１８・１９日の課題配付についてのお願いです。

今回お渡しするものは、
　Ａ　家庭学習用ファイル
　Ｂ　保健関係の封筒
　Ｃ　学校からのおたより
　Ｄ　たいおんチェックカード
　Ｅ　オクラ用の土
Ｃ〜Ｅがビニール袋に入っています。Ｅの土がちょっと重い（２・３キロ？）です。すみません。

提出していただくものを学年通信（臨時２号）で確認し、前回お渡ししたクリアファイルに入れてお持ちください。
１８・１９日お待ちしています。

４年生のみなさん、早寝早起きしていますか？健康チェックカードを見ていると、すばらしい生活リズムの子や、少し心配な子もいました・・・！もうすぐ学校が始まります。規則正しい生活を心がけていきましょう。
来週の５月１８日（月）、１９日（火）に課題配付を行います。今回も写真のようにビニール袋に課題などを入れてお渡しします。いろいろな物が入っていますのでので、手さげ袋などをお持ちいただくといいと思います。また、前回の課題で回収する物、しない物を以下にまとめましたので、ご覧ください。お忙しい中かと思いますが、よろしくお願いいたします。

【回収する物】
・国語ワークシート、漢字ドリルノート
・算数ワークシート、
・社会ワークシート
・図工「虹の塗り絵」
・総合ワークシート

【回収しない物】
・漢字ドリル本体
・書写ノート
・計算ドリルノート
・理科ノート
・体育　なわとび＆体幹トレーニングカード
・自学ノート

　みなさん、元気ですか？
　先生たちは、とっても元気です！！

みなさんが楽しみにしている、ツルレイシの成長の様子を報告します♪
　
この前、牛乳パックにたくさん種をまいたのを覚えていますか？
その中で、一つだけですが芽が出てきました！
すっごくすっごくうれしいですよね！！
　
でも、まだ一つだけなので、これからもっと芽が出てくるように、みなさんもパワーを送ってくださいね！！

　このツルレイシの写真を見て、理科ノートのP11の上のだんに様子をかいておきましょう。
　　名前→ツルレイシ　
　　場所→学校の花だん
　　日付→5月15日
　　時こく→１４：００
　　天気→晴れ
　　気温→２５度

　授業で、実際にツルレイシが見られる日を楽しみにしていてくださいね！

分散登校中は、簡易給食を提供します。

25日（月）、26日（火）の献立は、ロールパン、ぎゅうにゅう、クレープ
28日（木）、29日（金）の献立は、ツイストロールパン、ぎゅうにゅう、あまなつゼリーです。
（画像は、イメージ図です。配付文書に、5月6月の献立表をアップしています）

このような簡易給食のメニューにして、分散登校中の少人数の中でウイルス感染防止のための給食指導を行います。

度重なる休校の延長のため、保護者の皆様には大変ご不便をおかけしています。
５月１８・１９日に新しい課題をお渡しします。その際に提出いただきたいものを以下に示します。


１．国語・英語宿題プリント（５／７分）
２．算数宿題プリント（５／７分）
３．くりかえし漢字ドリルノート
４．図画工作作品（絵の具スケッチ）
５．けんこうチェックカード

宿題はできたところまででよいのですべて提出をお願いします。

ご多用の中、ご迷惑をおかけし、大変申し訳ありません。
よろしくお願いいたします。

　今朝のあいさつの道のけやきの木の下のこぼれ日です。学校再開に向けて、現在準備を進めています。詳しいことが分かりましたら、ご連絡します。

算数EFGです。今回の答えは以上です。ひきつづきがんばってください。

算数CDEです。

算数ABです。

国語のEFGです。

国語のCDです。

国語のABです。

３年生のみなさん、お家での生活どうですか？勉強もがんばっていますか？家てい学しゅうプリントの答え（答えの例）をあげていきます。たくさんありますが、答えのかくにんや、むずかしかったところのおさらいをしてください。

５がつ１３にち（すい）
　
　１ねんせいのみなさん、　だんだん　あついひも　ふえてきましたが、げんきに　すごしていますか？
　きょうは、ひらがなを　ていねいに　かく　こつを　おしらせします。
　ひらがなを　かく　ますは　したの　しゃしんの　ように、４つの　おへやに　わかれています。
　おてほんを　よく　みて、１かくめが　どの　おへやから　でているか、どの　おへやまで　のびているのか　かくにんしてから、かいてみましょう。
　おなじように、２かくめも　どのおへやから　どのおへやをとおるのか　よく　みて　とりくんでみてください。

　じょうずに　かけたかな？

　南館と門弟山保育園にはさまれた場所は、今はシロツメグサの花がいっぱい咲いています。
　シロツメグサの漢字表記は、「白詰草」。詰め草の名称は、江戸時代の末ごろ、オランダから献上されたガラス製品の包装に緩衝材として詰められていたことに由来しています。日本においては明治時代以降、家畜の飼料用として導入されたものが野生化した植物です。
　
　英語では、英語では「white clover」といい、葉の部分のクローバーというのはここからきているようです。

　「四つ葉のクローバー」が見つかるといいですね。

　７日，８日にみなさんがていしゅつしたしゅくだいプリントを見せてもらいました。おうちでもしっかり学しゅうができていますね。
　今回はしゅくだいの中にあった春見つけプリントをしょうかいします。いえのちかくでさまざまな春を見つけることができたようですね。細かいところまでよくかんさつしてかけています。
　きょうも、にこにこがんばりましょう！！

　２年生のみなさんこんにちは。ついかのしゅくだいはすすんでいますか。

　７日，８日にわたしたしゅくだいの中の生かつプリント１＜どきどき　わくわく　まちたんけん＞についてお話します。
　まちの中には，たくさんのかんばん・あんないがあります。プリントにうつっているしゃしんは，先生がもんてい山小学校のまわりで見つけたかんばんです。ふだんなかなか気づきませんがこのかんばんたちがわたしたちのあんぜんを守ってくれているんですね。
　プリントのうしろについている【生活か「まちのあんぜん」せつめいプリント】を読みながらすすめましょう。
　４のかんばんのしゃしんがわかりづらくなっていたので下にのせました。

　また，登校するときにつう学ろのかんばんさがしもできるといいですね。

暑い、と感じる日が続いています。みなさん、毎日、担任の先生から出された課題をがんばっていることと思います。疲れたな〜、と思ったら、この７つのまちがいさがしをして、リフレッシュしてくださいね。

　あいさつの道の生け垣にシャリンバイの花が咲きはじめした。
　バラ科、シャリンバイ属の木で、日本や韓国、台湾の海岸近くに分布しています。
　花がウメに似ること、枝葉が車輪状に生じることからシャリンバイ（車輪梅）と命名された木です。秋にはたくさんの実をつけるのも特徴の一つで、樹皮から作る褐色染料が大島紬に使われることで知られています。

　コロナウイルス感染拡大防止のために、自宅で過ごす日が多いですが、人と会うことも少なくなって、健康である人もふさぎがちになってしまいます。大人と同様、子どもたちも外で満足に遊ぶこともできずに、ストレスがたまっていることと思います。

　本校では、月に１回程度、専門の資格をもつカウンセラーが巡回してきて、スクールカウンセリングを行っています。相談を希望される方は、学校まで連絡をください。（５４−３４４４）　日時をお伝えします。

　原則、お子様の在籍校での相談になりますが、日時が合わない場合は、近辺の巡回校での相談も可能です。