最新更新日:2024/05/17
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西部中学校の子どもたちの様子を中心に紹介しています.

校外学習

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楽しい弁当タイムです。弁当でもソーシャルディスタンスを意識します。

校外学習

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続々と駒を進め、ゴールしています!
最後はスペシャルミッションに取り組むそうです。

校外学習

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ゴールして、今からスペシャルミッションに臨むそうです。残り時間あと20分ほどです。

校外学習

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人生ゲームを楽しんでいます。

校外学習

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歴史を感じる建物を散策してます。

校外学習

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リアル人生ゲームスタートしました!

校外学習

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出発です。まずは、じゃんけんに3回連続勝利!

2組キングダム

手裏剣体験をしています。
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2年生校外学習

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リアル人生ゲームの説明を受けています。このあとタブレットを受け取ってスタートです。おもしろそうです。

明治村に到着

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リアル人生ゲームの説明を受けます。午前中は、班対抗でゲームをします!

10月21日(水) 学びを求めて(2年働く人の話を聞く会)

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今回は、2年生総合的な学習の時間を訪問しました。今年度はコロナ感染症の影響により、職場体験学習を実施することができませんでした。そのため、先週はマナー講座を実施しました。そして、今回は特定非営利活動法人みんなのコード様、メンバーズキャリア様のご協力により、ネットワークに必要な機材をお借りして、オンラインで働く人の話を聞く機会となりました。
今後もオンラインで学習を進めていく予定です。

学びを求めて(2年理科)

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今日は、2年生理科を訪れました。学習課題「電圧の大きさを変えると電流の大きさはどう変わるのか調べよう」として、巻数や太さの違う電熱線を用意して、電圧を変えたときの電流の大きさを調べました。電圧を1Vずつ変えたときの電流の値をエクセルデータに入力するとすぐにグラフ化されるので、その結果をもとに考えをまとめ、発表し合いました。

10月13日(火) マナー講座

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今日は、先週に引き続き、株式会社マナーマネージメント名古屋 代表取締役 篠田 千晴 様をお招きして、2年生マナー講座を実施しました。今後に生かせるマナー講座と題して、挨拶や礼儀、言葉つかいについて、実践を交えながらのお話でした。今日の授業で学んだことを意識しながら、いずれは無意識にできるとよいです。

10月8日(木) 学びを求めて(2年国語)

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2年生国語、教育実習生の授業を訪れました。教材「モアイは語る」の学習課題「筆者のものの見方をや考え方を生かして、自分の見方や考え方を深めたり、広げたりしよう」についてでした。イースター島と地球を比較している筆者の主張に対して自分の考えや感想をまとめていました。
 イースター島にあるモアイ像は、私たちに何を語りかけようとしているのだろうか。

10月6日(火) マナー講座

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 今日は、株式会社マナーマネジメント名古屋 代表取締役 篠田千晴 様をお招きし、2年生を対象にマナー講座を実施しました。先生からは、今後に活かせるマナー講座として、人と接する中で大切な挨拶や礼儀、言葉つかいについて、実践を交えながら丁寧に教えていただきました。「誰に向けて挨拶をするのか」このことについて、常に問いかけながら挨拶をすることの大切さを学びました。
 来週も本校に来ていただき、教えていただく予定です。

10月1日(木) 学びを求めて(2年英語)

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今日は、2年生英語を訪問しました。ALTジョアンナ先生が来てくださり、「have to」「don't have to」を利用して話す授業を行いました。双六を使ってゲーム感覚で指示に従って隣同士で話したり、インタビューしながら相手をかえて英語で答えたりしました。
どの子も楽しく学習課題に向き合う姿が印象的でした。

8月25日(火) 学びを求めて(2年国語)

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今日は2年生国語の授業を訪れました。筆を使って行書体の練習をしていました。慣れない書体でしたが、一筆から次の一筆の動きを意識しながら書いていました。。

7月28日(火)学びを求めて(2年総合)

今日は、2年生総合的な学習の時間を訪れました。自然教室の係別に別れて、しおりをもとに当日の動きの確認をしました。自然教室まであと1ヶ月あまりとなり、自分の仕事の内容についてマーカーを付けながら確認していました。
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7月27日(月)学びを求めて(2年理科)

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2年生理科の授業を訪れました。本時の課題は「鉄と硫黄を化合してどのような変化があるか調べよう」について、実際に実験をしてその結果を映像にまとめました。次回、今回の実験をもとに化合の様子を確認します。

7月14日(火)学びを求めて(2年技術・家庭科)

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今日は、2年技術・家庭科を訪れました。金属に正確な位置に穴をあける授業でした。工具を使って正確に位置を決めて、穴をあけていました。削った後に出たバリについても、やすりを使いながら仕上げていました。
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