今朝，もういませんでした。巣立っていってしまいました。…。
昨日，紹介したツバメたち。今日はまだ会えると思っていました。
　一昨日の「にぎやかな」写真を２枚目に。

　ちょっと大袈裟ですが，子どもたちとっては，「幻」の存在です。道泉小学校の給食に入っているという「言い伝え」の 野菜です。食べると「知力」と「体力」，そして「愛情豊かな心」が得られるという野菜です。
　「知力」と「体力」は，野菜からいただく力。そして，「愛情豊かな心」は，調理員さんたちからいただく力。

　今日も感謝の気持ちを込めて，

　「いただきます！」

　６年生の給食準備をみる機会がありました。
　給食当番が白衣を着ている間に，配膳台拭き。子どもたちの会話からは，どうやら係や当番ではない子が，自主的に拭いている様子。
　素早く白衣とマスクをつけて，給食当番の子たちがさっと配膳。マスクだけの子たちは，「お手伝い」のようです。あっという間に配膳が終わってしまいました。

　巣が狭そうですね。落ちそうな子どももいるような（２枚目の写真）。
　１枚目の写真には，親ツバメと子どもたち（左の巣にいるのが親，右の数羽が子どもたち）。もう，親と同じくらいの大きさに育ってきました。巣立ちのときも近いかもしれません。
　道泉小学校の玄関で，巣立ちのときを待っているツバメの子どもたち。巣の下を避けて通る日々も，残りわずかだろうと思います。いなくなるとさびしいのですが…。
　学校は巣立ちの場所。これくらいのことには耐えられないと…。

　担任の先生とＡＬＴのターシャさんとのティームティーチングの様子です。アルファベットも，こんな風に教えてもらったら「インパクト」がありますね。子どもたちの目が輝いています。子どもたちが学んだことはアルファベットだけではありません。担任の先生とＡＬＴの先生から，「勉強って楽しい」，「もっと勉強したい」，「もっと知りたい」，…など，多くのことを学んだことと思います。「興味」や「意欲」。小学生にとって，とても大切な「学力」です。精一杯，伸ばしていきたいと思っています。

　「ＰＴＡの活動中，役員さんや委員さんなのか，それとも会員の方なのか，見分けがつかない。」といったご意見をいただいていました。ＰＴＡの役員会で話し合いが行われ，よくわかるようにと，「オレンジ色のベスト」を着ることになりました。
　写真は，どうせん学級の一斉下校時に行われた，ＰＴＡ厚生部「通学路点検」の「集合・出動」の様子です。通学路点検は，子どもたちの下校に付き添いながら，ＰＴＡの目で点検活動を行うものです。点検，ありがとうございました。
　　＊ご紹介が遅くなってしまいました。申し訳ありませんでした。

　道泉小学校の職員室の廊下にＡＥＤ（自動体外式除細動器）が設置されました。教職員は，すでにＡＥＤの使い方について講習を受けていますが，設置にあたって再度，全教職員が使い方の講習を受けます。

「とっても，気持ちよかったよ。」
　飼育小屋の掃除に来た子たちが，プールが楽しかったことを報告してくれました。晴れていても，雷注意報などで入れない日も多く，入れる日を心待ちにしている子どもたち。
　写真は２年生の様子です。今日は，１時間目に３年生と４年生，２時間目に１年生と６年生，３時間目に２年生，６時間目に５年生と，すべての学年の子どもたちが，プールに入ることができました。

　今日の給食は，沖縄料理でした。豚の「中味」（内臓）を使ったすまし汁が「中味汁」。給食では内臓は使わず，豚のかた肉ともも肉が使われました。クープはこんぶ，イリチーは炒め煮。デザートも沖縄特産のシークワサーのゼリーでした。
　広報委員会の昼の放送で，献立の「中味」がわかりました。今日の放送もとても上手でした。

　メスのウサギが２羽，道泉小学校に来ました。長久手小学校からの「転入」です。今年の４月に生まれました。しばらくの間，４年生の子どもたちが，教室の廊下で世話をする予定です。

　少ししか時間をとることができませんが，時間をつくれたときには，観察と「手入れ」。雑草を抜きながら，いろいろな発見をしていきます。野菜でも小動物でも，愛情をかけて大切に育てる経験が，「いのち」を大切にすることにつながっていきます。

　６年生の水泳指導の様子です。泳力別に目標を設定。安全を確保しながら，３人の先生で指導しています。

　今朝は，朝からこの気温。それでも，校庭では。

　支柱を立てるだけでも大喜びする１年生。一人ひとり自分の鉢で，大切に育てているアサガオ。夏の間，たくさんの花を咲かせてくれることと思います。

　鳥がねらうようになったので，今，トマトはこんな様子です。鳥も食べ頃をよく知っていますね。

　３日ほど前，学年で初めてひとつのトマトが赤くなりました。初収穫です。

「やった！」
「食べていいよ。」
「えっ。いいんですか。」

　一週間ほど前から，観察池のハスが花を咲かせるようになりました。

　すばやく並んで，しゃがんで待っている班。しゃがむと足がとても疲れます。なかなか辛い姿勢です。一番にしゃがんだこの班は，一番長くこの姿勢を続けてくれました。
　待つ子と待たせる子。一斉下校に限らず，いろいろな生活場面で，待つ子はいつも待ち，待たせる子はいつも待たせているようです。体力でも学力でもない「力」に，違いがあるのだろうと思います。

　「道泉小学校のホームページにて載せてほしい記事があるのですが，載せてもらえるでしょうか。」といったご質問をいくつかいただきました。記事の内容をメモかデータなどでいただければ，できるかぎり載せていきたいと思っています。
　子どもたちが活躍している様子などをお知らせください。お待ちしております。

「ん？」

「ハサミをもってるんですね。」
「ちょっとだけ，壊れかけてるとこがあるんだけどね。（ツタのせいで。）」
「そうなんですかぁ。」
…

＊道泉小学校の子どもたちは，かわいらしく「よって」きてくれます。とてもうれしく思っています。

　我ら３兄弟も！

「おまえたちは，アカンって。」

「ツタは木になっとるやないか。ハサミや切れんぞ。」