体育館横のトイレ工事がいよいよ完了です。
最終確認をして、清掃が終わったら使用できます。
きれいなトイレを大切に使いたいと思います。

　２年生では図画工作科でつくった「光のプレゼント」の作品をみんなで見合って、よいところ見つけをしました。図画工作科では、このような作品を通しての交流もはかることができます。

　３年生は体育発表会で発表するダンスの練習にはいっています。動きの確認をしながら楽しそうに練習をしています。

　４年生の書写の毛筆の時間は、今、「はす」という字を書いています。ひらがなの筆使いを学ぶ学習で、「結び」の筆づかいに気をつけて書きました。

◆給食の献立
　麦ご飯、牛乳
　親子丼
　鮭の塩焼き
　キュウリの塩昆布和え
　なし

※鮭は生まれて１か月ほど経つと、川から海へと移動します。秋になると、再び生まれた川へ戻り、産卵します。漁獲される時期などで呼び名がかわり、秋に川へ戻ろうとする鮭は秋鮭、秋あじと呼ばれます。（下段の写真は、１年生の会食の様子です）

　５年生の野外活動の振り返りの様子です。一つ一つの活動について、画像を見ながら振り返り、できているところと課題について、今後につながる話し合いをしました。

　１年生では、パソコンの使い方の学習を始めています。今日は、マウスの使い方や、学校のコンピュータに入っているスカイメニューの入り方などを勉強しました。

　４年生の教室の黒板に誕生日を祝うメッセージがかかれています。担任の優しさが伝わってきます。子どもたち一人一人を大事にしていることの表れです。

　本日の天気は曇りのち雨。朝から蒸し暑く、登校時には小雨が降っています。天候の変化に気をつけていきます。

　５年生では、本来ならキャンプファイヤーで行うセレモニーを体育館で行いました。プログラムは、開会の儀式→ボンファイヤー→終わりの儀式という流れで、歌を歌ったり、レクリエーションをしたり、誓いのことばをいったりして、会を進めました。
　

　１年生では、けんばんハーモニカの授業が始まりました。感染症対策をとりながら、少しずつ演奏の仕方をマスターしていきます。

　３階の廊下から見たフラッグの練習風景です。とても動きが揃っていることが分かります。とても鮮やかです。

　４年生では国語科で役割を意識して話し合いをするための学習をしています。「議題を確かめる」→「意見を出し合う」→「どうかって決めるのか考える」→「どれにするか考える」→「まとめる」といったように話し合いの進行計画を立て、時間を決めて話し合いをしました。

　２年生では、体育発表会で発表する「はこんであてろ　みんなでつなげ」の練習を行いました。みんなで協力しないとできないボール運びリレーで、練習をしてスムーズにボールを運べるようにしていきます。

　２年生では、物語文教材「お手紙」の学習に入りました。担任手づくりの教科書の本文が入ったワークシートを配付し、蛍光シールを貼って会話文の区別を一目で分かるように工夫して授業を進めていました。

　５年生では昨日の野外活動の延長として、１、２時間目は、ドッジボールのレクリエーションを行いました。クラス対抗のトーナメント戦で、歓声が飛びかい、とても盛り上がっていました。

　朝晩はだいぶ涼しくなってきました。本日の天気は曇りのち雨。一列に並んで登校できています。

　５年生の子どもたちが元気に学校に帰ってきました。ほぼ時間どおりの到着でした。明日は、学校で１，2時間目は、体育館でレクリエーション、３時間目は砂時計づくり、４時館目はセレモニーをします。子どもたちも疲れていると思います。ゆっくり休ませてやってください。

　この道具、なんだと思います？　理科の学習の道具ですが、青い玉が地球、赤い玉が太陽、黄色の玉が月を表しています。自転、公転と同時に月の見え方も学習できるとても優れものの道具です。
　６年生の子どもたちはこの道具を使って、月の見え方の学習をしました。

　４年生では、国語科の話し合いの単元で、「ソーシャルディスタンスや３密をさけるためにどうしたらいいか」について自分の考えをまとめ、話し合いをしました。このような話し合いを通して、自分事としてコロナウイルス感染対策を考えることができます。