今日は、認知症サポーター講座と、高齢者疑似体験を行いました。認知症サポーターでは、クイズや劇を見て、認知症とはどんな症状か、どんな対応の仕方があるのかを楽しく学ぶことができました。
　高齢者疑似体験では、手指体験、視覚体験の二つのグループに分かれて行いました。高齢者の体の大変さを実感することができました。今日学んだことで、高齢者の方の力になりたいと思った子がたくさんいました。

　２月の授業参観にむけて、「とっておきの思い出」というテーマで一人一人が家から写真や画像を持ってきて、プレゼンを作っていました。
　どんな発表になるのか楽しみです。

　放課に５年１組の教室へ入ると、えぐち先生と子どもたちが、感謝の会や送る会に使う花を作成していました。
　５年生の子どもたちは役割を果たすという思いもあったかもしれませんが、最高学年になるという意識をもって、花を作っていることがうれしかったです。

　来月開催される長縄集会に向けて、各学級で練習に励んでいます。
　縄にはいるタイミングが難しくて、苦戦している子もいます。がんばれーーーー！

　６年１組から３日間ずつ、各学級で大谷グローブを使っています。
　今日は５年２組の番です。
　はせ先生と一緒にキャッチボールを楽しんでいました。

【１月２５日（木）】昨日のことです。
先生方の授業力を向上させるために、２年２組で研究授業を行いました。

　たくさんの先生が来ても、子どもたちはいつも通りの姿で自分たちの力を発揮していました。おおた先生はちょっと緊張していたのかな。

　子どもたちは１ｍの長さを、１ｃｍをもとに、３０ｃをもとに、予想していました。

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・あいちのとうふステーキ
・にみそ
・にんじんとチンゲンサイのあえもの
　愛知の豆腐ステーキは愛知県産のフクユタカという品種の大豆で作った豆腐を使っています。フクユタカはたんぱく質を多く含んでいて、豆腐作りに適しています。

　今日は点字の学習をしました。

　点字をうつことを楽しんでいました。

【献立】
・コッペパン（ミルクロールパン）
・ぎゅうにゅう
・くじらのノルウェーふう
・ボイルやさい
・トマトシチュー
　くじらのノルウェー風は、外国のノルウェーとは関係がなく、給食のメニューとして生まれた料理です。当時、くじら肉をおいしく食べるために考えられたそうです。

　条件にあった道のりの見つけ方を、りのさん、みおさん、みくさんが丁寧に説明していました。
　子どもたちで教え合う雰囲気はいつもいいなあと感じます。

　円グラフや帯グラフは、新聞、広告、ネット、社会の教科書や資料等で結構活用されています。

　それぞれの項目に対する全体の割合を求める計算は面倒ですが、理解して読み取れるようになることは大切ですね。
　先生のお話を聞いて、丁寧にグラフを作成していました。

　廊下を歩くと、墨（墨汁）のにおいがしてきました。私は墨の香りがすきです。

　教室をのぞくと、子どもたちが落ち着いて、筆を動かす姿がありました。

　道徳の資料が、登下校を見守ってくれる方のお話でした。

　本校では２月１日にありがとう集会を開催し、子どもたちを見守っていただいたり、支援していただいている方に感謝する会を開催します。

　今日の道徳の授業を見ていて、子どもたちは「感謝」の気持ちをいっそうもってくれるのかなと願いました。

　雪が降りました。運動場は、足跡一つない真っ白な雪。

　子どもたちは遊びたくて仕方がありません。朝、登校するやいなや、運動場で遊んでもいいの？と聞いてくる子どもたちばかり。

　全校放送をして、朝の会が始まるまで運動場を開放しました。子どもたちは運動場をかけめぐり、、、、、思いっきりはしゃいでいました。

　こういう光景、すきだなあ。

【献立】
・あいちのだいこんばごはん
・ぎゅうにゅう
・ハンバーグのおおばソースかけ
・ブロッコリーのごまあえ
・はちはいじる
　愛知の大根葉ご飯の大根葉は、大根の葉ではなく、根が育つ前の軟らかい葉の時に収穫したものを使います。収穫後は、乾燥して細かくし、米と一緒に炊き上げます。

　国語の教材文を読んで、自分自身が共感できるところ、共感できないところについて意見をまとめていました。
　それをグループごとに共有して、グループごとに意見をまとめていました。

　グループでの話し合いを見ていて、一人一人の意見を聞いて、上手にまとめていました。これも、えぐち先生が継続して指導してきたことが、成果となって現れた子どもの姿だなあと思いました。

　１月になり寒い日が続いていますね。６年２組では家庭科の授業でした。寒い日を快適に過ごすためにはどんな工夫をしていますかという問いでした。

　私が授業を見ていたときは、「靴下を２枚はく」という場面でした。

　私は今までに靴下を２枚はいたことはないなあと思いながら、授業を見ていると、男の子が「今日、ぼく、上着を６枚着ています」と言いました。何をそんなに着ているのと聞き返したら、６枚の上着を見せてくれました。それを見て、教室に暖房をつけなくても、寒くはないなあと感じました。

　６年１組の教室へ行って、子どもたちにカメラを向けると、、、、、、、

　必ず誰かがピースをしています。

　今日は、中学校の入学説明会の日です。６年生は、３時間目の授業が終了したら、給食を食べ、１２時４５分に下校をしました。

　中学校はどんなところだろう。勉強は難しくなるのかな？部活動はどのようにおこなっているのかな？
　いろいろな疑問が解決できるといいですね。

　今日はみなさんの下校を見送り、私は少し寂しさを感じました。いよいよ卒業なんだよなあ。

ア　わたしの目標は、・・・・世界各国をめぐります。
イ　わたしの目標は、・・・・世界各国をめぐることです。

この２つの文を見比べ、主語と述語の関係について学習しました。
少し理解しづらい子どもたちもいました。そんなとき、みんながわかりやすいように、説明を加え始めたことがすごいと思いました。