廊下を歩いていると、ピアニカの音が聞こえてきました。教室をのぞくと、それぞれに練習をしていました。

　教室の後ろでは、うしだ先生が一人一人の出来ばえを確認していました。先生の前で、ちゃんと弾くことはできましたか？

　緑の募金活動をしているとき、私は門で子どもたちにあいさつをしています。
　今日、職員室へ帰ろうとしたら、ちょうど環境委員会の子どもたちが活動を終えようとしていたので、画像に収めることができました。

　「ご協力、よろしくお願いいたします」という大きな声で、がんばっている姿をみることができて、とてもうれしいです。

　今日のテーマは「ともだちと仲良くするために」。

　みんなが譲りあって、楽しく遊んでいたブランコを、くまさんが奪った上に壊してします。子どもたちの考えや思いはここからスタート！

　自分の考えをしっかり書けることに感心しました。

　アルファベットの発音を練習しました。
　ＢとＶの発音の違い、ＣとＧの発音の違い、ＬとＭとＮの発音の仕方など、しっかりと教えてもらいました。
　子どもたちは上手にアルファベットを発音することができていました。

　最後に、アルファベットビンゴをして、楽しみました。

　今日は熱中症指数が高くなり、昼放課の外での遊びを禁止しました。
　１年生と６年生のペア遊びは、各教室で実施しました。担任の先生や６年生の子どもたちが臨機応変に対応し、輪になってボール回しで遊びました。校長先生の時代でいうと、ハンカチ落としみたいな遊びです。
　音楽が終わったときにボールをもってしまったら、その場で立って自己紹介をしていました。どの教室でも和やかな雰囲気で、子どもたちが遊んでいました。

　６年生の子どもたちが、上手に運営した成果ですね。ありがとう。
　

　水難事故に巻き込まれたときには、「ういてまて（浮いて待て）」。
　無理して泳いだり、助けてと叫んだり、両手を挙げたりすると、人は沈みます。浮いて、助けを待つことが大切であることを学習しました。
　空いたペットボトルで、簡単に浮くことができました。
　今日は江南消防署の方にお世話になりました。ありがとうございました。

　２年生の水泳の授業では、２つのコースに分けて、それぞれが学習を楽しみました。
　水に顔をつけて泳げる子は、顔をつけ足でけって、５メートル程度進むことを練習しました。
　水に抵抗がある子は、水の中に顔をつける学習をしました。

　４年生の社会では、身近に出るごみについて考えを深めています。
えんどう先生から提示された、４年２組の教室で出た１週間のごみを見ることにより、ごみについて考えをもちました。
　リユース、リデュース、リサイクル、ごみの量を減らす、ごみのかさを減らすなど、自分の生活の中で大切にしなければならないことをいろいろ考えました。

　明日は、いよいよ自分の考えをまとめる時間です。
　みなさんの発表を楽しみにしております。

　環境委員会の活動として、今日と明日、緑の羽根の募金活動を行いました。地球という大きな枠ではありませんが、身近なところに少しでも緑の環境が育つように、私たちができることをしていきましょう。
　ご協力、ありがとうございます。

　「うれしかったこと」について、　
　・いつ、どこで、
　・どんなことがうれしかったか。
　・そして、自分はどう感じたか。

　３つの条件にしたがって、文を作成していました。
　１年生の３文から、たくさんの文が書けるようになってきました。
　

　今日の集会では、よい歯の子の表彰をしたあと、動画を見て「優しさ」について考えてもらいました。
　また、図書委員会と環境委員会から活動についてのお話がありました。

　小数のかけ算と、小数のわり算の解き方の違いについて、学習を深めました。
　　　１÷　　　１＝　１，
　　１０÷　　１０＝　１，
　１００÷　１００＝　１，
１０００÷１０００＝　１　ここから気づくことは？

　なぞが解けました。
　「９６０÷２４＝」の答えと同じになる。

　今日、１，２年生の下校から帰ってきたら、音楽室からきれいな声が聞こえてきましたので、残りわずかな時間（６時間目）でしたが音楽室へ行きました。
　「さくらさくら」の歌い方を勉強していました。
　むらはし先生の言葉で、子どもたちの歌が変わるという魔法使いみたいな授業でした。

　給食の様子を見に行く前に、放送室をのぞいたら、放送当番である６年生の女の子２人が給食の放送をがんばっていました。

　今日、５時間目は、名古屋学院大学教授　青木一起先生にお越しいただき、青木先生による国語の授業を、本校の教員は参観させていただきました。
　青木先生の１つの発問によって、子どもたちの考えが広がっていく、そして、考えをしっかりとまとめていく姿を見て、いろいろと勉強させていただきました。
　私たちは、今、授業を通して「考えを伝える、考えを伝え合う、考えをつなぐ」ということばの力を育てています。課題の与え方、発問の工夫などについて議論でき、とても充実した会となりました。
　

　教室へ入ると、「校長先生、見て」という声がいろいろなところから聞こえてきました。
自分が作っているぐるぐるランドの作品を説明してくれました。
　左下の作品は、大きな円が回り、さらにその中にある３つの円も回るという発想でした。左上や中央の作品は、大きな円が３分割、４分割されていて、回るごとに風景が変わるという発想です。
　一つ一つの作品には、それぞれの子どもたちの思いがあり、一生懸命に説明することができました。楽しく作品を作っている様子が伝わってきました。

　今日は、１時間目から３時間目まで職員室にだれもいなかったので、今日はみなさんの姿をじっくり見ることができませんでした。
　３時間目、校長室（職員室）で仕事を進めていると、扉をノックする音が聞こえました。誰かな？と思い、扉を開けると、５年１組のみなさんが野菜サラダを届けてくれました。

　下の画像にあるサラダです。にんじんは結構厚く切ってありましたが、やわらかくゆでてありました。また、キャベツも形が整ったざく切りでした。
　さらに、ドレッシングの味が最高でした。校長先生好みの味でした。

　ごちそうさまでした。

　今日５年生の水泳の授業は、ビート板を使って、バタ足の練習をしていました。子どもたちの様子を見ていると、バタ足はうまくできていましたが、息つぎが横を見てすることができず、足が沈んでしまうことがありました。
　クロールがしっかりできるよう、バタ足とともに、息つぎの仕方もしっかりと覚えましょう。
　がんばれ！

　校長先生は、今朝、資源ごみをや粗大ごみを回収場に置いていきました。みなさんの今日の授業にぴったりのことをしてきたのかなあ。
　校長先生は、自慢することではありませんが、家では分別に気を付けていると思います。賞味期限も気にしながら、食物の無駄にならないようにも気を付けています。

　今日の授業を校長先生も受けていたら、いっぱい手を挙げられたかもしれませんよ。

　地球の資源を無駄なく利用できるように、しっかりと勉強していきましょう。

　６月、７月には学校行事がありませんので、委員会活動や係活動が充実できる期間となります。
　どの委員会も、委員長を中心にして、活動を練っていました。