学校のいたるところに，子どもたちの生き生きした学習過程が溢れています。充実した教育活動を展開できる好シーズンです。子どもたちの力を伸ばせるだけ伸ばしていきます。

　深川小学校との授業交流へ出かける１年生の子どもたち。
　気温２５度，湿度２８％，心地よい風が吹く中，元気に出発していきました。

　図書委員会による読書集会の様子です。企画して準備し，実践して振り返る子どもたちの活動。子どもたちの成長のために，とても有意義な教育活動と考えています。

　図書委員会による読書集会の様子です。企画して準備し，実践して振り返る子どもたちの活動。子どもたちの成長のために，とても有意義な教育活動と考えています。

　図書委員会による読書集会の様子です。企画して準備し，実践して振り返る子どもたちの活動。子どもたちの成長のために，とても有意義な教育活動と考えています。

　図書委員会による読書集会の様子です。企画して準備し，実践して振り返る子どもたちの活動。子どもたちの成長のために，とても有意義な教育活動と考えています。

　図書委員会による読書集会の様子です。企画して準備し，実践して振り返る子どもたちの活動。子どもたちの成長のために，とても有意義な教育活動と考えています。

　お話を聞き，大きさを実際に体験して学習をすすめています。印象に残る歴史学習になったことと思います。深川小学校との小小連携授業交流として，計画立案し当日を迎えました。

　お話を聞き，大きさを実際に体験して学習をすすめています。印象に残る歴史学習になったことと思います。深川小学校との小小連携授業交流として，計画立案し当日を迎えました。

　お話を聞き，大きさを実際に体験して学習をすすめています。印象に残る歴史学習になったことと思います。深川小学校との小小連携授業交流として，計画立案し当日を迎えました。

　深川小学校との授業交流の様子です。人数が少なすぎて，ドッジボールなどが盛り上がらない小規模校のデメリットを連携で解消しています。子どもなので，すぐに打ち解けられます。楽しそうですね。

　一生懸命、テストに取り組んでいる３年生の子どもたち。２年間の継続した指導により、テストの受け方も身についてきました。入学したときには、不安もあって、一つひとつ聞かないとできない子もたくさんいて、質問の手がひっきりなしにあがっていました。鉛筆や消しゴムもよく落とし、拾ってまわることもしばしばでした。
　現在は写真のように、ほとんど挙手もなく、高学年の子のように落ち着いてテストを受けることができています。

　朝の１０分くらいの時間ですが，子どもたちが本に出会う貴重な機会です。時間が許せば，もっともっと多くの読書の時間を子どもたちに与えてあげたいのですが，なかなか難しいところです。
　落ち着いて，本に親しんでいますね。５・６年生が落ち着いているので，学校全体が落ち着いた雰囲気の中で，学習や行事などの教育活動に専念できています。

　今朝も２人の方がきていただけました。ボランティアとして，来てくださっています。ありがとうございます。
　新たに３人の方が協力して下さるようになったそうです。少しずつ輪がひろがっているようです。地域や保護者の支えのおかげで，道泉小学校の教育活動が生き生きと，潤いのあるものになっています。ありがとうございます。

　ふ化したメダカ。３枚目には４ひきのメダカが写っています。すべてのたまごが順調に育ち，次々にふ化しています。

　どうせんおはなし会による読み聞かせの様子です。ありがとうございます。

　６年生が責任をもって，子どもたちを集合・整列させています。今日は，自己紹介と班名決めです。それぞれの班の６年生が司会進行を務めました。

「わぁ〜！」
体育館に響く歓声。写真から伝わるでしょうか。