修学旅行の日程を確認していました。

　その中で、あらい先生がしかせんべいのお話をしました。
「しかせんべいを持っていると、たくさんのしかが集まってきます。」

えーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

　一昨年度、校長先生は学年全員のしかせんべいを持っていて、班長たちにそのしかせんべいを渡そうと思ったら、

　しかが、わんさか、わんさか、わんさか、、、集まってきて、しかに取り囲まれました。

　６時間目に体育館へ行くと、５年生の子どもたちがキャンプファイヤーのリハーサルをしていました。

　男の子たちはとてもいい雰囲気で、学年を盛り上げていました。

　当日、学年としてどんなふうに盛り上がるのか、楽しみです。恥ずかしい気持ちを捨てて、みんなで楽しく、キャンプファイヤーを盛り上げていきましょう。

　校長先生は楽しみにしています。

　「あの子のとなりいやだあ。」
　「この子のとなりもいやだ。」
　「その子のとなりなら、いい！」とうさぎさんは言いました。

　すると、その子はうさぎさんに言いました。
「いやだ、いやだといううさぎさんのとなりは、いやだ。」

　１年生の子どもたちは、このうさぎさんの言動について、自分の思いを伝え合い、自分の学級の仲間について考える機会となりました。

　担任の先生がお休みをしました。

　さすが６年生です。先生の指示にしたがって、しっかりと学習できていることに感心しました。その姿を見ていると、４年生の時から（私がこの学校へ来たとき）、先生がいないときでもしっかりできるように育てられた成果かなと感じてしまいました。
　
　こんな姿を見たら、担任の先生もうれしくて仕方がないでしょうね。

　６年生の子どもたちが、
「最近、ホームページに載っていないので、載せて！」ということで、

　約束通り載せましたよ！！！！！

　校長先生もついでに載せました（笑）

　本校では、本日、就学時健康診断が実施されました。来年度、入学予定の園児たちが検査中、保護者の皆様を対象に、本校スクールカウンセラーのやまもと先生から「子どものこころの発達」についてお話をいただきました。
　低・中・高学年の発達段階にわけて、こころの発達、人間関係の発達などについて教えていただきました。事例などを聞いていると、本校の子どもたちの姿が思い浮かび、確かにそうだなあと思いました。そして、その支援の仕方について学びました。ありがとうございました。
　本校スクールカウンセラーのやまもと先生は、月に１，２回程度お見えになりますが、お子様のことで悩んでいる場合は、気軽にご相談ください。きっと、こころが楽になると思います。

　１年１組の教室へ行くと、黄色の色が目に入りました。

　みんな、ひまわりを書いていました。クレパスを使って、描いた色をこすったりして、本物を見ているような効果をもたらします。

　子どもたち、一人一人が自信をもってひまわりの作品を作成しているところがすごいと思いました。
　きっと、たなべ先生が魔法をかけたのでしょう！

　図書館前の廊下にくると、図書委員会の活動にびっくりします。

　天井には、お楽しみ抽選会のお知らせ。廊下の連絡黒板には、あたらしい本の紹介。階段の黒板には今月のお知らせ。

　脚をとめて、ゆっくりみたくなるような広告ばかりです。

　毎日、学級を見ると、日に日に増えていく学級掲示物。

　学級が始まって、１年の半分が過ぎようとしています。この掲示物をみるたびに、子どもたちの成長をうかがうことができます。
　１年後には、木にいっぱいの成長の花が咲き乱れていることでしょう。教室の壁が成長カードでいっぱいになっていることでしょう。

　割合（何倍）の学習をしました。２つのものを比べるとき、あるものがもう一方の何倍になるのかという内容です。
　たとえば、Ａの長さが６ｃｍと、Ｂの長さが１２ｃｍ。Ｂの長さはＡの長さの何倍ですか？
　Ｂの長さは、Ａの長さの何個分という発想です。何個分がいわゆる何倍という表し方になります。
　この内容は、小学生の子どもたちにとって、とても難しい内容です。

　授業を見ていると、「わかった」「わからない」などと言いつつも、さらに考え、さらに伝え合い、最後に「わかった」と言える子どもたちのがんばりがとてもすてきでした。

　明日の算数の時間を見るのが楽しみです。

　１ｇという重さを初めて学習しました。

　子どもたちが持っている定規の重さを、紙の天秤を使って量りました。１円玉１個は１ｇですので、１枚ずつ、天秤皿にのせながら、ペアで楽しく量っていました。

　画像を見ながら、奈良の大仏を描いているのですが、、、、。かわいい大仏になったり、目元が怖い大仏になったり、まん丸の大仏になったり、、、。
　班で楽しく取り組んでいました。来週は運動場に本当の大きさである奈良の大仏を描くそうです。どんな大仏ができあがるのか楽しみです。

　長放課、太田先生が、ハシビロコウという鳥のお話をしました。巨大なくちばしをもち、獲物を狙うときは数時間にわたってほとんど動かないのがとくちょうです。

　とても楽しく、絵本を読んでくださったので、子どもたちはハシビロコウという鳥に興味津々でした。

　ねこちゃん体操（準備運動）をしながら、今日はブリッジをしっかりと行っていました。
１年１組では女の子たちがきれいにブリッジができていました。
　そのきれいな姿勢を見て、自分は体がかたいからこんなふうにできないなあと思いました。
　私は歳をとったせいか、ちょっと無理して体を動かすと、至るところが痛くなります。先日、クラブでバドミントンを子どもたちとしたら、２日後、ひじ痛で悩まされました。お恥ずかしい！

　本校では、応急手当の講習を３年生から６年生まで毎年実施しています。心肺蘇生の仕方やＡＥＤの使い方など、繰り返し練習をしています。この知識が、いざという時に活用できるといいなあと思っています。
　私はこのような経験をもっています。そのとき、気が動転して思うように体が動かなかったことを覚えています。もしものときに、ぱっと動ける人でありたいと私自身も思って、子どもたちとともに講習を受けています。

　南館の校舎から運動場を見ると、１年生の子どもたちがドッジボールをしていました。放課になると、毎日ドッジボールをしている子どもたち。ボールの投げ方や投げられる距離もみるみるうちに上達しています。

　放課が終わると、汗をいっぱいかいて教室に戻ってくる子どもたちです。

　２年１組では、ともだちのいいとこ見つけをしていました。
　何枚も何枚も書く子どもたちばかりで感心しました。

　とんぼ池に彼岸花が花を咲かせています。先週の土曜日が秋分の日で、ちょうど今がお彼岸の時期ですね。

　今年は暑い日が続いているのに、生物は秋の気配を感じているのですね。今日は、彼岸花の花を見て、彼岸花に感心しました。

　でも、私たち人間も、夜や朝の気配から秋を感じるようにはなってきましたね。

　６年１組の教室へ入ると、習字の学習をしていました。今日は、墨で竹の絵を描いていました。掛け軸などで、こんな作品を見たことがあるなあと思いながら、子どもたちの様子を見ていました。
　見ていて、なんとなく描けそうな感じがしましたので、子どもたちに少し描かせてもらいました。
　竹の幹、竹の枝、竹の葉を描きましたが、濃淡をつける難しさ、枝らしく、葉らしくみせる筆の使い方の難しさを感じました。
　おおわき先生が子どもの作品を紹介しました。その作品を見て、もう一度、じっくり描きたいと思いました。

　１から１００までの数を使って、班ごとにすごろく遊びをしていました。どの班もルールを守って楽しく遊んでいる姿がいいなあと思って、子どもたちを見ていました。
　どの学年の子どもたちも、友達との関わりを通して、成長していることを感じました。