正三角形、正方形、正五角形、正六角形、、、正○角形のとき、
対称の軸は何本あるのでしょう？

　実際の図形に書き込みながら、答えを見つけていきました。

　すると、きまりに気づきはじめ、、、、、
　その時の子どもたちの表情がいいですね。

　ビー玉を転がしたり、スポンジではんこのように押したり、絵の具をぼかしたりして、描かれる模様を楽しんでいました。

　お花畑とか空などと、イメージを描きながら作品を作っていました。

　ビーカーの中でものを燃やしたら、二酸化炭素が増えるのか、窒素が増えるのか、

　石灰水を使って確かめていました。

　授業が終わる時刻まで、少し時間があったので、だれの自己紹介かを当てるゲームをしました。
　将来は、こんな職業に就きたいとか、犬を飼っているとか、、、順にいろいろな情報を聞いて、、、、
　「わかった」と言って、挙手をしていました。

　後ろで見ていると、自己紹介をされた人が表情を変えているから、校長先生はすぐにだれの自己紹介かがわかりました。

　長放課、運営委員のみなさんが運動場に集まり、開会式のリハーサルをしていました。こういう練習を見ると、運動会の日が迫ってきたことを感じます。

　ふれあい委員会とその仲間たち。

　朝、気持ちよいあいさつを、登校する子どもたちに投げかけてくれています。
　大きなあいさつ。そして、あいさつへの自分の思いを書いたたすきをつけて、昨年度以上に工夫をして、全校のみなさんが自然にあいさつができることができるように取り組んでいます。
　とてもうれしいです。ありがとう！

　音楽の授業を見に行くと、どの学年も私にとって懐かしい歌を歌っています。
今日は、６年生が「おぼろ月夜」の曲について学習していました。

　歌を４つのフレーズにわけ、フレーズの違いについて考えました。
　１，２，４フレーズと３フレーズでは、調子が違いますね。

　１４−７などの計算は学習済みです。
　今日は、２０−７などの計算をどのようにするかという学習です。
２０は１０の束が２つ。その１つの束を１０本にして、１０から７をひく計算を学ぶ学習です。
　２年１組も２組も、いっぱい手をあげて、活気ある授業でした。

　今日は隊形の位置を確認していました。
　旗を振ると、４色の旗があってとてもきれいです。また、旗を思い切って振るとブンという音が発生して、これも魅力ある演技となります。

　今日は初めての放送当番の日。
　緊張すると言いながら、２人で練習し始めました。

　本番は落ち着いた口調で、はっきりとした声で、放送することができました。
　くつの整頓もばっちりでした！

　おいしいと言って、食べる子どもたち。みんな、楽しそうです。

　４時間目の授業が終わったら、６年生の子どもたちがどんな行動を取るのかを観察しました。
　さすが６年生です。

　すぐに給食の隊形にし、給食当番はエプロンを着て、手を洗って整列する。他の子どもたちは席について待つ。

　すばらしい！

　あわてて写真を撮りました。
　音楽の授業が終わると、しっかりと整列して教室に戻る５年生のこどもたち。
そのすばらしい姿を撮ろうと、カメラを向けたら、挨拶をする子どもたちばかりで、列を崩してしまいました。（校長、反省！）

　大きな数のたし算、ひき算、かけ算、わり算の練習です。
今日はかけ算。３万×１３万の計算の仕方です。

　３万＝３００００，１３万＝１３００００
　３００００×１３００００＝３９００００００００
　　　　　　　　　　　　　＝３９億
　０が多くて、計算が面倒です。
そしたら、「先生、ぼくはこうしました」
　まず３×１３＝３９
　１万×１万＝１億
　だから３９億

　なるほど。いろいろな考え方が出てくるおもしろい授業でした。

　♪いらかの波と　雲の波
　　重なる波の　中空を♪・・・・・・

　音楽室へ入ると、この歌が聞こえました。
この歌を聴いて、自分も小学校の頃に歌ったことを思い出しました。

　昭和時代の歌ということもあり、子どもたちにはぱっとしない曲のように感じました。きっとこの歌詞が想像できない時代になってきているんだなと思いました。

　かとう先生は、その様子がわかる画像を見せて、歌詞の意味がわかるようにしていました。

　今日は私の宝物を紹介する英文を書いていました。

　My treasure is ○○○○.It is from ○○○○。・・・・

　私が見た男の子が「かめ」と書いていました。どうして？と聞くと、
普通手を近づけると頭をひっこめるけど、ぼくが手を近づけると頭をひっこめない。
と言いました。

　かめも優しくしてくれる人を理解できるのですね。

　１３桁の数と言えば、兆の位までの数です。４つずつ区切って読むと、その数を簡単に読むことができます。
　今日はそこから発展です。
　０から９までの数をすべて使って、一番大きい数と、一番小さい数を考えました。
　大きい数は、九兆八千七百六十五億・・・・・・あれっ？
　ここに疑問をもつことです。
　九兆九千九百九十八億・・・・・・・・・・

　２時間目の時間に、１年生を迎える会を開催しました。
　５年生の運営委員の子どもたちが内容を工夫しました。クイズでは３択クイズを準備し、寸劇で笑いを取りながら、楽しい時間をみんなで過ごすことができました。
　とてもすばらしかったです。運営委員のみなさん、ありがとうございました。
　

　１年生を迎える会を始める前に、縦割りで１年生は６年生と、２年生は５年生と、３年生は４年生と、自分で作成した名刺（自己紹介カード）を交換しました。
　おにいさんやおねえさんとも仲良くしていきましょう。

　初めて３，４年生の運動会の練習を見ました。旗を使って集団としての美しさを魅せる演技です。片手を床について、もう一方は旗を持ち、横になる姿勢を作るけど、なかなか難しいようです。
　どんな風に仕上がるのか楽しみです。がんばろう！