２，３年生の朝のモジュールの様子です。今は、２年生は鍵盤ハーモニカ、３年生はリコーダーの練習に取り組んでます。

　３年生では、社会科で市の様子について学んでいます。子どもたちに江南市のよさ・特色について聞いたところ、次のような意見がでました。

　・大きい病院がある。
　・田畑が多い。
　・曼陀羅寺など観光する場所がある。
　・すいとぴあ江南、フラワーパークがある。
　・交通が便利
　・図書館がある。
　・不便を感じない

　自分たちが住んでいる市の特色について、授業を通して知識を増やしていきたいです。

　３年生で初めて学習することの一つに、ローマ字の学習があります。ローマ字練習帳を使いながら、一文字ずつ学習をしていきます。初めてアルファベットを書くことは、子どもたちにとっては難しいことかもしれません。

　３年生の朝のモジュールの時間のリコーダー練習の様子です。担任の先生が楽譜に階名をかいて、丁寧に教えています。繰り返し練習をしていきます。

　朝の会の風景です。２年生では鍵盤ハーモニカ、３年生ではリコーダーの練習をはじめています。

　３年生の子どもたちが、理科のキットを作って、風やゴムの働きについての実験を行いました。サーキュレーターで風を受けた車がどこまで進むのか距離を測りました。

　３年生のハードル走の様子です。何度も練習して、リズムよく跳ぶことの練習をしています。ハードル走は、スピードを落とさずに、またぐように走り抜けるのがこつですね。

　３年生の子どもたちが、マット運動に挑戦しています。いろいろな場を設定し、自分のレベルにあった技を何度も挑戦していました。

　３年生の子どもたちが、外国語活動の時間、「How many 〜?」と問われ、英語の数の伝え方について、学んでいました。カードを使いながら、数の表現の仕方を身につけています。

　３年生は、図化工作科で「くるくるランド」を作成しています。４つの場面がくるくる回転する工作で、どのような場面にするのか考えて作成していました。

　3年生では、理科の時間、車のキットを使って、風やゴムのはたらきを調べました。車にヨットの帆のようなものを作って、風をあてどこまで進むのか一人一人の記録をとりました。

　３年生の子どもたちは、今、総合的な学習の時間に、パソコン室でみかんについて調べています。みかんの木は本校の大切なシンボルツリーです。

　３年生の子どもたちがマット運動をしていました。片手で側転ができるっていって、見せてくれました。子どもの能力ってすばらしいですね。