最新更新日:2024/09/20 | |
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本日のテスト (5年)「社会科」 学習の成果を しっかり活かして がんばろう! 結果は、いかに!? 米調査隊!(5年)本やインターネットを使って調べています。 本日の完食班 (5年)このグループ! 元気にもぐもぐ、グッジョブ♪ 出し切る (5年)学習の成果を 出し切る時間 全力でひねり出す・・・ 結果はいかに!? ほめほめタイム (5年)仲間のよさを みんなでほめ合う とことんほめ合う みんなのよさを 分かち合う その名は… ほめほめタイム♪ 本日の完食班 (5年)この3グループ! 元気にモリモリ、グッジョブ♪ トークレッスン (5年)本日のお題は 「ウォークラリー VS キャンプファイヤー 将来、ためになるのはどっち?」 初回判断では、圧倒的にウォークラリー派が優勢! 次々に、自分の見解をリレーしていき キャンプファイヤー派も巻き返しにかかります! 具体的な、事例をあげて ファイヤー派も大いに場を盛り上げますが・・・ 15分の時間切れ 最終判断では、やや盛り返したものの やはり、ウォークラリー派に軍配が上がりました! 次回も熱いバトルを期待してますよ♪ 手縫いの技 玉どめ・玉結び♪(5年)大きくなってね(5年)ボランティアさんが水やりをしてくれました。 稲さん、大きくなってね。 試行錯誤して(5年)班長企画の ・無言ドッジ ・カラムーチョさんが言いました ・レンジでチン! ・ミッションおにご うまく楽しめたことも、 ルール改良が必要なところも、 自分たちで試行錯誤! 「失敗は、成功のもと」です。次回も楽しみですね♪ ☆元気にスイミング! (5年)今日もプールだ! 元気にスイミング! 知的冒険タイム (5年)快い沈黙の中 15分間の知的冒険タイムが 静かにすぎていきました♪ スタンツのお披露目♪ (5年)しかし、実施までは まだ少し時間的ゆとりが・・・ 先日の野外学習のファイヤーのために 練習した学級スタンツを見てもらうことに♪ さすがに、練習して身につけた 歌やダンスは、まだまだキレキレ! 楽しい時間を過ごしましたね♪ オリジナルはちまき作り1組 (5年)運動会の東奈島ソーランで使用する オリジナルはちまきを作りました。 親子で作るこの世でたった1つの オリジナル作品! 親子で真剣に向き合い 集中して作業する姿が見られました。 時折もれる笑顔の交流が 温かい雰囲気を運んできました。 お忙しい中、ふれ合い教室の 作品作りに参加してくださり、 ありがとうございました。 オリジナルはちまき作り2組 その2(5年)みんな大満足のご様子! 笑顔あふれる1時間となりました。 オリジナルはちまき作り2組 (5年)「おうちの人と協力して、オリジナルはちまきを作ろう!」 運動会でつけるはちまきを親子でデザイン! おうちの人と楽しく活動できました。 保護者の皆様、ありがとうございました。 そんなことは何のその・・・ (5年)6限にもかかわらず 日差しは強いものの 水はひんやり・・・ しかし、そんなことは何のその 子ども達は、元気に歓声を上げながら 水と戯れていました♪ 10Lの田植え風景 (5年)10Lのバケツに泥をこね 教室で発芽した小さなベビー苗を 学年総出で植え付けました。 ひんやりした泥の感触に 歓声を上げながら 無事、田植えを終了しました。 稲の生長を、今後も見届けて いきたいと思います。 ぞうきんがけの目線で・・・ (5年)磨き上げるように疾走する ぞうきんがけの達人達 達人達の勇姿を 本日は、 目線を少し下げてお届けします♪ 和音をおさえて(5年)鍵盤ハーモニカで 和音のアレンジをしてみんなで演奏しました♪ |
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