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最新更新日：2024/06/17 |
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知・徳・体の調和のとれた、心豊かでたくましく生きる力をもつ児童の育成
みかん集会
集会では、総合的な学習でみかんについて調べている3年生が、みかんについてためになる話をしたり、クイズを出したりします。その後、全校児童によるなかよしグループでみかん狩りです。一番おいしそうなみかんを１つ選んで食べ、もう1つは、おみやげにしました。 今年のみかんの出来は、やや不作でした。というのも昨年は、1本が枯れ、2本が葉を落とし枯れそうになったからです。今年は、その2本は持ち直して葉が繁りましたが、やはり実はつけませんでした。昨年の暮れに、剪定や施肥をしたり、土壌を改良したりしましたが、専門の方から、正しい手入れの仕方を教えていただけたらありがたいです。 ソープバスケット
石鹸、リボン、虫ピン16から20本の３点が基本的な材料です。 作り方は、 �｜逎團鵑鮴亳瓦両絏爾亮�りに刺します。 �▲螢椒鵑鮹逎團鵑砲�けながら、石鹸を包んでいきます。 ��リボンを横周りにかけていきます。ここまでで、写真中央になります。 このあとは、飾り付けです。きれいに飾り付けをしてください。 写真右は、講師の先生の作品です。みなさんも作ってみてはいかがでしょうか。 縄跳び
縄跳びは、１本のロープを上手に使ってジャンプする遊びであり、スポーツです。いろいろな技もあるので、長く続けているうちに、知らず知らずに大きな運動の効果が得られます。 跳躍によっては筋力が鍛えられますし、跳び続けることによって心肺機能も向上します。また、技を組み合わせることによってリズム感や敏捷性なども養われます。さらに、内臓機能が向上したり、ストレス解消したりするスポーツといえます。 ロープ一本で、十分に楽しめます。どうぞ、家庭でも取り組んでください。 第二回学校保健委員会
日本人の食生活のバランスが最もよかったのは、２０年前だったそうです。最近は、脂質のとりすぎと野菜が不足しているとのこと。健康維持のために必要な野菜は、1日350グラムですが、実際は280グラムほどしか食べられていないそうです。 先生のお話は具体的で、緑黄色野菜の代表としてトマト、ピーマン、キャベツ、淡色野菜の代表としてレタス、ネギを取りあげていただきました。野菜を、おいしくいただく方法も。たとえば、ピーマンは、縦に切ると苦みがでないとか、トマトはアルミホイルのうえで、チーズをのせてレンジでチンすれば、甘くてとてもおいしくいただけるなどです。詳しくは、出席した6年生の児童からお聞き下さい。とても参考になるお話がいっぱいでした。 蜂須賀桜の植樹
蜂須賀家の藩祖である蜂須賀小六は、江南の宮後付近で生活をしていたこともありました。秀吉の股肱の臣であったため、小六の嫡子の蜂須賀家政は関ヶ原の戦いのときに東軍に加わることもできず、苦悩し、高野山へ出家したそうです。 しかし、その後、家政の嗣子の至鎮（よししげ）は、大坂の陣で徳川方として大いに活躍しました。その功績もあって、蜂須賀家は、外様ではあるものの、徳川の支配下で大藩として生き延びることができたそうです。蜂須賀家の家紋は丸に卍です。 木製遊具（円木）
貴重な木製遊具です。少しでも長く使いたいと思います。 朝の清掃活動
「子どもさんたち、寒いのに、ようがんばっているね。」 「落ち葉も、あとちょっとだね。」などど、近所の方も、励ましの声をかけてくださるようになりました。 10月から始まった落ち葉清掃も、あと少し。箒の使い方も、とても上手になりました。道路を掃くときの、さっ、さっ、という音は、とても気持ちよく響きます。 今年の６年生は、門弟山小に、よい伝統を残してくれると思います。 ヒマラヤスギ
造園業の方から伺ったお話を３つ。 �．劵泪薀筌好�は根が浅いそうです。そのため、剪定を怠ると、台風などの強風により倒れることがしばしばあるそうです。 �▲泪薀筌好�はスギという名がついているけれども、実は、マツの仲間だそうです。その証拠に、松ぼっくりそっくりの大きな実がたくさんついていました。 ��実をたくさんつけるようになった木は、弱っているのだそうです。そういう木は、すみやかに剪定する必要があるそうです。 三角形の樹形を残して、上手に剪定していただきました。 うさぎ当番
12月1日に新しい仲間がやってきました。ねずみ色の毛のオスです。まだ名前がありませんがよろしくお願いします。 サクラの植樹
早速、あいさつの道のハナミズキの間に植樹しました。この時期は、根の活動が抑えられ、植樹に適している時期だそうです。 いただいたサクラは、ソメイヨシノの系統だと思うのですが、品種名は、雅桜（みやびさくら）と蜂須賀（はちすかさくら）です。今は丈が１５０�僂阿蕕い任垢�、丈夫に育ってほしいと思います。 雅桜とは皇太子妃の雅子様、蜂須賀桜は徳島藩の蜂須賀家にちなんでつけられたそうです。いずれも、最近できた新しい品種のようです。 なわとびに頑張って挑戦中！
学校でも今年は学校で統一のなわとびカード（低・中・高学年用）を作成しました。休み時間には、外で元気よくなわとびする姿を見かけることが多くなりました。あやとびや交差跳び、サイドクロス、二重跳び、返し跳びなどの練習をしています。ご家庭でも一緒に取り組んでみてはいかがでしょうか。 その後のはだかの王様（3年生）
童話の中では、王様は欲張りで、見栄っ張りです。その結果仕立屋に騙され裸のまま町中を歩かされてしまいます。しかし、「その後のはだかの王様」では、仕立屋の企みと、子ども達の素直な心によって、目が覚めた王様や大臣達は、協力してよりよい国づくりをしていくことになりました。その結果、王様はきれいな服を着ることができ、仕立屋も良い人となりました。 子ども達は緊張のためか、台詞が早くなる場面もありましたが、自分の役柄を力一杯演じることができました。 おはなしはーとタイム
「バムとケロのそらのたび」「きつねのでんわボックス」「おでん おんせんにいく」「こぎつねコンとこだぬきポン」「コバンザメのぼうけん」「てんぐのくれためんこ」の６つの本です。 ２０分間に読み聞かせが終わるように、編集した脚本をもとにリハーサルもして、当日を迎えました。効果音を使ったり、プロジェクターや紙芝居なども活用したりして、クラブ員のみなさんの熱意がひしひしと感じられる読み聞かせです。 児童会室では、校長先生の出演もあり、立ち見の児童が出るほど大盛況でした。 クラブ員の皆さん、ありがとうございました。 租税教室（６年生）
みんなに親しみのある消費税をはじめ、その税金がどのようなルートで自分たちに戻ってくるのかということを教えていただいたり、もしも税がなくなったらどうなってしまうか、というビデオを見たりしました。 道路や橋、公園の管理費、消防署の消火活動費や救急車にかかる費用、警察署の仕事にかかる費用などが、全て税金でまかなわれなくなったらどうなってしまうのか･･･今まで考えたことがなかっただけに、多くのことを考える機会となりました。 「本当の値段より多く払わなくてはいけない消費税なんて、無くなって欲しい」という考えを持っていた児童たちも、学習の中で税の大切さを感じることができたようでした。とてもよい勉強になりました。 やきいもをしたよ。
「スーパーで買ってきたいもより美味しいね！」 １１月２６日,運動場の一角に枝や落ち葉を集め,焚き火をしました。その中に,学年の畑で収穫したさつまいもを入れ,焼き芋をしました。 収穫をしたいもを濡れた新聞紙とアルミホイルで巻き,火の中に入れる作業に苦労する子どもたちもいましたが,みんな美味しくさつまいもを食べることができました。外で食べる焼き芋は格別の味がしました。 グリーンカーテン（フウセンカズラ）
ただ、一カ所、フウセンカズラのツルだけを残してあります。フウセンカズラの種を採取するためです。フウセンカズラの実は、ホオズキのようです。しかし、ホオズキとはちがい、実の中は３つの部屋に分かれ、３粒の種ができています。実には、ハートマーク（ミッキーの顔？）がついており、とてもかわいらしいです。 聖護院カブや野沢菜の収穫
９月にまいた冬野菜の種。本当に小さな種から，今大きな野菜ができつつあります。
本日最初の収穫。聖護院カブが直径１３ｃｍ位になっていました。野沢菜も大きなものでは６０ｃｍ以上になりました。 大きくなったものから順次子ども達に家に持ち帰らせます。家庭で，何かの料理に利用していただければ幸いです。 
授業研究（６年生）
授業の後半では、方眼グラフを利用して、自分の手のおよその面積を求めました。 研究会では、�，�よその形は一つにしぼって考えた方がよいこと、�¬明僂魑瓩瓩襪箸�は、方眼の目のはみ出し部分の数え方をしっかり教え、実際の面積に近づけること、��スケールをつけておき自分の考えた方法で面積を求めさせる方法もあることなどさまざまな意見が出ました。いろいろな視点からの意見がだされ、有意義な会となりました。 さつまいもを収穫したよ。
「あった！！すごく大きいいもを掘れたよ！！」 １１月１８日に,４月から学年の畑で育てていたさつまいもを２年生みんなで掘りました。初めはいもをほり当てるのにひと苦労の子どもたちでしたが,さつまいもが少し顔を出したとたん,がぜんやる気になってどんどん土を掘り,さつまいもを収穫していました。 収穫したいもは,小指ほどの小さないももあれば,拳４つ分ほどの大きないももありました。収穫したいもは,焼き芋にしてみんなで美味しく食べる予定です。 魔法の鏡
意地の悪い一人の王子が魔法使いによって野獣に変えられてしまいます。魔法を解くためには、王子がやさしい心や他人への親切など人間として大事な心を取り戻していかねばなりません。意地悪な王子の苦しみを理解し、王子を愛するように変化していく少女や、町の人たちとの交流を、歌や踊りを入れて楽しい物語にしていました。 低学年から高学年のどの児童も、しらずしらずに劇のなかにひきこまれていました。上演後、児童一人一人が、劇団員のみなさんと握手をしてお別れをしました。 |
江南市立門弟山小学校
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