毎日の練習の成果です。どの学級の子どもたちも、長縄に入るタイミングをつかみ、長縄跳びを楽しんでいました。
　みんなで声を掛け合っていることがすばらしいと思いました。

　校長室から運動場をのぞいていると、
　２年生の女の子たちが「校長先生、なわとびを見て！」と言いながら、校長室の前へ来ました。
　２年生の女の子たちは、あや跳びや前跳びの技を見せてくれました。

　さすが、毎日練習をしているだけのことはあります。上手にぴょんぴょんと跳んでいました。

　２月の授業参観にむけて、「とっておきの思い出」というテーマで一人一人が家から写真や画像を持ってきて、プレゼンを作っていました。
　どんな発表になるのか楽しみです。

　放課に５年１組の教室へ入ると、えぐち先生と子どもたちが、感謝の会や送る会に使う花を作成していました。
　５年生の子どもたちは役割を果たすという思いもあったかもしれませんが、最高学年になるという意識をもって、花を作っていることがうれしかったです。

　来月開催される長縄集会に向けて、各学級で練習に励んでいます。
　縄にはいるタイミングが難しくて、苦戦している子もいます。がんばれーーーー！

　６年１組から３日間ずつ、各学級で大谷グローブを使っています。
　今日は５年２組の番です。
　はせ先生と一緒にキャッチボールを楽しんでいました。

【１月２５日（木）】昨日のことです。
先生方の授業力を向上させるために、２年２組で研究授業を行いました。

　たくさんの先生が来ても、子どもたちはいつも通りの姿で自分たちの力を発揮していました。おおた先生はちょっと緊張していたのかな。

　子どもたちは１ｍの長さを、１ｃｍをもとに、３０ｃをもとに、予想していました。

　今日は点字の学習をしました。

　点字をうつことを楽しんでいました。

　条件にあった道のりの見つけ方を、りのさん、みおさん、みくさんが丁寧に説明していました。
　子どもたちで教え合う雰囲気はいつもいいなあと感じます。

　円グラフや帯グラフは、新聞、広告、ネット、社会の教科書や資料等で結構活用されています。

　それぞれの項目に対する全体の割合を求める計算は面倒ですが、理解して読み取れるようになることは大切ですね。
　先生のお話を聞いて、丁寧にグラフを作成していました。

　廊下を歩くと、墨（墨汁）のにおいがしてきました。私は墨の香りがすきです。

　教室をのぞくと、子どもたちが落ち着いて、筆を動かす姿がありました。

　道徳の資料が、登下校を見守ってくれる方のお話でした。

　本校では２月１日にありがとう集会を開催し、子どもたちを見守っていただいたり、支援していただいている方に感謝する会を開催します。

　今日の道徳の授業を見ていて、子どもたちは「感謝」の気持ちをいっそうもってくれるのかなと願いました。

　雪が降りました。運動場は、足跡一つない真っ白な雪。

　子どもたちは遊びたくて仕方がありません。朝、登校するやいなや、運動場で遊んでもいいの？と聞いてくる子どもたちばかり。

　全校放送をして、朝の会が始まるまで運動場を開放しました。子どもたちは運動場をかけめぐり、、、、、思いっきりはしゃいでいました。

　こういう光景、すきだなあ。

　国語の教材文を読んで、自分自身が共感できるところ、共感できないところについて意見をまとめていました。
　それをグループごとに共有して、グループごとに意見をまとめていました。

　グループでの話し合いを見ていて、一人一人の意見を聞いて、上手にまとめていました。これも、えぐち先生が継続して指導してきたことが、成果となって現れた子どもの姿だなあと思いました。

　１月になり寒い日が続いていますね。６年２組では家庭科の授業でした。寒い日を快適に過ごすためにはどんな工夫をしていますかという問いでした。

　私が授業を見ていたときは、「靴下を２枚はく」という場面でした。

　私は今までに靴下を２枚はいたことはないなあと思いながら、授業を見ていると、男の子が「今日、ぼく、上着を６枚着ています」と言いました。何をそんなに着ているのと聞き返したら、６枚の上着を見せてくれました。それを見て、教室に暖房をつけなくても、寒くはないなあと感じました。

　今日は、中学校の入学説明会の日です。６年生は、３時間目の授業が終了したら、給食を食べ、１２時４５分に下校をしました。

　中学校はどんなところだろう。勉強は難しくなるのかな？部活動はどのようにおこなっているのかな？
　いろいろな疑問が解決できるといいですね。

　今日はみなさんの下校を見送り、私は少し寂しさを感じました。いよいよ卒業なんだよなあ。

ア　わたしの目標は、・・・・世界各国をめぐります。
イ　わたしの目標は、・・・・世界各国をめぐることです。

この２つの文を見比べ、主語と述語の関係について学習しました。
少し理解しづらい子どもたちもいました。そんなとき、みんながわかりやすいように、説明を加え始めたことがすごいと思いました。

　right（右），left（左）
　今日は、この２つのことばと、straight（まっすぐ）ということばを聴いて、校舎の中にある教室を当てていました。
　校長室やランチルームなどがあり、子どもたちは、いえさき先生がお話しする英語のことばを聴いて、問題を解決していました。
　聞き取りができる力を身につけることが大切ですね。

　体育の学習を始める前に、まずは体を温めましょう。

　先生と一緒に、運動場でランニングをしています。

　「ひらひらゆれて」というテーマで、ビニールひもを使って作品を作り上げました。先週、１年１組も作品を作っていたので、１年生の廊下では、天井から作品が飾られ、北風にあおられ、ひらひらゆれていました。