タブレットの画面にある画像を拡大して、「What is it？」
　紙に絵を描き、その紙を丸めて、少しずつ見せながら、「What is it？」

　隣の席と問題を出し合い、「What is it？」の応対の仕方について、楽しく学んでいました。

　教室へ入ると、九九の百ます計算をしていました。
　今日で４回目のようです。九九の計算を終えた子どもたちが、私を呼び、算数ノートの表紙裏を見せてくれました。
　そこには、１回目、２回目、３回目、４回目（今日）の九九の百ます計算にかかった時間が書かれていました。子どもたちはどんどん速く計算処理ができる喜びを感じているようです。
　毎日、がんばっているから、速く計算ができるようになるんだよね。みんな、はな○です。

　セーフティネット東奈島の皆様、えほんの森の皆様、クラブ活動支援の皆様、学校運営協議会の皆様、本日はありがとう集会にお越しいただきありがとうございました。

　全校児童が集い、日頃お世話になっている方々にお礼をすることができて本当によかったと思っています。また、私も皆様一人一人に直接お礼の気持ちを常々お伝えしたいと思っておりました。ありがとうございました。

　今日は、４，５，６年生の運営委員会（学級委員）の子どもたちが運営してくれました。４年ぶりの開催となり、大変なことがあったと思います。よくがんばりました。代表児童のさわださんは、ボランティアの皆様に堂々とすばらしいあいさつをしました。お礼のことばを聞いて、私はうれしく思いました。

　道徳の「かるた遊び」という授業で、仲よく遊ぶためにはどうしたらいいのかをみんなで考えました。仲よく遊ぶためにはルールが必要だという意見が圧倒的でしたが、その中にルールを守らない子がいたときは、怒ってしまうのではなく、許す気持ちも大切にするという、大人でも考えがつかないような気持ちをもっている子がいて、驚かされました。３年生でも、大人っぽい考え方をする子がいるようです。

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・てんむす（えびフリッター　のり）
・きりぼしだいこんのサラダ
・さんりしほうのぐだくさんじる
　愛知県ののりの養殖は江戸時代から始まりました。知多地方や三河地方の沿岸では秋になるとのりの種付けが行われ、冬から春にかけて収穫されます。

　学校の正門（東側）から出た信号付きの横断歩道付近（古知野西保育園付近）に白色のマフラーがありました。
　落とした方のもとへ届くといいなあと思っています。
　心当たりのある方は学校へ連絡をください。
　（古知野西小学校　５６−２２７３　校長か教頭）

　４年生では、国語の授業で自然災害の備えについてそれぞれ調べ、みんなに伝え合う学習します。
　教科書には「自然災害の備えについて」がテーマになっております。それをテーマに、子どもたち一人一人が調べて、まとめていきます。
　今日はどんなことをどのように調べるか、みんなで話し合っていました。

　インターネットが中心にはなりますが、本や百科事典で調べたり、教科書で調べたり、テレビで見たり、、、、、いろいろな方法で調べてみようという意欲をもちました。
　

　教室へ入ると、子どもたちが踊っていました。

　ノルウェー舞曲第２番を聞いていました。子どもたちにはこの曲のことを伝えず、まずは聞いた曲のイメージを体で表現するように伝えていました。

　子どもたちが踊っている表現を見て、感じる力って、音楽の学習では大切なことであると思いました。

　２．３とは？

　０．１が２３個集まった数
　１が２個と、０．１が３個集まった数
　
　数直線を使って、数のしくみを考えていました。次の授業は、きっと１／１００の位の数の勉強をすることでしょう。
　このしくみを考えることにより、小数も１０進法で考えることを理解していきます。

　教室に入ると、グループごとになにかを作っていました。

　見てもよくわかりません。ので、子どもたちに聞いてみました。
　コイルを巻き電磁誘導によって車を走らせること、電池の力と電磁誘導の力はどちらが強いかを確かめることなど、グループで課題をもって、実験道具の作成に取り組んでいました。

　校舎の３階から５年１組の体育の授業を見ていました。

　フリスビーの投げ方を教えてもらっていました。
　ドッジボールコートが書かれていたので、その後、フリスビーを使ってドッジをしたのだろうなと思います。

　今日は天候に恵まれ、風もなかったので、フリスビーをコントロールしやすかったと思います。

　明日１月３０日、地域でお世話になっている方々に「ありがとう」の感謝の気持ちを伝える会です。
　５年生のみなさんが中心となり、司会進行の準備、会場の準備をしました。
　古知野西小学校みなさんの感謝の気持ちをしっかりと伝えましょう。

　来年度新入する児童と１，２年生との交流会の準備です。

　司会者の準備も完了！
　そして、じゃんけん列車の準備もばっちり！

　担任の先生のお話を聞いて、がんばって準備をしております。

　１ｍ５０ｃｍの紙テープと４０ｃｍの紙テープをつなげたら、全部で何ｃｍ？という問題を解いていました。
　子どもたちの中には、２つの方法で解いたよという声もありました。

　ノートをみると、
　ｃｍに直して１５０＋４０で解く方法と、ｍとｃｍを分けて計算する方法がありました。いろいろな考え方で解こうとする姿勢がすばらしいと思いました。

　私が教室を出た後、この２つの方法を発表して盛り上がっていただろうなと思いました。

　毎日の練習の成果です。どの学級の子どもたちも、長縄に入るタイミングをつかみ、長縄跳びを楽しんでいました。
　みんなで声を掛け合っていることがすばらしいと思いました。

　校長室から運動場をのぞいていると、
　２年生の女の子たちが「校長先生、なわとびを見て！」と言いながら、校長室の前へ来ました。
　２年生の女の子たちは、あや跳びや前跳びの技を見せてくれました。

　さすが、毎日練習をしているだけのことはあります。上手にぴょんぴょんと跳んでいました。

【献立】
・きしめん
・ぎゅうにゅう
・みそきしめん
・れんこんだんごのあまからに
・こまつなのおひたし
　きしめんが愛知県の郷土料理として定着したのは、うどんよりつゆの味が染み込みやすく、しっかりした味が好みの愛知県民に合っていたからといわれています。

　今日は、認知症サポーター講座と、高齢者疑似体験を行いました。認知症サポーターでは、クイズや劇を見て、認知症とはどんな症状か、どんな対応の仕方があるのかを楽しく学ぶことができました。
　高齢者疑似体験では、手指体験、視覚体験の二つのグループに分かれて行いました。高齢者の体の大変さを実感することができました。今日学んだことで、高齢者の方の力になりたいと思った子がたくさんいました。

　２月の授業参観にむけて、「とっておきの思い出」というテーマで一人一人が家から写真や画像を持ってきて、プレゼンを作っていました。
　どんな発表になるのか楽しみです。

　放課に５年１組の教室へ入ると、えぐち先生と子どもたちが、感謝の会や送る会に使う花を作成していました。
　５年生の子どもたちは役割を果たすという思いもあったかもしれませんが、最高学年になるという意識をもって、花を作っていることがうれしかったです。