先週１週目の疲れがあるのかなあと思いましたが、今日も元気に子どもたちと鬼ごっこ！「先生」という職業がこんなにも楽しいことを分かってくれるとうれしいなあ。
　明日も、明後日も、、、、子どもとともに笑顔でがんばりましょう。

　Touch something purple(紫)＜左上の画像＞　お互いの紫色の服をタッチしています。

　Touch something yellow(黄)＜左上の画像＞　黄色の服を着た男の子を、みんながタッチしています。

　みんな、楽しそう！

　１年１組の教室へ向かう途中、「アイム　ハングリー」という声が聞こえてきました。
私は「校長先生もアイムハングリー」と言って教室へ入りました。

　今日は、アイム　グッド。アイム　ハッピー。アイム　ハングリー。の聞き取りと場面での使い方の勉強をしました。

　とても楽しそうに、外国語の学習をしていました。

　朝、南門へ向かう途中、セキレイに出会いました。
　鳴きまねはできませんが、セキレイが鳴きながら、私についてきます。鳴き声が強くなりセキレイの様子がおかしいなあと思い、私は逃げようとしました。そしたら、スピードを上げ、私の方に向かってくるではありませんか。
　セキレイに攻撃をされたのは初めてです。

　どこかに巣があったのでしょうか？

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・チンジャオロース
・だいずもやしのあえもの
・とうふたっぷりちゅうかスープ
　豆腐は、豆乳に凝固剤（にがり）を加えて固めて作ります。たんぱく質の他にもカルシウムを多く含んでおり、その量は絹ごし豆腐よりも木綿豆腐の方が多いです。

　

　「時刻と時間の違いがわかる人？」
　子どもたちは元気よくはーーーーーいと言って、手を挙げていました。

　３時４５分から【２５分あと】は何分かな？
　長針が１２の針をこえていく時刻の読み方の学習をしていました。

　時計の模型を使いながら、計算の仕方を考えていました。

　長放課（１０：３５〜１１：５０）の時間に図書館へ行きました。今日は、雨で運動場に遊びに行くことができないので、たくさんの子どもたちが図書館に集まっていました。

　図書館に入ると、子どもたちがいろいろな本を紹介してくれました。
　校長先生も、今、本を読んでいますよ！

　相手がカードの「６」と出したら、相手はぱっと「４」を出す。
　相手がカードの「２」と出したら、相手はぱっと「８」を出す。

　そうです。１０の合成と分解の学習です。
　班ごとになって、楽しみながら学習していました。とても大切な内容ですので、しっかりと理解してくださいね。

　音楽室へ行くと、１年生の子どもたちがド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ドの音を聞き分ける勉強を、楽しんでしていました。そして、ドミソなどの和音の音色を感じていました。

　（ピアノを弾いて）この音は？→　「ド」と言って、簡単に当てる子どもがいました。

　音を聞き分けるのは、なかなか難しい。

　

　校長先生ーーーーー、めだかのたまごが見えたーーーーーーー

　子どもたちが顕微鏡で見ていたのはめだかの卵でした。早速、見てみました。顕微鏡をのぞくと、卵を発見しました。その画像が右の下です。うまくうつりませんでしたが、円の下の方に卵がみえませんか？

　イギリスから体験入学にみえた子どもとのお別れ。
　お別れ会の子どもたちの姿を見ると、その子どもにとっても、４年１組の子どもにとっても、素敵な２週間であったことを感じるお別れ会でした。

　We are looking forward to seeing you again!

　本日２日（金）の下校時刻をお知らせします。
　１４時５５分に、１年生から６年生まで教職員の引率による一斉下校を行います。

　連絡帳等によりご連絡を受けた子どもにおいては、ご連絡を受けたとおりに対応をいたしますので、よろしくお願いいたします。

　尚、下の画像にありますように、１２時３５分の時点で愛知県の西側に豪雨をもたらす雨雲が、江南市に近づいております。この雨雲の動きによっては下校時刻を遅らせることもあることをご理解ください。
　子どもが安全に帰ることができるよう最大限に配慮し、教職員全員で下校対応に努めていきます。
　校長　伊藤　勝治

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・どんどろけめしのぐ
・とびうおのたつたあげ
・じゃぶじる
　鳥取県では古くから豆腐文化が受け継がれています。江戸時代の藩主が魚の代わりに豆腐を食べるよう、お触れを出したことが始まりだといわれています。

　運動場の東側にある桜の木あたりで、画像にあるイヤリングの落とし物がありました。運動会の折に落とされたものなのか、スポ少の練習のときに落とされたものなのか、わかりませんが、心当たりの方がありましたら、学校にご連絡ください。

　落とし主の方に戻ることができるといいなあ。

１組も調理実習を行いました！

野菜に合った切り方や味付けの仕方など班で助け合いながら
調理を進めていました。

火加減もばっちり！おいしくいただきました！

　今日も先生たちと鬼ごっこ。ドッジボール。

　先生に群がる子どもたち。

　植物の名前がわかりませんが。
とんぼ池でのことです。
「校長先生、花が咲いている。すごいよ。」と報告をしてくる子どもがいました。
「どういうこと？」と聞き返すと、
「水生植物が花を咲かせるのは、とても珍しいんだよ」と言葉を付け加えてくれました。

右下にある画像の中央部分の「白い花」です。

確かにと思いました。オオカナダモという水生植物でしょうか？花が、水面から顔を出していました。　

　４年生の子どもたちが、種から育てたツルレイシ（ゴーヤ）を花壇に植えていました。画像にあるように、今年度はゴーヤロードになりそうです。
　間をくぐると、ゴーヤがいっぱい垂れ下がっているといいなあ。

　校長先生は、ゴーヤの苦みが大好きです。
　でも、辛いのも大好きです。
　すっぱいのも大好きです。レモンをがりっと食べてしまいます。

　シャトルランとは、２０ｍの距離を決められた時間の中で移動する回数で、体力の数値をはかる運動です。

　私が小学生の頃はこのシャトルランはなかったと思います。汗を流しながら少しでも多く回数を目指そうとする、子どもたちの一生懸命な姿を見て、私は応援しました。自分はどれだけできるのだろう。挑戦したい気持ちになりました。