1年生で行ってきたアンガーマネジメント授業は、今日が最終日でした。
　カードを使ってゲームをしながら、感情コントロールについて楽しく学びました。

　【生徒の感想より】
・そもそも、友達が「イラッ」と感じるようなことをしない努力もしないといけないと　思う。「自分はこうでも、相手は違うよな」と考えられたらよいのかもしれない。

・嫌なことがあったら、「やり返してやる、覚えとけよ！」と考えていたけれど、まず　は、相手にも理由があると思うので、相手に何で嫌なことをしたのか聞こうと思う。

今日の写真は、１年技術分野マルチラックの組立の授業です。９月から高い精度を求めて取り組んできました。ようやく形ができてきました。本年度も昨年度以上に精度が高い作品に仕上がりそうです。きちんとできたことに、完成の喜びとともに驚きの声も上がります。「きちんと作る」取り組みを通して、もの作りの基礎・基本を学んでいます。完成度の高い美しい作品を持ち帰ることを目指して、次は上下背板の寸法調整と接合です。もうひとがんばりです。

今日の写真は、１年生合唱練習の様子です。今年は、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、対策をとりながら練習をしています。

１年生の水泳指導が始まりました。

本年度から近郊のフィットネスクラブティップネス江南さんのプールを利用します。

感染対策をしながらバスで移動します。

更衣を済ませてさっそく水の中へ。
久しぶりの水泳、初めての場所の子も多かったですがすぐに慣れ、充実した授業となりました。
本年度は１年生のみ合計３回６時間の授業を予定しています。

おはようございます。朝の気温は７度、とても寒くなりました。ホームページをご覧のみなさんも体調面には十分にご留意ください。
さて、写真は１年生が水泳の授業のために、バスに乗って出かけるところです。今年度より、ティップネス江南さんのプールで授業を行います。ティップネスのインストラクターさんにも指導していただきながら水泳の授業を行います。

今日は、１年生数学を訪問しました。学習課題「比例のグラフをかこう」と題して、表にした比例式をグラフに表しました。このあと、グラフをかきながら、グラフの特徴に目を向ける予定です。

１年生数学、教育実習生の授業を訪れました。単元「変化と対応」の学習課題「点の位置を表せるようになろう」でした。入り口からスタートして、目的地までの位置を「横と縦」で説明し、ｘ座標とｙ座標での表し方を学びました。
最後は、座標で表された点をグラフに表しました。

　１年技術・家庭科（家庭分野）で、教育実習生の授業を訪れました。学習課題「野菜の調理による変化をのぞいてみよう」について学習をしました。授業後半では、ビタミンCの残存変化のグラフから、加熱によりビタミンCの残存量の変化をもとに、調理方法によって栄養分が減ることを学んでいました。また、電子レンジを活用して、野菜の水分の多さを利用して、蒸し煮の活用方法があることを教えていただきました。

今日は、１年技術・家庭科（技術分野）を訪れました。今日の学習課題は「こばを平らで直角に削ろう」です。こばをかんなで丁寧に削っている姿が印象的でした。このあと、どのような作品に仕上がるのか楽しみです。

今日は、１年技術・家庭科（技術分野）を訪問しました。１年生の技術分野では２学期から製作に入りました。今日は15ｍｍの角材を切る縦引きをしました。何年も使用して横引き用の刃がだめになってしまったのこぎりも縦引き用の刃はまだ使えるので、縦引き専用ののこぎりとして活用しています。Ｃクランプで机に材料をしっかり固定されているので経験の少ない生徒でもなんとか時間内に切ることができます。徐々に完成の形が見えてくるのはうれしいものです。

今日は１年生体育大会学年種目の練習日です。この後、いよいよ練習といったところで、突然の雨・・・。残念ながら十分に練習ができませんでした。まるで、涙雨のように感じたのは私だけでしょうか・・・。

今後も、雨が降ってくることも予想されます。天候を見ながら、準備を進めていきます。

今日は、１年生社会の授業を訪問しました。学習課題は「摂関政治のしくみを理解しよう」でした。平安時代に実権を握っていた藤原道長、天皇家とのつながりをもつために、藤原道長が行ったことなどをまとめました。

１年生理科の授業を訪問しました。アンモニアと水素の気体の特徴について、それぞれ実験を通して学びました。特に、アンモニアが水に溶けやすい性質を利用して、噴水のようにフラスコ内に水が吹き出る瞬間を固唾をのんで見ている子どもの姿が印象的でした。

今日は、１年生理科を訪問しました。実験で得られた２つの気体について、火のついた線香や石灰水を入れたとき、水の入った試験管を振ったときの反応を調べました。石灰水を入れたときに、白く濁る瞬間を見ながら声を上げて驚いている子どもたちの反応が印象的でした。

今日は、１年生学級活動の時間を訪問しました。８月８日（土）から夏休みを迎えます。今年度は例年に比べて休み期間は短いですが、多くの時間を家庭で過ごすことになります。今年度はコロナウイルス感染症の心配もありますので、不要不急の外出は控える等の話がありました。

今日は、１年美術を訪問しました。現在、「自分を表す一文字」に取り組んでいます。自分の氏名の一文字をもとに、自分らしさを表現します。昨年度の先輩の作品を参考に、作品作りに取り組んでいます。教室に入ると、静かにじっくりと作品作りに励む１年生の姿が印象的でした。
この後、どのように自分らしく表現された作品になるか楽しみです。

金曜日（６／２６）、本校１年生の保護者から連絡がありました。
下校時、突然の雨に降られ困っていたら、本校上級生が傘に一緒に入れてくれたそうです。その上級生は、名前も学年もわかりません。大変助かったということでお礼の電話をいただきました。
傘を入れてくれた本校上級生、ありがとうございました。

心温まるお話でした。

１年生技術・家庭科（技術分野）を訪れました。
授業では、キャビネット図と等角図を描く技能習得の場面でした。立体を正確に書くにはどうすればよいか、グループで意見を出し合いまとめました。

おはようございます。昨日から、午後の部活動について通常通りの時間で練習が始まりました。子どもたちの声が戻ってきて、とても安心しました。
さて、写真は１年生部活動見学の場面です。来週以降、体験入部をしながら部活動を決めていく予定です。

今日は、１年社会の授業を訪れました。学習課題「地球の姿をとらえよう」として、地図帳をもとに、大陸や海の名前などの位置を確認しました。訪問したときには、大陸の大きさを比べていました。７大陸の中で、「南極大陸」の大きさは何番目でしょうか？

みなさんは、分かりますか？