本日の５限　岩田先生が一人一授業研究のトップを切って、授業研究を実施しました。

その後の研究協議、今回工夫したことは参観した教師が「拡大した指導過程」の中に、効果的だと思った点を青の付箋で、改善すべきだと思った点を赤の付箋で、疑問に思った点を黄色の付箋でつけたことです。これによって論点はしっかり絞られます。

その後、グループに分かれ、論点ごとにその対応策を協議しました。