今日はあまりよい天気ではありませんでしたが、日中雨が降ることなく、６時間目に運動場での活動を含めクラブを実施することができました。
　お世話になっているボランティアのみなさんにもお礼をすることができました。

　えほんの森のみなさんが、今週は５年生を対象に紙芝居をしてくださいました。
お話は「じごくけんぶつ」です。
　お話の内容がおもしろく、えほんの森のみなさんの読みも工夫されていて、５年生のみなさんは紙芝居を楽しんでいました。

　エプロンを作製するにあたり、今日はミシンを使いました。ミシンを使って縫うことは非常に難しい作業ですので、ボランティアさん（保護者の皆さん）にお越しいただき、支援をしていただきました。
　おかげをもちまして、エプロン作製が順調に進んだようです。
　ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

　今日は立方体の展開図をいろいろ作成していました。教科書を読むと、１１種類あるそうです。
　そこで、４年生のみなさんに問題です。
　１１種類の展開図を仲間分けするとしたら、どのように仲間分けをしますか。その理由も答えてください。
　できた人は、校長先生に教えてください。

　国語の授業を見ていたら、私が知らない教材（資料）だったので、放課、教室に残って教科書を読みました。
　すると、、、、、、４年２組の子どもたちが話しかけてきます。子どもたちの話を聞きながら、教材（資料）を読みました。子どもたちの話が教材（資料）に関わることだったので、なんとか読み終えることができました。
　その後、子どもたちに巻き込まれ、みんなで楽しく遊んでしまいました。

　その時、だれかがカメラを撮りました。

　スポンジのローラーをころころして模様を作ったり、スポンジをぺったんして模様を作ったりしながら、できあがる模様を楽しんでいました。
　みなさん、がんばりすぎて、手は真っ黒、真っ青、真っ赤、、、こんな感じでした。手洗いで汚れを落とすことに苦労していました。

　今日は３年１組でクリスタルアニマルでした。
　教室へ入るやいなや、透明な容器で作った動物をみんなが紹介してくれました。容器の特徴を活かして、上手に作っていました。
　この後、まっくらにして、鑑賞会をしたのかな。

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・はながたはんぺんのしょうがあんかけ
・おやこに
・こんさいきんぴら
・かんそうこざかな
　鶏すきのしめに残った肉を卵とじにして食べていたものが、今の親子煮のもとになったといわれています。また、親子煮という料理名は鶏肉と卵が親子関係にあることから名付けられています。

　とても幻想的な時間でした。プラスチック容器を工夫して動物をつくり、ライトを当ててみると、すてきな動物になり、教室は別世界に変わりました。ずーと見ていられる空間でした。

　５時間目、２年生が６年生を送る会の練習をしました。

　緊張して言葉を添え、楽しんで踊って、タイミングをそろえてパネルを見せる。
　楽しく練習していることがいいなあと思いました。

　音楽の時間に、歌を歌っていました。その歌が非常にきれいで、感動しました。音楽の時間のみならず、朝の時間を使って歌を歌ってきた成果と思いました。
　継続は力なりといいますが、まさしくそうでした。
　みなさんの歌声を聞いて、思わず拍手をしてしまいました！ありがとう！

　卵の容器、ペットボトルなど、プラスティックの容器を使って、動物を作りました。きりんや、かめや、わになど、一人一人自慢の作品を見せていただきました。

　「校長先生、見て」
　「大きいわにでしょ！」などなど
　いろいろと声をかけてくれました。一生懸命作った作品である思いが伝わってきました。

　この作品は、まだしかけがありました。
　教室を真っ暗にしたら、ピカーと光りました。すごっ！

【献立】
・あいちのこめこパン
・ぎゅうにゅう
・（セレクト）かぼちゃひきにくサンドフライ
・（セレクト）スイートコーンフライ
・ほたてとペンネのクリームに
・カラフルゼリーポンチ
　漁業が盛んな北海道八雲町は、太平洋と日本海両方に面した町です。日本海側はあわび漁やたこ漁、太平洋側はほたての養殖や秋鮭漁等が盛んです。今日のほたては八雲町から無償提供されました。

　教室をのぞくと、めちゃくちゃ楽しそうな雰囲気が伝わってきました。
　「なにをやっているのだろう？」
　「漢字当てゲームかな？」

　学級の仲間が問題を出題し、正しい漢字を書くということを行っていました。

　最後にめあてを確認したら、同じことばでも、意味によって漢字の表し方は様々です。文章の意味を理解し、その意味に当てはまる漢字を書くことでした。
　戸惑う漢字では、みんなでネットで調べ、漢字の意味を確認していました。

　見ていて、とても楽しい学習でした。

　技が伴わないし人数も少ないので、実際に野球やソフトボールのルールのようにはできませんが、おおわきせんせいが決めたルールでソフトボールを楽しみました。
　打つこと、ボールを投げること、ボールを捕球すること
　チームで助け合いながら、ソフトボールを楽しみました。

　昼放課、体育館にいると、２年生の子どもたちが集まってきました。
　はやしさんとやまじさんが、集まってきた子どもたちに問題を出題していました。彼女たちは学級の係としてクイズの出題を企画したのでしょう。
　みんなで楽しむことができました。
　

　昼放課の出来事です。
　体育館にいると、４年２組の子どもたちが集まって、５時間目の授業の準備を始めました。
　体操服に早く着替えて、えんどう先生を助けようという気持ちで、跳び箱とマットの準備をしていました。
　温かい気持ちになりました。

　転がってくるボールに対して、タイミングよくボールをける練習をしていました。
　ゆっくりボールが転がってくるのですが、なかなか思うように蹴ることができません。
　ボールを転がす人、ボールを蹴る人、ボールを取る人、役割を分担して、上手に練習することができました。

　今日、日中の気温は２０度前後であったと思います。出張から帰ってくる車中では、窓を開けたくなる陽気でした。
　１，２年生の下校では、上着を脱いで帰る子どもたちもいました。

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・わふうコロッケ
・てっかみそ
・けんちんじる
　鉄火みそは、ごぼうなどの野菜と大豆を赤みそで炒った保存食です。鉄火というのは、熱した鉄のように赤いという意味です。昔から力仕事に携わる人々のお弁当のおかずとして重宝されてきました。