さくらんぼ学園との交流の様子です。ドミノ倒しを楽しみました。休み時間には５年生の子どもたちとも一緒に過ごしました。どの子にとっても居心地のよさそうな，そんな交流の時間となりました。

　さくらんぼ学園との交流の様子です。ドミノ倒しを楽しみました。休み時間には５年生の子どもたちとも一緒に過ごしました。どの子にとっても居心地のよさそうな，そんな交流の時間となりました。

　さくらんぼ学園との交流の様子です。ドミノ倒しを楽しみました。休み時間には５年生の子どもたちとも一緒に過ごしました。どの子にとっても居心地のよさそうな，そんな交流の時間となりました。

　さくらんぼ学園との交流の様子です。ドミノ倒しを楽しみました。休み時間には５年生の子どもたちとも一緒に過ごしました。どの子にとっても居心地のよさそうな，そんな交流の時間となりました。

　さくらんぼ学園との交流の様子です。ドミノ倒しを楽しみました。休み時間には５年生の子どもたちとも一緒に過ごしました。どの子にとっても居心地のよさそうな，そんな交流の時間となりました。

　さくらんぼ学園との交流の様子です。ドミノ倒しを楽しみました。休み時間には５年生の子どもたちとも一緒に過ごしました。どの子にとっても居心地のよさそうな，そんな交流の時間となりました。

　子どもたちが，生活科「どきどき わくわく まちたんけん」の学習をしてきました。「どきどき わくわく まちたんけん」の学習には，次の３つの単元目標があります。単元目標が達成できるように学習をすすめていきます。

・身近な地域の人々やさまざまな場所に関心をもち、ルールやマナーを守り、安全に気を付けて、見たり、調べたりしようとする
・行きたい場所や会ってみたい人を決め、相手や場に応じた適切な行動や、安全な行動について考えながら、活動の計画を立てて、まち探検をするとともに、それを振り返って、表現することができる
・地域にはさまざまな場所があり、多様な人々が生活したり働いたりしていることが分かり、それらが自分たちの生活を支えていることや、楽しく、豊かにしていることに気付くことができる

　子どもたちが，生活科「どきどき わくわく まちたんけん」の学習をしてきました。「どきどき わくわく まちたんけん」の学習には，次の３つの単元目標があります。単元目標が達成できるように学習をすすめていきます。

・身近な地域の人々やさまざまな場所に関心をもち、ルールやマナーを守り、安全に気を付けて、見たり、調べたりしようとする
・行きたい場所や会ってみたい人を決め、相手や場に応じた適切な行動や、安全な行動について考えながら、活動の計画を立てて、まち探検をするとともに、それを振り返って、表現することができる
・地域にはさまざまな場所があり、多様な人々が生活したり働いたりしていることが分かり、それらが自分たちの生活を支えていることや、楽しく、豊かにしていることに気付くことができる

　子どもたちが，生活科「どきどき わくわく まちたんけん」の学習をしてきました。「どきどき わくわく まちたんけん」の学習には，次の３つの単元目標があります。単元目標が達成できるように学習をすすめていきます。

・身近な地域の人々やさまざまな場所に関心をもち、ルールやマナーを守り、安全に気を付けて、見たり、調べたりしようとする
・行きたい場所や会ってみたい人を決め、相手や場に応じた適切な行動や、安全な行動について考えながら、活動の計画を立てて、まち探検をするとともに、それを振り返って、表現することができる
・地域にはさまざまな場所があり、多様な人々が生活したり働いたりしていることが分かり、それらが自分たちの生活を支えていることや、楽しく、豊かにしていることに気付くことができる

　６年生が２年生の教室に読み聞かせに行きました。６年生にとっても，２年生にとってもよい学習の機会になったのではないでしょうか。温かい雰囲気に包まれていました。

　６年生が２年生の教室に読み聞かせに行きました。６年生にとっても，２年生にとってもよい学習の機会になったのではないでしょうか。温かい雰囲気に包まれていました。

　６年生が２年生の教室に読み聞かせに行きました。６年生にとっても，２年生にとってもよい学習の機会になったのではないでしょうか。温かい雰囲気に包まれていました。

　ひまわり組の調理実習の様子です。できることは子どもたちが行い，できないところは担任が支援しています。自立をめざした大切な学習です。

　愛知県獣医師会にお世話になり，４名の獣医師さんに来ていただけました。
　「うさぎの生態」や「行動の特徴」，「解剖学的な特徴」について，講義をしていただきました。抱き方の方法も教えていただき，実際に子どもたち一人ひとり抱かせてもらいました。ありがとうございました。

　児童会の子どもたちが企画運営しました。準備に時間をかけ，みんなが楽しめるものとなりました。

　歓声が響く体育館。「先生たちも入ってください」と，うれしい説明もあり，一緒に楽しませてもらいました。

　歓声が響く体育館。「先生たちも入ってください」と，うれしい説明もあり，一緒に楽しませてもらいました。

　歓声が響く体育館。「先生たちも入ってください」と，うれしい説明もあり，一緒に楽しませてもらいました。

　歓声が響く体育館。「先生たちも入ってください」と，うれしい説明もあり，一緒に楽しませてもらいました。

　縦割り班の対抗でクイズを楽しみました。児童会のハッピーワクワク交流会の中の全校遊びのゲームのひとつです。子どもたちが考えて準備し，みんなで楽しみました。