今日は、１年生数学を訪問しました。学習課題「比例のグラフをかこう」と題して、表にした比例式をグラフに表しました。このあと、グラフをかきながら、グラフの特徴に目を向ける予定です。

１年生数学、教育実習生の授業を訪れました。単元「変化と対応」の学習課題「点の位置を表せるようになろう」でした。入り口からスタートして、目的地までの位置を「横と縦」で説明し、ｘ座標とｙ座標での表し方を学びました。
最後は、座標で表された点をグラフに表しました。

　１年技術・家庭科（家庭分野）で、教育実習生の授業を訪れました。学習課題「野菜の調理による変化をのぞいてみよう」について学習をしました。授業後半では、ビタミンCの残存変化のグラフから、加熱によりビタミンCの残存量の変化をもとに、調理方法によって栄養分が減ることを学んでいました。また、電子レンジを活用して、野菜の水分の多さを利用して、蒸し煮の活用方法があることを教えていただきました。