放送委員会の２人と、体育委員会の２人の子どもたちが、原稿を見ながらではありますが、落ち着いた口調で丁寧にお話をすることができました。

　給食の放送を聞いていて、上手に伝えているなと思い、放送室へ向かいました。

　全校みんなで１１００回を目指して長縄を跳びましょう。

　１２学級でわると、１学級１００回跳べば、この目標をクリアすることができます。４，５，６年生のみなさんは，ペア学年をしっかりカバーしてくださいね。明日の長縄集会を楽しみにしています。

　今朝、子どもたちを出迎えようと、玄関を出たら、すずめたちがさえずっていました。
　そのさえずりは、３月の春の陽気を感じさせるものでした。

　今朝は日差しがあり、ちょっぴり暖かさを感じる陽気となり、すずめたちの心が躍っていたのかな。
　

【献立】
・クロスロールパン
・ぎゅうにゅう
・ほきフライのレモンソース
・ポテトサラダ
・はくさいのコンソメスープ
　白菜がおいしい季節です。白菜などの冬野菜は寒くなると、自身が凍らないように糖分を蓄えるようになるため、旬の白菜は甘みが増します。

　各グループがテーマをもって調べ学習をして、プレゼンにまとめています。今日は、発表する原稿を作成していました。
　データを共有して、同じ画面でそれぞれが発表原稿を作成していました。１つの画面の中で、いろいろな行でことばがどんどん追加されていくのを見て、みんなで原稿を作っているという感じがしました。

　一人一人が４小節を作曲し、楽器を使って演奏しました。
　その後、それぞれが作った曲をつなげて、学級全員で演奏しました。

　クロムブックの画面には、学校の地図があります。
その地図を見て、
「Turn　left．」
「Turn　right．」
「Go　straight．」の発音を聞き取り、どこの場所にいるかを当てる学習をしていました。クロムブックを操作しながら、楽しく学習に取り組むことができました。

　３年１組も３年２組も、今日は小数のたし算とひき算の計算を練習していました。ほとんどの子どもたちは、小数の計算の仕方を理解して問題を解いていました。

　その中で、つまずいている問題がありました。
　５．６＋６＝　（問題は正確ではありません）
　
　６．２となる誤答が数名いました。　
　６は、１が６こ。５．６は、１が５こと０．１が６こというしくみがわかると、どの数とどの数をたし算すればよいのかがわかりますね。
　　

　南館２階から２年１組の体育の授業を見ていました。

　ボール運びがとても上手でした。ボールを取りに行く子どももいましたが、上手にかわして、ボールを運んでいました。

　算数の文章問題を解いていました。

　大切なことばと数はなんですか？数字は簡単に答えられるけど、ことばを見つけられない子はいます。
　この問題で大切なことばは、「あげました」ということばです。これが、たし算なのか、ひき算になるのか、説明できるようにしましょう。

　江南市警察署の方にお越しいただき、薬物乱用の恐ろしさについて講義いただきました。
　お話をお伺いしている中で、薬物の怖さを強調されていました。今の社会では、テレビを見ていると、薬物が身近に手に入るように感じます。だから、警察署の方も語気を強めて訴えているようでした。
　誘われても、断固として断れる勇気をもちましょう。

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・ぶたにくのしょうがやき
・はなやさいサラダ
・あぶらあげとわかめのみそしる
　葉や根の部分を食べる野菜は多いですが、ブロッコリーやカリフラワーは花の部分を食べる野菜です。他にも花を食べるものにはふきのとうなどがあります。

　今日の国語の時間はカルタ取りでした。

　ひらがなをしっかり確かめて、カルタをいっぱい取ることができましたか？

　５年生では、今日、まだ欠席者が多い状況で、担任も調子が悪かったので、合同で算数の授業を行いました。
　１，２組が一緒になっていたので、不思議な感じがしました。

　今日の子どもたちは、なんとなく緊張感をもって学習に取り組んでいました。

　風邪症状が蔓延し、学級閉鎖がありました。
　
　今日、４年１組の教室へ行くと、ほとんどの子どもたちが学校に戻ってきており、ほっとしました。
　おかえりなさい！みんなの元気な様子を見て、安心しました。

　自分の作品を、隣の子に発表していました。

　そんな最中、カメラを向けると、素敵な笑顔でＶサイン。完全にカメラ目線になっていました。
　授業の邪魔をしてごめんなさい。でも、とても素敵な表情でした。ありがとうね。

　校長先生のお尻は光らないよ！

　蛍の口の部分に＋極と−極があり、そこにアルミホイルをつけると、電流が流れ、ホタルのお尻にある電球が光るしくみになっています。
　おもしろいと思いながら、その様子を見ていました。この作品を作り上げるときに、説明書を読んだり、図を見たりしますが、これらを理解することが難しいようで、蛍を作るのに苦戦をしていたようです。
　
　こういう姿を見ると、このような機会をつくり、読んだり見たりして理解する力を身に付けさせていかなくてはいけないと感じました。

　

　２年２組の教室へ入ると、「とっておきの思い出」のプレゼンがほとんどできあがっていました。
　子どもたちは、自分の作品を一生懸命私に伝えようとしてくれました。
　ありがとうね。

　当日の発表は授業参観の日になるのかな。素敵な発表になるといいですね。

　今日は、先週行われた入学説明会での園児との交流会について反省会をしました。１年生なりにしっかり振り返ることができていたと感じました。
　これも花まるですね。

　１年１組の教室には、花まるがいっぱいです。
　みなさんが、１年間、がんばってきたことが、教室いっぱいの成果となっていますね。

　今日の昼会では、校長クイズを行いました。
　これを行おうと思ったのは、１月下旬、４年２組の保健係とお助け係の４人の子どもたちが、自分たちで作成した健康に関する問題を私に出題してくれましたことがきっかけです。とてもいい問題なので、ぜひ全校の子どもたちに紹介したいと思い、私の学校クイズを含め、校長クイズを実施しました。
　全部で１５問。全問正解した子どももいるようです。担任の先生からの報告ですと、とても楽しんでいたようで、ほっとしました。