子どもたちと先生たち，そして，指導主事や教科指導員の先生方と１時間の授業を共有しました。授業後には，研究協議会を開き，子どもたちに力をつけさせる方法について考え，子どもたちにとってよりよい授業となるように話し合いを行いました。指導主事や教科指導員の先生方からは，ご指導やご助言もいただきました。ありがとうございました。
　授業や研究協議会は，わかる喜びや学ぶ楽しさを分かち合える子どもたちを育てたいという願いをもって行っています。今後も，保護者の皆さんや地域の方々のご理解とご協力を得ながら，道泉小学校の教育活動をすすめていきたいと思っています。変わらぬ，ご支援を賜りますよう，お願い申し上げます。

　６年生の国語「海の命」です。

　指導主事や教科指導員の先生方をお招きして，よりよい授業づくりのための授業研究を行っている様子です。指導力をあげて，子どもたちに還元していきます。

　２月１０日付「瀬戸　尾張旭　長久手　中日ホームニュース」で，道泉小学校の記事が紹介されました。

　おかわりに来る子たちは，校長先生の遊び相手になってくれます。ありがとう！
　まわりに幸せを振りまきながら，学校や家庭，地域での生活を送っている子どもたち。学校に家庭に，そして地域に子どもたちがいて，幸せです。

　「おいしい野菜があるけど，どう？」「だまされないよ。校長先生！」（１枚目）
　　　　＊子どもたちと校長先生。今日は，うさぎのえさで遊んでいます。

　「はいどうぞ！」「ありがとうございます！」（２・３枚目）

　今日の給食は，三平汁と豆腐の味噌包み，五色あえ，ごはん，牛乳，ヨーグルトです。
　三平汁の名前の由来については，松前藩の殿様が狩りに出てお腹が空き，漁師の斉藤三平の家で食事を頼んだところ，ありあわせのもので仕立てた汁が，お気に召したところから三平汁と呼ばれるようになったという説や蝦夷地の開拓に渡った南部藩家臣の斉藤三平が，後に津軽の海を超えてやってきた人たちに対して，奥尻島で振舞った汁を元祖とする説，有田焼（伊万里焼）の陶祖，李三平の三平皿に盛ることに由来するとされる説，北海道開墾に当たった屯田兵や人足達が，当時安価で入手出来る材料を用い，賄い料理として供され，そこから北海道各地へと広まったとする説など，様々な説があるそうです。

　厳しい冷え込みで，うさぎたちの水も餌も凍りました。

　今日は，五目ごはんといわしの煮つけ，すまし汁，きゅうりのしおあて，節分豆，牛乳です。
　今日も広報委員が上手に給食の放送を行いました。

　楽しく手拍子をしたり，歌ったり，演奏したりしていたら，あっという間に授業が終わってしまったという感じでした。
　子どもたちを「楽しい音楽の世界」に引き込むことができた授業でした。

　教育実習生の授業の様子です。テンポよく授業が展開していきました。
　子どもたちも楽しんでいました。

　子どもたちが元気に登校。
　もうサッカーをはじめている子たちがいますね。

　融雪剤もまきました。

　雪がふりました。子どもたちが安全に登校できるように，みんなで雪かきをしました。

　１年生の生活科「ふゆも　げんきに」の様子です。楽しそうですね。子どもたちの歓声が，運動場にあふれていました。

　５年生理科の実験「電じしゃくの性質とはたらきを調べよう」の様子です。

　今日は，鶏肉と野菜のトマト煮込みとポテトサラダ，バターロールパン，牛乳，ペアジャムです。いただきま〜す！

　今日は，たまごとじと大豆の磯煮，ごはん，牛乳，みかんです。
　大豆は根に根粒を持っています。根粒には根粒菌という細菌が共生しています。根粒菌は，大気中の窒素を植物にとって使いやすい硝酸塩に転換（窒素固定）して，植物に肥料として与えています。大豆は根粒菌との共生により十分な量の窒素分を吸収して，アミノ酸をつくることができ，種子に豊富なタンパク質を蓄えています。

　２月行事予定を，ＵＰしました。

　「みちのいずみ 1月30日発行」を，UPしました。