4年生は、国語の「新聞をつくろう」の学習で、実際の新聞を見て、新聞の工夫を見つけ、話し合いました。この後、総合的な学習の時間に学習した防災の新聞をつくります。

　社会科や総合的な学習の時間に、４年生では防災についての学習を行っています。本日は、飛高区自主防災会の会長、副会長の方に来ていただき、地域防災についての話を伺いました。地域では地震に対してどのような取り組みがされているのか、自分の命を守るには何をすべきかなど、詳しく話を聞くことができました。今日の学習を生かして、今後も防災学習を進めていきたいと思います。

４年生は、ゴーヤの苗を植えました。夏の植物の観察をし、植物の成長と環境との関わりを調べていきます。

４年生は、社会科「地震からくらしを守る」で、家庭や学校、市や地域では地震に対してどのような準備や対策をしているか学習をしています。今日は実際に学校の防災倉庫の見学に行きました。倉庫の中にはどのような物があるのか、何のために倉庫があるのかなど、質問しながら真剣に話を聞くことができました。今後も防災についてみんなで考えていきましょう。

今日、４年生は待ちに待った３年ぶりの水泳の授業がありました。久しぶりの水泳なので、朝からわくわくしている子が多くいました。授業では、まずは水慣れを中心に行いましたが、どのクラスもルールを守り楽しく取り組むことができました。

4年生は理科で、乾電池の数やつなぎ方を変えると、豆電球の明るさやモーターの回り方がどのように変わるかを調べて考察しています。chromebookを使って映像をとり、豆電球の明るさやモーターの回り方違いを確かめ、乾電池のつなぎ方との関係を考えました。

　４年生は、社会福祉協議会の方を講師にまねいて、防災教室を開きました。
東日本大震災や台風１９号の被災地へ支援に行った時のお話をうかがい、被害の大きさや支援の大切さを学びました。
　後半は、班ごとに避難所の様子を体験する「防災ゲーム」を行いました。子どもたちには、学校の見取り図がわたされ、避難所に来る人をどこに配置するのかを考えます。けがをした人、体調の悪い人、障害をもつ人、言葉が分からない外国の人、小さな子どもやペットを連れた人、さまざまな事情をもつ人が避難所に集まったときに、どのような支援ができるのかを体験することができました。

　今日４年生の算数の授業では、１クラスは折れ線グラフの勉強をしていました。これまで学習した棒グラフより、変化をつかみやすい特徴に気付きました。もう１クラスでは、角をつかって三角形を書いていました。分度器や定規をつかって作図をしていました。１８０度より大きい角の作図に苦戦していました。明日からのＧＷでしっかり復習しましょう。