で活動していました。指導者は岩田教頭です。
　今回の授業では、ポットに園芸用の土を入れて、そこにヘチマの種をまきました。ネームプレートをさして並べたら、水やり当番をだれが行うかを話し合って決めました。

　やがて小さなヘチマの種から芽が出て、つるが伸び、暑い夏には大きな実をつけることが楽しみです。
　子どもたちは、その生長を少しずつ継続観察して、記録していきます・・・

　４月１８日（月）、ほかの学年よりおよそ１週間遅れて、１年生の給食が始まりました。
　４時限には、担任の大脇教諭と岡野栄養職員による「たのしい　きゅうしょくの　はじまり」の授業が行われました。
　１年生の児童には覚えなければいけないことがいっぱいありました。
　（この授業だけで全部覚えることができたかな）
　その内容は・・・
　・給食用白衣の着替える方法
　・汚れをすっかり落とす手の洗い方
　・会食時の机の並べ方
　・ランチマットの上の食器の配置
　・白衣のたたみ方

　言葉の説明だけではイメージがわかないので、代表の児童が実際に白衣に着替えたり、クラスみんなで手を洗ったりしました。

　いよいよ当番用の白衣に着替えて、配膳スタートです。
　予想以上に（？）子どもたちはじょうずにごはんをお皿に盛ったり、サラダを均等に分けたりしていきます。
　スムースに配膳が終わりました。当番の子どもたちは、さきほど教えてもらったように、ていねいに帽子や白衣をたたんで袋に入れたら、座席にもどります。

　いよいよ小学校はじめての給食をいただきます。カレーのお味はいかがかな・・・

　１８日（月）学習ひろばで朝会が行われました。
　はじめに、九州（熊本や大分県など）で起きた大地震の報道にふれて、遠く離れた愛知県で自分たちは何ができるのか、子どもたちに考えてもらいました。
　つづいて、児童会役員、学級委員、委員長の認証式を行いました。
　はじめに、児童会・会長の中根さんに認証状を渡し、他の役員がそれにつづきました。

　つづいて、学級委員と委員会活動をまとめる委員長の認証が行われました。

　４月１６日（土）は朝から「せと陶祖まつり」のはじまりを告げる花火が深川神社の北で勢いよく打ち上げられ、その号砲が瀬戸の街に響き渡ります。
　学校近くの深川神社（陶彦社）境内では、記念式典が行われたり、瀬戸川沿いの道路では陶芸作家さんの作品展示ブースや、陶磁器の廉売市のテントが並んだりして、多くの人でにぎわっています。

　私は瀬戸川ぞいを散策しながらお店をのぞき、パルティせと４階で行われている「第４８回　瀬戸市小中学校子ども版画展」を見てきました。

　＊「子ども版画展」は、明日（１７日）まで開催されます。

　版画展の会場には、深川小学校の子どもたちの作品も３点展示されていました。
　画面中央がそれぞれ深川小の作品です。

（写真　上：２年　加藤くんの作品）

（写真　中：５年　加藤くんの作品）

（写真　下：６年　平田くんの作品）

　＊掲示された学年は、それぞれ制作時のものです。現在は１学年ずつ進級しています。

　４月１５日（金）の５時限、学習ひろばを会場にして、この春の人事異動で転任（退職）されたみなさんをゲストとしてお招きしての「離任式」が行われました。
　深川小学校の校歌斉唱につづき、ゲスト一人ずつの紹介と挨拶が行われました。そして、代表児童からはお手紙と花束がプレゼントされました。
　（代表児童それぞれが、ゲストにむけてのお手紙を読みました）

　花束とお手紙のプレゼントにつづき、全校児童と職員による“うたのプレゼント”がありました。
　曲目は、昨年度の音楽集会で練習した思い出深い「変わらないもの」でした。


「変わらないもの」　　作詞・曲：山崎　朋子

あなたがいて　わたしがいて
ふりかえれば　笑顔がある
桜が咲き　季節めぐり
それでも　そこにあなたがいた

遠く　遠く
陽炎がのぼる坂道
いつか　景色が変わっても
変わらないものがある　心の中に

君と出会った幸せを
かみしめながら　歩いていこう
１年先も１０年先も
これからも　ずっと

悲しいとき　嬉しいとき
つらいときも　あなたがいた
当たり前のことのように
見える景色に　あながいた

ずっと　ずっと
立ち止まってはいられない
いつか　その手を離したら
自分の未来を　さあ、つかみ取るんだ

君がいたから　頑張れた
支えあうこと　分かち合うこと
あふれるほどの　愛をくれた
あなたにありがとう

君と出会った幸せを
かみしめながら　歩いていこう
１年先も　１０年先も
変わらない想い
　
これからも　　　ずっと


　“あふれるほどの　愛をくれた　あなたにありがとう　　君と出会った幸せを　かみしめながら　歩いていこう　１年先も　１０年先も　変わらない想い・・・”この歌詞がぐっと心にしみますねぇ・・・

　離任式の最後は、子どもたちがつくる人垣の間をゲストの先生方が歩きながら子どもたちと握手をしたり、肩を抱いたりして声をかけながら、最後の別れの時を共有しました。

　１年生の図工の授業風景です。
　テーマは「すなやつちとなかよし」です。砂場に山や川ができあがり、いろいろなお話が生まれます。
　“砂によるアート”の授業でした・・・

　今年度より外国語の授業を担当する先生がかわりました。（昨年度まではブライト先生でした）
　４月１５日（金）、新しい外国語担当のマケイダ先生が来校して、１回目のレッスンが行われました。
　画像は４時限、５年１組での授業風景です。
　今回はマケイダ先生が自身のプロフィールを紹介しながら、英会話のレッスンがすすめられました。（まだ日本語を勉強中なので、授業中の指示はオール英語でした）
　マケイダ先生はジャマイカ出身であることや、故郷には二人の親友がいること、ジャマイカではどんな仕事をしていたのか・・など、いろいろなお話をしてくださいました。

　エネルギッシュでハイテンションで、ときどきユーモアをまじえたマケイダ先生のペースに圧倒されながらも、子どもたちは楽しそうに英会話にふれていました。

　６時限には、６年１組でマケイダ先生による最初のレッスンが行われました。

　入学式の日、学習ひろばの窓からは満開となった美しい桜が見られました。
　離任式をむかえた本日（１５日）、窓の外には花が散って、新緑の桜の木がありました。

　桜の花が終わりかけた頃になりましたので、今年もつぎの記事を書こうと思います。

　どこの学校へ行っても校庭や周囲に桜の木を見かけます。学校に桜の木が植えてあるのは、新年度に満開の時期を迎えた桜の花には、子どもたちの進級に「花を添える」という役割があります。でも年を重ねるごとに私は、桜が校庭に植えてあるのは別の意味があるように感じてきました。
　新学期、子どもたちはそれぞれに今年の目標など抱負を発表します。目標が達成できたときの喜びは本人だけでなく、周囲の人にとっても何事にもかえられません。
　ハイハイしていた赤ちゃんが一人で立ち上がった時、はじめて“おむつ”から“パンツ”にかわったとき、言葉をはなせた瞬間、生まれて初めて自転車に乗れた日のこと、親（大人）にとって感激した日のことはわすれません。
　人間は生きていく中で、「大きい、小さい」、「早い　遅い」、「長い、短い」、「できる、できない」・・といつしか人と比べてしまいます。また、「小さかったり、遅かったりすること」に焦ったりもします。「大きい、小さい」などは人が勝手に決めた“ものさし”でしかありません。
　一つ一つの花にはその生長のスピードや開花の時期があるように、子どもはその子どもなりに確実に成長しています。
　「遅咲き」なんていう言葉は人間が勝手につくったものかもしれません。
　
　撮影した桜の花からは、今年も「だいじょうぶ！だいじょうぶ！」という子どもたちへの励ましのメッセージが聞こえてきます・・・

　今日は“５のつく日”ということで、児童会メンバーが、通学班の友だちよりひと足先に登校して、児童玄関で「あいさつ運動」を行いました。
　今回が２８年度最初の“ごあいさつの日”です。みんな張り切って、元気な声で
「おはようございます！」と声をかけていました。

　４月１４日（木）１時限、３年１組の算数の授業風景です。
　２年生では「九九」に習熟して、かけ算の問題を解いたりした子どもたち。３年生の算数では、「九九の表」からきまりを見つけて、１０や０をかける計算をしたり、わり算の問題にも取り組んだりします。
　今日は前回の授業からひきつづきで、子どもたちは「１０のかけ算」の練習をしていました。始業式からおよそ１週間が経過しました。子どもたちは、新しい担任の先生の前でちょっぴり緊張気味で、いくぶんお行儀良く見えるのは、気のせいでしょうかねぇ・・・(^_^;)

　教室の中で、担任の藤巻教諭のほかにもう一人の教員が指導をしていますが、こちらは本日から勤務をスタートした杉井支援員です。（昨年度は、柴田支援員でした）
　今後は３年生だけでなく、いろいろな学年で子どもたちの学習を支援していただきます。どうぞよろしくお願いいたします。

　４月１３日（水）の６時限、体育館では５・６年生の合同体育の授業が行われていました。指導者は６年担任の佐藤教諭です。
　“しっぽとりゲーム”などでウォーミングアップや体ほぐしがすんだら、「体力テスト」の種目である反復横跳びの練習をしました。
　
　友だちとペアを組んで、フロアに引かれた三本のラインを足でまたいだり、タッチしたりして回数を記録するこの種目、なつかしいですね・・・