７月１３日（木）の午後、移動児童館（わくわくタイム）が本校の体育館でオープンしました。
　一斉下校後に職員の誘導で体育館へ移動した子どもたちは、受け付けの机で参加票を提出し、上靴にはきかえ、ランドセルなどの荷物を所定の場所にきれいに置いたら、学年ごとに並んで始まりを待ちます。
　今回の参加者は、１年生から５年生まで合わせて２１名でした。（前回よりちょっと少なかったです）
　子どもたちは「わくわくタイム」が待ち遠しいようで、教室での姿よりもちょっと落ち着きがなく、文字どおりワクワクした表情ではじまるのを待ちます。
　オープニングは、ファミリー交流館の職員をはじめ、主任児童委員さん、学童のお姉さんなど、本日の「わくわくタイム」を運営するスタッフの紹介が行われました。
　つづいて指導員さんから「楽しく、安全に遊ぶためのやくそく」など、諸注意を聞いたら、いよいよ「ワクワクタイム」のはじまりです・・・

　フラフープ、ドッジビー、ストラックアウト、野球盤やサッカーゲームなどのボードゲーム、それから「手作りおもちゃコーナー」など、子どもたちは自分がチョイスしたコーナーで遊びを楽しみました。
　子どもたちの遊びには、今回もファミリー交流館のスタッフさんをはじめ、主任児童委員さん、それから学童の指導員さんが相手してくださいました。この紙面をかりて感謝申し上げます。
　

７月１３日（木）の１・２時限、４年１組の子どもたちは佐脇教諭の指導で工作の授業を受けました。
　テーマは「ギコギコクリエーター」です。この授業では、のこぎりで木を切って組み合わせたり、金づちとクギで木をつないだりして、収納道具や動物、飾りなど自分がデザインしたものを制作します。

　図工室では、ギーコギーコ、トントン、カチカチ・・にぎやかな音が響きます。

　７月１３日（木）の２時限目、１年生の子どもたちは「がっこう　たんけん」の第３弾として、理科室を探検しました。
　「上皿てんびん」、「三角フラスコ」、「顕微鏡」・・・実験などで使用する器具を見ている間もなんとなくソワソワしている子どもたち。どうやら、他の学年の友だちから
「理科準備室には、おもしろいものがあるらしい・・」
という情報をすでにキャッチしていたようです。

　いよいよお待ちかねの準備室へ侵入・・・
　人体模型や骨格標本とのご対面にドキドキしながらも、子どもたちはたんけんシートに感想やスケッチをかきこんでいました。

　７月１２日（水）、深川小学校をはじめ、道泉小、祖母懐小、古瀬戸小のあわせて４校の特別支援学級の児童が参加する合同校外学習で「とだがわこどもランド」（名古屋市港区）へ行ってきました。
　合同行事でチャーターしたバスに乗車した子どもたちは、まず記念写真を一枚撮影しました。
　はじめに室内のクラフト体験で、「ピンゴマづくり」をしました。おおぞら組の男の子は、コマに「名古屋」や好きな電車に関連した言葉を書き込みながら作品を仕上げていました。

　「ピンゴマづくり」につづいて、子どもたちは水辺のエリアへ移動しました。
　今日はとても蒸し暑い日になりましたから、道泉小学校の仲良しの友だちと水遊び、を楽しみテンションは最高になりました。
　はじめは上着をつけていましたが、いつのまにか裸に・・・・ずいぶん楽しかったようです。
　お弁当を食べて、午後からは遊具遊びで友だちと交流を深めました。古瀬戸小学校の１年生の子とも友だちになれました！

　職員室前には、２年生が栽培している野菜畑と、夏の日差しをやわらげるために植えたヘチマとフウセンカズラが伸びて“緑のカーテン“が完成しつつあります。
　７月１２日（水）の朝、緑のカーテンでかわいいアサガオの花が咲いているのを見つけました。

　青い空とギラギラ照りつける太陽、そして白い入道雲の夏本番がもうすぐそこまで来ています・・

　昨日（１１日）に行われた漢字力コンクールの採点がすみ、朝の会で担任から子どもたちに賞状が授与されました。
　画像は３年１組の朝の会でのようすです。

　こちらは４年１組の教室での表彰シーンです。ちょっぴり照れながらも満足そうな表情がかわいいですねぇ・・
　惜しくも今回の賞状を逃した人は、１４日（金）の再テストでの合格をめざして頑張ってほしいです。

　７月１２日（水）は、深川小学校をはじめ、道泉小、祖母懐小、古瀬戸小のあわせて４校の特別支援学級の児童が参加する「合同校外学習」が行われます。
　これまでにも複数の特別支援学級が貸切バスで交流遠足を行うことはありましたが、今回のように小中一貫校対象地域の学校が合同で出かけるのは初めてのことです。
　目的地は、戸田川緑地の南地区にある「とだがわこどもランド」（名古屋市港区）です。ここには屋内外に大型遊具が設置され、水遊びのできるコーナーなどもありますので、今日は水着ではしゃぐ子どもたちの姿が目に浮かびます。
　午前８時２５分、３年生の男の子は村上教諭といっしょにファミリー交流館前に待機したバスに乗車しました。

　漢字力向上週間の最終日となる７月１１日（火）、それぞれの学級では「漢字力コンクール」が行われましたので、そのようすを紹介させていただきます。
　
　画像は１時限目のコンクールのようすです。

（写真　１・２）
　６年１組の子どもたちの真剣に取り組んでいるムードが写真から伝わるでしょうか？

（写真　３）
　こちらは５年１組です。私がカメラをもって教室へ入っていくと、ちょうど解答用紙を集めた後でした。（間に合わず、残念！）

　同じく１時限目の漢字力コンクールのようすです。
　写真１・２は４年１組、写真３はおおぞら組の教室です。

　写真１・２は、１時限に行われた２年１組の「漢字力コンクール」のようすです。やはり担任も子どもたちも、記憶が鮮明なうちで、暑さも厳しくない、朝のさわやかな時間帯にコンクールを実施する学級が多いようです。
　写真３・４は、４時限の３年１組のコンクール風景です。５０問が出題されましたが、子どもたちは自信満々の表情で集中し取り組んでいました。

　こちらは１時限に行われた１年生の「漢字力コンクール」のようすです。
　タイトルは「漢字力」ですが、１学期はまだ「漢字」よりも「ひらがな」の書き方の学習が中心ですので、実際は「ひらがな力コンクール」となります。

　明日は何人が金賞の賞状をもらえるでしょうか・・・

　先月、保健委員会による「むし歯予防」をよびかけるキャンペーン集会があった影響でしょうか、このところ低学年の子どもたちが
「こうちょうせんせい、見てん。この歯、グラグラ・・」
「校長先生、大人の歯がはえてきたよ」
と教えてくれることがあります。
　そこで今日の朝会では、絵本「歯がぬけた」（作：中川ひろたか　絵：大島妙子）を読み聞かせしました。

　上の歯がぬけたら、縁の下へ放り投げ、下の歯だったら屋根へ・・これは私たち世代が子どもの頃によく言われたこと。そんな日本の昔からの風習や、抜けた歯を枕の下に置いておくと、妖精が朝までにコインにかえてくれる外国の言い伝えまで、楽しいエピソードが紹介された内容の絵本です。

　屋根も縁の下もない団地に住む主人公のぼくはある日、抜けた乳歯の有効活用のアイディアを思いつきます・・・・

　夏は行楽のために自動車を運転する機会が増えるほか、暑さやレジャーの疲れから運転者の注意力が散漫になりがちです。また、屋外で遊ぶ子どもたちや夕涼みなどで外出する高齢者も増えるため、交通事故に巻き込まれる危険性が高まります。
　県民総ぐるみで夏の交通安全県民運動を盛り上げ、交通事故を防止しましょう。

☆夏の交通安全県民運動の期間

７月１１日（火曜日）から７月２０日（木曜日）までの10日間


　【運動重点】

・子どもと高齢者を交通事故から守ろう

・後部座席を含めた全ての座席でシートベルトとチャイルドシートを正しく着用しよう

・歩行中・自転車乗用中の交通事故をなくそう

・飲酒運転を根絶しよう


【カチッと１００！】

　シートベルトの着用率１００パーセントを目指して

　愛言葉は、「カチッと１００！」

　７月１０日（月）の３時限、家庭科室では加藤教頭の指導で６年１組が楽しそうな授業をしていました。
　用意したものは、氷、塩、水、棒温度計などです。４年生のときに理科で学習した単元「水のすがたと温度」を思い出しますねぇ。
　食塩と水を混ぜて氷にかけて、しばらくすると、０度以下になっていきます。氷点下の世界ならではの体験をしました。
　
　夏休みの自由研究もこんなふうに楽しみながら何かを追求できたらよいですね・・・

　７月１０日（月）の３時限、家庭科室では伊藤教諭の指導で、３・４年生合同の書写（毛筆）の授業が行われていました。
　今回は書写コンクールの作品づくりに子どもたちは取り組みました。ウォーミングアップがすんだら、３年生は「ぼきん」、４年生は「のうぜい」、それぞれ課題の言葉に心を集中させて清書していました。　

　７月７日（金）、１年生の下校風景です。
　今日は七夕（たなばた）なので、子どもたちは自分の短冊のついた笹をもって下校しました。
　７月に入って子どもたちは児童玄関に設置された「七夕コーナー」で短冊に願いごとを書いて、笹に結びました。
　用務員の松原さんが子どもたちの下校に間に合うように、短冊を書いた子どもたちみんなが笹を持ち帰ることができるように、名前をもとに分けてくれました。

　お子様は短冊にどんな願いごとを書いて持ち帰ったのか楽しみですね・・・・

本日（七月七日）は七夕（たなばた）です。東階段の掲示板や職員室前の給食掲示コーナーには、栄養職員の岡野さんや用務員の松原さんによって七夕らしい作品が飾られて、七夕ムードが高まってきています。また、給食には「たなばたデザート」が登場するので、朝から楽しみにしている子もいました。
　 “七夕つながり“で、４年生の理科では、おりひめ星は「こと座」のベガ（Vega）、ひこ星は「わし座」のアルタイル（Altair）に相当することや「はくちょう座」のデネブとを結んで「夏の大三角」ができることなどを学習します。
　七夕の起源は中国にある・・と言われています。いつの頃からか、中国の織女（しょくじょ）牽牛（けんぎゅう）の伝説と裁縫の上達を願う乞巧奠（きこうでん）の行事とがミックスされてできあがったもののようです。
　日本へは遣唐使などによってもたらされ、日本に従来からあった棚機津女（たなばたつめ）の信仰とが混ざって始まったとされています。その後、江戸時代になって、「書道・学問の上達」を願う行事となり短冊などに願い事をかくならわしになっていきました。
　むかしの人たちは、おり姫星とひこ星を引き合わせるため、たらいに水を張り、そこに2つの星を反射させてわざとたらいをゆらし、二つの星があたかもくっついたようにすることも行われていたようです。
　 天の川の両岸で光る「おりひめ星」と「ひこ星」が一年に一度だけ逢うことのできるのが七夕。しかしこの数年は、梅雨のシーズンと重なって、七夕の夜に星空をながめることができたことは少ないように思います。天気予報によれば、今夜はなんとなく期待できそうな空模様ですね。