もうじき練習も終わります。
遊ぶことなく、みんな真剣に取り組んでいます。

今日から自然教室に向けてトーチトワリングの自主練習が始まりました。
８時から８時半までの３０分間ですが、少しでも上達するように、教えあったり見合ったりしながら練習を進めています。先週、２年生の先輩からコツを教えてもらっているので、みんなだいぶ上手になりました。

数学はICT機器を活用して、ヒストグラムの勉強をしています。

英語は、スピーチの練習をしています。

本日午後より、体育館で１年生の学年レクリエーションが行われました。

競う競技は、生徒自身が考えたものです。

今行なっている競技名は「平清盛」〜じゃまなものは乗り越えろ〜

という名の障害物リレーです。

みんな笑顔です。

ダンスの最後の授業では、担任の佐橋先生を招待して発表会をしました。
みんな楽しそうに、一生懸命今まで取り組んできたことを表現してました。

一年線の教室を覗いてみました。

グラフ作成の勉強をしていました。
表の内容をわかりやすくするのに苦労していました。

頑張れ！！一年生！

１年生では、総合的な学習の時間で各分野活躍してみえる方をお招きして「働く人に学ぶ会」を行いました。普段なかなか聞くことのできない話、自分の仕事に誇りをもち、生き生きとされている講師の方に触れることで多くのことを感じることができました。

終了後、講師の方からは「話がよく聞ける姿勢がすばらしい」と言葉をいただけました。

ホテルマンを育てる仕事に就いていらっしゃる方からの講話です。

普段聞くことのできない内容ばかりでした。

美容師さんからの講話

実際の経験からお話をいただきました。

航空機の製造に関わる方の話を聞きました。
魅力ある話術で引き込まれました。

　5時間目は、1年3組のアンガーマネジメント授業でした。「トークタイム」では、怒りの対処方法について、お互いの意見を出し合いながら学びました。

自分たちが学びたいことについて、質問をしながら学習しています。

今回は、事業所等への依頼も生徒で行いました。

自分の学習課題の解決のため、校外学習に出かけました。

　先月に続いて、1年2組でもアンガーマネジメントについての授業を今井先生に行っていただきました。（11／5）
　今回も、カードゲームを通じて、「怒り」について学びました。たくさんの気づきがあったようです。

【生徒の感想より】
・同じ出来事でも、人によって受け止め方が全然違うということがよくわかった。
・私は、相手の行動によってイライラする時、「次はこうしてほしい」と言うことができていないことに気づいた。
・私は、一度怒ると止まらないくらい怒っていたが、どうやって落ち着けばよいのか、わかった。

実行委員の様子です。これまで成功に向けて、支えてきました。

合唱コンクールが始まりました。

ますは1年生の合唱の様子です。

　１７日（水）午後に、福祉実践教室を行いました。

　点字、手話、視覚障がい者ガイド、盲ろう者ガイド、高齢者疑似体験の５つの講座に分かれて体験を行いました。障がいを持つかたや高齢の方にとって、どんなことが大変なのかを知ったり、どんな手助けが必要なのかを学んだりしました。
　体験した生徒からは「手話を少しでも覚えて使いたい」「点字がいろいろなところで使われていて驚いた」「大変さが分かったので、何か手助けができるようにしたい」という感想が寄せられました。
　１年生は、今回の貴重な体験を、今後の生活に活かしていきます。

　アンガ−マネジメント協会の今井志保先生に、「怒りと上手に付き合うには」というテーマで授業を行っていただきました。（１の１）
　カードゲームをしながら、怒りのレベルを落ち着いて考えることができました。また、怒りが出てきた時にどのような行動がとれるかなど、友達とトークをしながら考えることができました。2組、3組も順次実施予定です。

【生徒の感想】
　イライラすることがあった時に、何をすればいいかを考えて、人にぶつけたりがまんしたりしないように気をつけようと思いました。友達がイライラしている時は、どれくらい怒っているのかを考えて、行動しようと思いました。
　

フリーマーケットで活動です